《2017-2018學年高中語文 第四單元 決勝疆場的藝術 8 井陘之戰(zhàn)學案 魯人版選修《史記選讀》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2017-2018學年高中語文 第四單元 決勝疆場的藝術 8 井陘之戰(zhàn)學案 魯人版選修《史記選讀》.doc（30頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

8　井陘之戰(zhàn) 撥開云霧見真諦 井陘之戰(zhàn)作為有名的以少勝多的戰(zhàn)役，被后世研究者無限地拔高，使之神化！而關鍵的制勝之道卻往往被忽視。后人往往糾纏于“陷之死地而后生，置之亡地而后存”或者是探討背水之戰(zhàn)的神奇！ 戰(zhàn)后，諸將迷惑不解，問信曰：“兵法右倍山陵，前左水澤。今者將軍令臣等反背水陳，曰破趙會食，臣等不服。然竟以勝，此何術也？”信曰：“此在兵法，顧諸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所謂‘驅市人而戰(zhàn)之’，其勢非置之死地，使人人自為戰(zhàn)；今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎？” 韓信的解釋無疑說出了此戰(zhàn)的一個關鍵，但是遠遠不是全部，以至后人研究的時候走了不少彎路，此戰(zhàn)關鍵之處就是孫子兵法所說：知己知彼。作為掌握孫子兵法精髓的韓信無疑很好的繼承了這種用兵權謀，把它和巧妙的戰(zhàn)術配合在一起構成完美戰(zhàn)役。 軍事的布局不在于你有多么完美的戰(zhàn)術設計，有多么精妙的奇思異想。關鍵在于你如何把握戰(zhàn)術的節(jié)奏，把每個環(huán)節(jié)都絲絲入扣地掌握在自己的手中，去完善它，而不至于一步錯，滿盤輸！而韓信運用高級間諜巧妙背水破敵殊成絕響，井陘之戰(zhàn)制勝之道不在于背水之陣有多奧妙，而在于韓信知道敵軍實際的情況，對癥下藥！井陘之戰(zhàn)制勝之道不在于韓信的奇兵正兵配合的如何神奇如何“哲學”，而在于韓信有把握取得敵軍大營，故做疑云！ 后世無數(shù)風流志士不解井陘之戰(zhàn)之真諦，而競相模仿欲以一舉成名，結果戰(zhàn)敗身死，聲名倒地！徒為后世者笑，戒之戒之！ 漢初軍事家——韓信 韓信(約公元前231－公元前196)，西漢開國功臣?；搓幦恕３鯇夙椨?，繼投劉邦，因蕭何薦為大將。楚漢戰(zhàn)爭中，劉邦用其策定關中。劉邦項羽相持于滎陽、成皋時，他領軍襲魏攻趙，以數(shù)千人背水列陣，用“陷之死地而后生”之策，破趙軍20萬。遂后率軍東進，攻打齊國，大敗齊楚聯(lián)軍，自立為齊王。漢高祖元年，與劉邦合圍項羽，設下十面埋伏，高唱楚歌，迫使項羽自殺于垓下。漢興，改封楚王。人告其謀反，貶為淮陰侯。后又被告謀反，為呂后所殺。善將兵，著有《兵法》三篇。韓信是中國軍事思想“謀戰(zhàn)”派代表人物，被蕭何譽為“國士無雙”，劉邦評價其曰：“戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信?！? 公元前205年，項羽在彭城大破劉邦，這使得許多諸侯紛紛背漢歸楚，劉邦的處境十分困難。為了擺脫這一不利局面，劉邦采納了張良等人的建議，制定了正面堅守、側翼發(fā)展、敵后襲擾的戰(zhàn)略方針。其中命令大將韓信率軍開辟北方戰(zhàn)場，逐次殲滅黃河以北的割據(jù)勢力，向楚軍側背發(fā)展，就是這一戰(zhàn)略計劃的重要環(huán)節(jié)之一。井陘口是太行山有名的八大隘口之一，就是現(xiàn)在河北獲鹿西10里的土木關。