七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考《生命有接續(xù)》《平凡與偉大》知識點達標 新人教版.doc
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《生命有接續(xù)》 一、單項選擇題 1.在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。下列生命的位置與使命一致的有（ ） ①司機：珍愛生命，遵守交通規(guī)則 ②學生：遵守紀律、努力學習 ③教師：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生 ④商人：唯利是圖、以次充好 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 2.總有一種力量讓人淚流滿面：用生命托舉殲-15的羅陽、工作到最后一刻的林俊德、勇救落水少年而犧牲的沈星……這些道德模范人物的事跡撥動著我們心靈深處的弦。他們?yōu)樯鐣龅呢暙I、他們的精神力量永遠激勵著我們。對此認識正確的是（ ） A.為社會做出貢獻，不斷積累和豐富人類的精神文明 B.只有為社會做出巨大的貢獻，人生才有價值 C.普通人無法實現(xiàn)生命的接續(xù) D.應(yīng)善待他人的生命，忽視自己的生命 3.瓊海市博鰲華僑中學“抗癌老師”吳秋燕，xx年患了乳腺癌，手術(shù)后堅持回到講臺給學生們上課，一晃就是十年。吳秋燕老師最大的愿望就是：一直站在三尺講臺上，目送一屆又一屆學生，直至退休。吳秋燕老師的行為（ ） ①是不熱愛自己生命的表現(xiàn) ②能讓我們更好地認識和面對自己的生命 ③使我們感受到了她的敬業(yè)與奉獻精神 ④是值得我們學習的榜樣 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 知識點達標-《平凡與偉大》 一、單項選擇題 1.不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。這說明（ ） A.絢麗和平凡的人生都是脆弱的 B.并不是每個人的生命都有其存在的價值與意義 C.每一個人的生命都是有價值的 D.生命的價值在于是否絢麗 2.臧克家在《有的人》中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著!”這句詩主要告訴我們（ ） A.生命只有長短之分，沒有質(zhì)的差別 B.既要善待自己的生命，也要善待別人的生命 C.人生的意義在于通過自身的品德、才智和勞動為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富 D.只有為他人和社會獻出自己生命的人生才是有意義的人生 3.每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋運動員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士……為了更好地實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，我們應(yīng)該（ ） A.從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于人民的事 B.成為一名偉人，做一番大事業(yè) C.把他人的生命看得比自己的生命重要 D.只需珍愛自己的生命下載提示(請認真閱讀)
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