2018-2019高中物理 第3章 力與相互作用 3.1 牛頓第三定律學(xué)案 滬科版必修1.doc
《2018-2019高中物理 第3章 力與相互作用 3.1 牛頓第三定律學(xué)案 滬科版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019高中物理 第3章 力與相互作用 3.1 牛頓第三定律學(xué)案 滬科版必修1.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
3．1 牛頓第三定律 [目標(biāo)定位] 1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念.2.理解牛頓第三定律的含義.3.會用牛頓第三定律解決簡單問題.4.會區(qū)分平衡力和作用力與反作用力． 一、作用力和反作用力 [問題設(shè)計] 在光滑的冰面上，兩人相對而立．當(dāng)一人用力去推另一個人時，兩人同時向相反方向運動；兩個小車上粘有磁鐵，讓兩小車停在水平桌面上距離適當(dāng)?shù)奈恢?，放手后兩小車同時運動(相吸或相斥)． (1)上面事例或?qū)嶒炛校?dāng)一個物體(設(shè)為甲)對另一個物體(設(shè)為乙)施力時，乙對甲有作用力嗎？ (2)上面兩個例子中相互作用力各是什么性質(zhì)的力？ (3)物體間相互作用的一對力作用在幾個物體上？ 答案 (1)甲對乙施力時，乙對甲也同時產(chǎn)生了作用力． (2)前者相互作用力都是彈力；后者相互作用力都是引力或都是斥力．(3)兩個． [要點提煉] 1．作用力和反作用力：力總是成對出現(xiàn)的，物體間相互作用的這一對力，通常叫做作用力和反作用力． 2．判斷作用力和反作用力的方法，主要看兩個方面：一是看作用點，作用力和反作用力應(yīng)作用在兩個(填“一個”或“兩個”)物體上；二是看產(chǎn)生原因，作用力和反作用力總是相互的且一定是同一(填“同一”或“不同”)性質(zhì)的力．若作用力是“甲對乙的力”，則反作用力一定是“乙對甲的力”． 二、牛頓第三定律 [問題設(shè)計] 兩組同學(xué)對拉彈簧測力計(拉力大小可以是任意的)，兩彈簧測力計示數(shù)存在什么關(guān)系？兩彈簧測力計間相互作用力作用在幾個物體上？方向如何？畫出兩彈簧測力計的受力示意圖． 答案 兩彈簧測力計示數(shù)總是相等；兩個物體；方向相反；兩彈簧測力計受力示意圖如圖所示 [要點提煉] 1．牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上． 2．公式：F甲對乙＝－F乙對甲．“－”表示方向相反的意思． 3．作用力與反作用力具有“四同”和“三異”的關(guān)系 “四同”表示： (1)同大小：大小相等． (2)同直線：作用在同一條直線上． (3)同存亡：同時產(chǎn)生、同時消失、同時變化． (4)同性質(zhì)：作用力是引力，反作用力也是引力；作用力是彈力，反作用力也是彈力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力． “三異”表示： ①異向：方向相反． ②異體：作用在不同的物體上． ③異效：在不同的物體上分別產(chǎn)生不同的作用效果，不能相互抵消，因此，不能認(rèn)為作用力和反作用力的合力為零． [延伸思考] 讓小剛和小強比比誰的力氣大：他倆手拉手，側(cè)身而立，以講臺中線為界，把對方拉過線者為勝．結(jié)果小剛勝了．是不是小剛對小強的拉力大于小強對小剛的拉力？為什么？ 答案 不是．小剛獲勝，不是因為小剛對小強的拉力大，兩人之間的力互為作用力和反作用力，大小總是相等的．小剛獲勝是因為地面對小剛的摩擦力大于小強對小剛的拉力． 三、一對相互作用力和一對平衡力的區(qū)別 [問題設(shè)計] 如圖1所示，一本書放在水平桌面上，處于靜止?fàn)顟B(tài)． 圖1 (1)畫出書本的受力示意圖； (2)這個情景中出現(xiàn)的作用力、反作用力有哪些？ (3)此情景中平衡力有哪些？ 答案 受力分析如圖，作用力和反作用力共有兩對：桌子對書的支持力和書對桌子的壓力．書受到的重力和書對地球的引力． 有一對平衡力：書受到的重力和桌子對書的支持力． [要點提煉] 一對作用力與反作用力和一對平衡力的相同點和不同點 作用力與反作用力 一對平衡力 相同點 大小相等、方向相反、作用在同一條直線上 不 同 點 作用對象 兩個物體上 同一個物體上 作用時間 同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，不可單獨存在 不一定同時產(chǎn)生或消失 力的性質(zhì) 一定(填“一定”或“不一定”)是同性質(zhì)的力 不一定(填“一定”或“不一定”)是同性質(zhì)的力 作用效果 因為一對作用力與反作用力作用在兩個物體上，各自產(chǎn)生作用效果，故不能(填“能”或“不能”)求合力 一對平衡力的作用效果是使物體處于平衡狀態(tài)，合力為零 一、對牛頓第三定律的理解與應(yīng)用 例1 如圖2所示，甲、乙兩人在冰面上“拔河”．兩人中間位置處有一分界線，約定先使對方過分界線者為贏．若繩子質(zhì)量不計，冰面可看成光滑，則下列說法正確的是( ) 圖2 A．甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力 B．甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力 C．若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利 D．若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得“拔河”比賽的勝利 答案 C 解析 甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對作用力與反作用力，故選項A錯誤．甲對繩的拉力與乙對繩的拉力作用在同一物體上，是一對平衡力，故選項B錯誤．設(shè)繩子的張力為F，則甲、乙兩人受到繩子的拉力大小相等，均為F，若m甲>m乙，則由a＝得，a甲下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2018-2019高中物理 第3章 力與相互作用 3.1 牛頓第三定律學(xué)案 滬科版必修1 2018 2019 高中物理 相互作用 牛頓第三定律 滬科版 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://www.820124.com/p-5445215.html