在它以西，有一條長約幾十公里的狹窄驛道，易守難攻，不利于大部隊的行動。當時趙軍先期扼守住井陘口，居高臨下，以逸待勞，且兵力雄厚，處于優(yōu)勢和主動地位。反觀韓信，麾下只有數(shù)萬之眾，且系新募之卒，千里行軍，士氣雖高漲，但身體卻疲乏，處于劣勢和被動地位。井陘之戰(zhàn)就是在這種情況下發(fā)生的一場著名戰(zhàn)役。 第1步讀準字音——千言萬語總關音 滎陽(xng)　　井陘(xng)　　閼與() 喋血(di) 饋糧(ku) 后爨(cun) 萆山(b) 裨將(p) 傳飧(sūn) 泜水(ch) 第2步識記通假——奧妙無窮方塊字 (1)禽夏說閼與(“禽”同“擒”) (2)而兩將之頭可致于戲下(“戲”同“麾”，軍隊中的帥旗) (3)從間道萆山而望趙軍(“萆”同“蔽”) (4)背水陳(“陳”通“陣”) (5)于是信、張耳詳棄鼓旗(“詳”同“佯”，假裝) (6)兵法右倍山陵(“倍”通“背”) 第3步一詞多義——看我七十二變 (1)以 (2)與 (3)下 (4)而 (5)其 (6)且 (7)疾 (8)絕 (9)乃 第4步詞類活用——詞性變化含義迥 (1)引兵東(名詞活用作動詞)向東進軍 (2)信之下魏破代(名詞活用作動詞)攻占 (3)北擊趙、代(名詞作狀語)向北 (4)欲東下井陘擊趙(名詞作狀語)向東 (5)鼓行出井陘口(名詞作狀語)擊著鼓 (6)師事之(名詞作狀語)像對待老師那樣 (7)深溝高壘(形容詞作動詞)深挖，高筑 (8)堅營勿與戰(zhàn)(形容詞作動詞)堅守 (9)必空壁逐我(形容詞使動用法)使……空 (10)陷之死地而后生(動詞使動用法)使……陷于 第5步古今異義——詞語的昨天和今天 其實不過數(shù)千 古義：它的實際情況。 今義：表示所說的是實際情況。 第6步文言句式——特殊句式多留意 (1)成安君，儒者也(判斷句) 譯文：成安君，是信奉儒家學說的刻板書生。 (2)非臣所及也(判斷句) 譯文：將軍的謀略不是我們所能趕得上的呀。 (3)何以加之(狀語后置句) 譯文：又怎么對付呢！ (4)必為二子所禽矣(被動句) 譯文：一定會被他二人俘虜。 (5)廣武君策不用(被動句) 譯文：廣武君的計謀不被采納。 (6)漢之敗卻彭城(省略句) 譯文：漢軍在彭城敗退。 (7)堅營勿與戰(zhàn)(省略句) 譯文：堅守軍營，不與他交戰(zhàn)。 [文脈梳理] 井陘之戰(zhàn)背水列陣迂回戰(zhàn)術 [文本精析] 1．井陘之戰(zhàn)前韓信所面臨的危機有哪些？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】　軍隊戰(zhàn)斗力嚴重不足；孤軍深入敵境，面臨險惡地勢；側翼的威脅。 2．“背水一戰(zhàn)”戰(zhàn)術成功的原因有哪些？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】?、傩⌒闹斏鳎攒娛聜刹鞛橄?；②天才的戰(zhàn)略部署；③以己之強，攻彼之弱，奇襲井陘大營；④真正的利用、重視了騎兵的能力；⑤背水列陣；⑥先滅側翼勢力、主次分明；⑦用軍以奇，不拘泥。 3．井陘之戰(zhàn)給了我們怎樣的啟示？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】　①作為主帥，要心有奇計，腹有良謀，胸中自有百萬兵；②要善于采用賢士的謀略；③要謀定而后動；④要嚴肅軍紀。 4．韓信東下井陘時的兵力如何？廣武君是怎樣分析這場戰(zhàn)爭的？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】　漢王派人調走韓信的精銳部隊，開往滎陽去抵御楚軍。