《2020版高考地理大一輪復習 第二部分 第一章 人口的變化 圖表專攻系列（十二）人口統計圖的判讀（含解析）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020版高考地理大一輪復習 第二部分 第一章 人口的變化 圖表專攻系列（十二）人口統計圖的判讀（含解析）新人教版.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

圖表專攻系列(十二) 人口統計圖的判讀 (2015福建卷)如圖示意我國不同生育率方案預測的2050年人口結構。讀圖，完成(1)～(2)題。 (1)c方案與a方案的人口結構比較，差異最大的是(　　) A．人口性別比　　　　 B．老年人口比重 C．青壯年人口比重 D．少兒人口比重 (2)從我國可持續(xù)發(fā)展的角度判斷，三種生育率方案(　　) A．a方案較合理 B．b方案較合理 C．c方案較合理　 D．均不合理 [圖形解碼] [試做答案]　(1)D　(2)B 1．曲線圖的判讀 看趨勢 曲線上升，表示數量增加，水平提高；曲線下降，表示數量減少，水平降低。例如上圖，讀某國家人口出生率變化曲線可知，從1800年到2008年，該國人口出生率波動下降 看數值 數值大，水平高；數值小，水平低。上圖中該國人口死亡率在圖示時間范圍內大部分時段低于出生率，反映人口死亡率水平低；2008年死亡率與出生率接近，人口自然增長率接近于0 看速度 曲線越陡，反映變化速度越快；曲線越緩，反映變化速度越慢。上圖中，1925年到1950年，出生率曲線最陡，反映人口出生率降速最快；而1875年到1900年，曲線平緩，反映人口出生率變化小 看階段 根據轉折點，可確定發(fā)展階段。一個轉折點，劃分為兩個階段。如上圖，以1825年為界，死亡率可劃分為兩個階段：死亡率曲線在此與出生率曲線相交，則可認為1825年之前是人口增長的第一階段，即高出生率、高死亡率、低自然增長率階段；2008年前后，出生率和死亡率接近，在1%左右，可認為人口發(fā)展進入新的階段，即低出生率、低死亡率、低自然增長率的“三低”階段 2.平面正三角形坐標圖的判讀 三角形統計圖是一個三軸坐標圖，給出一個正三角形，在內部作若干條三條邊平行線，并標注出三個坐標所代表的變量，通常用來表示三個變量的地理事物局部與整體的百分比結構。讀三角形統計圖時必須注意，圖中數據只表示相對量，即“比重”或“比例”，不表示絕對量；圖中每個點都能夠讀取三個變量的坐標數值，各構成要素所占比重的總和必然是100%。 如上圖中“*”表示各年齡段的人口比重，如何準確讀取其數據呢？可以采用平行線法，該法分三步：(1)沿著三個坐標軸數值增大的方向畫出三個箭頭，如圖中的箭頭①②③。 (2)過圖中標出的點“*”，分別畫出與上述三個箭頭平行且延伸方向一致的三條斜線。注意：在圖中平行斜線應取a，而不是取b(因為斜線b的延伸方向與箭頭②不一致)。 (3)讀出上述斜線與三個坐標軸的交點坐標，這就是待求點在三個坐標軸上的坐標。在圖中待求點“*”的三個坐標是0～14歲為23%，15～64歲為74%，65歲及以上為3%。 3．四邊形人口統計圖的判讀 四邊形人口統計圖中有兩邊分別表示兩個變量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外兩邊表示一個變量(通常是人口自然增長率)，如圖： 圖1　　　　　 　圖2　 對于人口出生率和人口死亡率，根據一般的直角坐標圖的判斷即可得出數據，而人口自然增長率的讀取，我們一般以第三個變量作四邊形的一條對角線，讀數時沿對角線方向讀取即可。如：圖1中底邊(橫軸)表示的是人口死亡率，左邊縱軸表示的是人口出生率，另外兩邊表示的是年平均人口自然增長率。對于圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四點年平均人口自然增長率的高低判斷，是先作出一條對角線(圖2)，沿對角線箭頭方向讀取(箭尾到箭頭表示數據越來越大)，由此得出年平均人口自然增長率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。判斷某點具體的數據時，可過此點作對角線的平行線，交于兩邊即可，如圖2Ⅰ處的虛線。 4．人口金字塔圖的判讀 (1)讀構成 可直接讀出該地區(qū)不同年齡段人口占總人口的比重(如圖)。 (2)定類型 年輕型和成年型人口金字塔圖對應過渡模式，其中年輕型人口處于加速增長階段，成年型人口處于增長減緩階段；老年型人口金字塔圖對應“三低”模式。 　　　　　　 