《七年級道德與法治上冊 第二單元 心中充滿燦爛陽光 第4課 過富有情趣的生活 第2框 追求高雅情趣教案 魯人版五四制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治上冊 第二單元 心中充滿燦爛陽光 第4課 過富有情趣的生活 第2框 追求高雅情趣教案 魯人版五四制.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

追求高雅情趣 課標要求：一1.5主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。三1.1正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣。 教材分析：高雅的生活情趣不是憑空出現(xiàn)的，它需要培養(yǎng)和引導，本節(jié)課恰恰是從不同途徑入手，引導學生培養(yǎng)高雅生活情趣的同時與高雅的情操、人生的理想結合在一起，從而真正在新的學習階段全面健康的成長。通過前面的學習，學生已經(jīng)知道“生活中處處有情趣，情趣多種多樣即有雅俗之分。”他們也深刻感受到面臨新的生活階段，新的生活情趣層出不窮。因此，他們已經(jīng)有了對高雅生活情趣追求的渴望；同時現(xiàn)在的初中生缺少接觸新生活的實踐與經(jīng)驗，但他們的好奇心強，求知欲強，積極性高，易于調(diào)動。結合學生的這些特點，將本節(jié)課內(nèi)容全部融入到不同的活動中，通過學生的自我實踐，自我體驗，自我再現(xiàn)來理解知識，培養(yǎng)能力，從而最終實現(xiàn)教學目標。 學情分析：新課改基本理念認為初中學生正處于青春期，并向成年人過渡，自我意識和獨立性逐步增強。在初中階段幫助學生形成良好品德，樹立責任意識和積極的生活態(tài)度，對學生的成長具有基礎性的作用?，F(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，很少經(jīng)歷挫折，不知道愁為何味，就像溫室里的花朵，遇到一點困難就發(fā)愁，就退縮，在培養(yǎng)高雅生活情趣的過程中很難持之以恒，對樂觀、幽默的學問，往往是說的比做的好。學生對“文化生活”的理解上容易簡單的理解為學習書本知識。初中學生世界觀、人生觀尚未形成，從眾心理較重，容易出現(xiàn)盲目從眾的現(xiàn)象，好奇心較強，往往不能很好的把握；好學習，善模仿而獨立思考、判斷是非的能力較差，自我控制力不強。這些缺點往往會帶來一些不良的后果，甚至會出現(xiàn)道德失范乃至違法犯罪。在這一階段對學生進行心理健康和生活態(tài)度、生活方式教育有很好的針對性，在實踐上有非常重要的意義。 課程目標：1.正確全面地認識和把握好奇心和從眾心理。2.知道如何在社會生活中陶冶高雅情趣。3.在現(xiàn)實生活中注重培養(yǎng)自己陶冶高雅情趣的能力。 德育目標：能夠自覺培養(yǎng)正當?shù)呐d趣、愛好，發(fā)展高尚志趣，陶冶高雅情趣，爭取全面發(fā)展。 重難點：正確認識和把握好奇心、從眾心理。培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。 教學過程： 【自信導入】 我們的家鄉(xiāng)：曲阜。 　　播放音樂和圖片：展示曲阜的人文和自然景觀。 　　自主感悟：聽著這優(yōu)美的音樂，欣賞著這一幅幅美麗的風景，你有何感受？ 設計意圖：通過讓學生感悟情趣，激發(fā)學生在美的享受中向往高雅情趣，從而導入新課。 　　【教學環(huán)節(jié)一】街燈下的芭蕾舞者。 播放視頻：《堅強的舞者》。 評價設計: 1.小啟鳳的生活情趣是什么？ 2.小啟鳳的家境是怎樣的？面對這樣的家境，她是以怎樣的態(tài)度對待生活的？ 　　 3.這一生活態(tài)度對培養(yǎng)小啟鳳的高雅情趣有何作用？ 歸納：熱愛生活，熱愛人生，以寬廣的胸懷對待困難與挫折，以樂觀的態(tài)度對待生活，從日常的平凡小事中培養(yǎng)自己的高雅情趣。 設計意圖:通過利用榜樣的感召作用達成目標1。 【教學環(huán)節(jié)二】同齡故事。 展示課件：13歲中學生初明明的示例。 　　評價設計:1.初明明高雅情趣的形成得益于什么？ 　　 2.結合故事，討論：好奇心、興趣和情趣之間有什么聯(lián)系？ 歸納：好奇、興趣、情趣的關系。 設計意圖:通過學生已有生活經(jīng)驗的體會達成目標2。 　　【教學環(huán)節(jié)三】我的班級。 　　根據(jù)上述情景，發(fā)揮自己的想象，即興表演。 　　學生表演。 　　評價設計:造成魯寧迷戀“偷菜”游戲的原因？ 　　評價設計:說一說：作為魯寧的同齡人，請你給魯寧一些忠告。 歸納：避免盲目從眾，杜絕不良嗜好 設計意圖:通過迷戀網(wǎng)絡游戲活動達成目標2。 【教學環(huán)節(jié)四】我是驢友。 　　展示課件：老師騎車低碳旅游的圖片，過渡下一環(huán)節(jié)。 　　才藝展示：展示自己的小創(chuàng)作，小情趣。 歸納：豐富文化生活，提高審美能力。 設計意圖：通過才藝展示達成目標2。 　　【教學環(huán)節(jié)五】我的收獲。 歸納總結培養(yǎng)高雅情趣的方法。 板書設計： 1.以樂觀的態(tài)度對待生活 過富有情趣的生活 2.增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣 3.避免盲目從眾，杜絕不良嗜好 4.豐富文化生活，提高審美能力 作業(yè)設計： 準備制訂“生活會更美——我的高雅情趣發(fā)展計劃”。學生制定培養(yǎng)高雅情趣計劃。 教學反思： 結合本課的教學內(nèi)容，從學生熟悉的事例出發(fā)，利用精彩圖片、案例分析、視頻討論交流等多種形式，引發(fā)學生共鳴，充分調(diào)動學生參與課堂積極性，真正讓學生成為課堂上的主人。