圖甲　 圖乙 　圖丙 (3)析變化 ①正常變化： 從年輕型到老年型的正常轉變。其變化主要是隨著生產力的發(fā)展，受人口自然增長的影響，人口增長模式由“高高低”模式→過渡模式→“三低”模式轉變。 ②特殊變化： a．某年齡段人口比例突然變小(如上圖A處)。其原因主要有以下幾種情況：一是計劃生育政策實施等導致出生率突然降低，二是重大災害等導致死亡率上升，三是人口的大量外遷。 b．某年齡段人口比例突然增加(如上圖B處)。其原因可能是就業(yè)、升學等導致的人口大量遷入。 c．男女比例的明顯失調(如上圖C處)?？赡苁菓?zhàn)爭導致大量男性死亡，也可能是鋼鐵、紡織等對職工性別有一定要求的工廠建設導致的。 (2019綿陽二診)下圖為我國某省市區(qū)第五次和第六次人口普查的年齡結構圖。讀圖，完成1～2題。 1．前后10年間，該地區(qū)(　　) A．人口出生率逐年增大　 B．性別比逐漸失調 C．勞動力就業(yè)壓力凸顯 D．人口快速老齡化 2．甲年齡段人口比重大是因為(　　) A．流動人口增加 B．全面兩孩政策的實施 C．環(huán)境質量改變 D．20世紀60和70年代高出生率 解析：第1題，人口出生率看金字塔的底層，沒有明顯的增大趨勢，A選項錯誤。金字塔圖右側為男性，左側為女性，2000年男性稍多，而2010年性別比例趨于平衡，B選項錯誤。中國勞動力人口大致指16～59歲(男性)16～54歲(女性)這一年齡段的人口，對比2000年和2010年金字塔圖得到，勞動力增加明顯，因此勞動力就業(yè)壓力凸顯，C選項正確。人口老齡化要看60歲或65歲人口的比例情況，2010年老年人口比重與2000年比較增長并不明顯，D選項錯誤，故選C。第2題，甲年齡段人口是20～25歲，比重大的原因應該結合我國的人口政策和影響人口的因素分析。該地區(qū)2000年10～15歲人口比重大，2010年20～25歲人口比重大，說明人口變動并不是由于人口遷移帶來的，與環(huán)境變化無關，而是和人口的自然增長相關，A、C選項錯誤。二孩政策實施時間晚于2010年，B選項錯誤。推斷高出生率是導致該年齡段人口比重大的主要原因，故選D。 答案：1.C　2.D (2019武漢市調研)人口老齡化系數與人口老齡化程度呈正相關。下圖為2000年和2010年中國人口老齡化程度空間分布圖，表示了我國縣域人口老齡化空間分布的總體格局及沿特定方向的變化趨勢。讀圖，完成3～4題。 3．2000—2010年間，中國人口老齡化程度空間分布的變化特點是(　　) A．部分地區(qū)下降 B．全國各地升髙 C．南北差異擴大 D．東西差異縮小 4．該時期南部地區(qū)人口老齡化程度變化的主要原因是(　　) A．人口政策的調整，人口出生率增加 B．醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，人口死亡率下降 C．社會經濟的發(fā)展，外來的人口增加 D．產業(yè)結構的升級，外來的人口減少 解析：第3題，根據圖示曲線變化及方向，2000－2010年間，中國人口老齡化程度空間分布的變化特點是部分地區(qū)下降，A對，B錯。南北差異縮小，C錯。東西差異擴大，D錯。第4題，該時期南部地區(qū)人口老齡化程度變化是縮小，主要原因是社會經濟的發(fā)展，外來的勞動力人口增加，C對。該地生育觀念變化，人口出生率減少，A錯。醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，人口死亡率下降，老齡化就增加，B錯。外來的人口減少不是老齡化減小的原因，D錯。 答案：3.A　4.C (2019佛山一模)讀2010年和2014年安徽省人口年齡結構變化圖，完成5～6題。 5．與2010年相比，2014年(　　) A．人口總數減少 C．人口性別比下降 B．勞動力數量減少 D．少兒人口比重下降 6．2014年安徽省開始“單獨二孩”政策以來，“出生堆積、生育率大幅反彈”并未成現實，其主要原因是(　　) A．生育觀念的轉變 B．人口政策的調整 C．環(huán)保意識的增強 D．城市化水平的提高 解析：第5題，安徽省人口自然增長率為正值，說明人口總數是增加的；15～64歲勞動力人口比重增加了，因此勞動力數量增加；無法判斷人口性別比；2014年的0～14歲人口比重比2010年有所下降，少兒人口比重下降，D正確。第6題，隨著社會經濟的發(fā)展，“多子多?！薄梆B(yǎng)兒防老”等傳統觀念的影響減小。社會對勞動力的素質要求高，勞動力的培養(yǎng)和培訓費用高，加之婦女受教育水平的提高，造成人們生育觀念的轉變，生育意識不強，所以A選項正確。 答案：5.D　6.A