韓信與張耳率兵數(shù)萬人攻打井陘。 廣武君分析認為，漢將韓信渡過黃河，俘虜魏豹，生擒夏說，血洗閼與，又以張耳輔助，計議要奪取趙國。他的鋒芒不可阻擋。韓信的軍隊千里運送糧餉，士兵們就會面帶饑色。臨時砍柴割草燒火做飯，軍隊就不能經常吃飽。井陘的道路，兩輛戰(zhàn)車不能并行，騎兵不能排成行列。因此，運糧食的隊伍勢必遠遠地落到后邊。所以廣武君希望成安君臨時撥給他奇兵三萬人，從隱蔽小路攔截韓信軍隊的糧草。成安君不與韓信交戰(zhàn)，而廣武君出奇兵截斷韓信的后路，讓他們在荒野什么東西也搶掠不到，用不了十天，即可取勝。 5．作者在描寫井陘之戰(zhàn)時，主要運用了什么手法？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】　(1)對比。成安君和廣武君進行對比，廣武君較機智，但計策沒被采用；成安君和韓信進行對比，成安君刻板教條，韓信機智靈活。 (2)襯托。用“諸將皆莫信，詳應曰：‘諾。’”與其后的取勝對比，反襯韓信料事如神；以趙軍望見韓信背水列陣大笑，反襯出他的智慧；活捉廣武君以后，對廣武君的態(tài)度，襯托其胸襟氣度；打完仗后對諸將的解釋，反襯他高人一等的用兵智慧。 漢軍在彭城敗退，塞王司馬欣、翟王董翳叛漢降楚，齊國和趙國也背叛漢王跟楚國和解。六月，魏王豹求見，以探望老母疾病為由請假回鄉(xiāng)，一到封國，立即切斷黃河蒲津關，反叛漢王，與楚軍訂約講和。漢王派酈生游說魏王豹，沒有成功。這年八月，漢王任命韓信為左丞相，攻打魏王豹。魏王把主力部隊駐扎在蒲坂，堵塞了黃河渡口臨晉關(即蒲津關)。韓信就增設疑兵，故意排列開戰(zhàn)船，假裝要在臨晉渡河，而隱蔽的部隊卻從夏陽用木制的盛器浮水渡河，偷襲安邑。魏王豹驚慌失措，帶領軍隊迎擊韓信，韓信就俘虜了魏豹，平定了魏地，改制為河東郡。漢王派張耳和韓信一起，領兵向東進發(fā)，向北攻擊趙國和代國。這年閏九月，打垮了代國軍隊，在閼與活捉了夏說。韓信攻克魏國，摧毀代國后，漢王就立刻派人調走韓信的精銳部隊，到滎陽抗擊楚軍。 韓信和張耳率領幾萬人馬，想要突破井陘口，攻擊趙國。趙王、成安君陳馀聽說漢軍將要來襲擊趙國，在井陘口聚集兵力，號稱二十萬大軍。廣武君李左車向成安君獻計說：“聽說漢將韓信渡過西河，俘虜魏王豹，生擒夏說，新近血洗閼與。如今又以張耳輔助，計議要奪取趙國。這是乘勝利的銳氣離開本國遠征，其鋒芒不可阻擋。可是，我聽說千里運送糧餉，士兵們就會面帶饑色。臨時砍柴割草燒火做飯，軍隊就不能經常吃飽。眼下井陘這條道路，兩輛戰(zhàn)車不能并行，騎兵不能排成行列，行進的軍隊迤邐數(shù)百里，運糧食的隊伍勢必遠遠地落到后邊。希望您臨時撥給我奇兵三萬人，從隱蔽小路攔截他們的糧草。您就深挖戰(zhàn)壕，高筑營壘，堅守軍營，不與他交戰(zhàn)。 他們向前不得戰(zhàn)斗，向后無法退卻，我出奇兵截斷他們的后路，讓他們在荒野什么東西也搶掠不到，用不了十天，兩將的人頭就可送到將軍帳下。希望您仔細考慮我的計策。否則，一定會被他二人俘虜?！背砂簿切欧钊寮覍W說的刻板書生，經常宣稱正義的軍隊不用欺騙詭計，說：“我聽說兵書上講：兵力十倍于敵人，就可以包圍它，超過敵人一倍就可以交戰(zhàn)?，F(xiàn)在韓信的軍隊號稱數(shù)萬，實際上不過數(shù)千。竟然跋涉千里來襲擊我們，已經極其疲憊。如今像這樣回避不出擊，強大的后續(xù)部隊到來，又怎么對付呢！諸侯們會認為我膽小，就會輕易地來攻打我們?！辈宦犎V武君的計謀，廣武君的計謀不被采納。 韓信派人暗中打探，了解到沒有采納廣武君的計謀，回來報告，韓信大喜，才敢領兵進入井陘狹道。離井陘口還有三十里，停下來宿營。半夜傳令出發(fā)，挑選了兩千名輕裝騎兵，每人拿一面紅旗，從隱蔽小道上山，在山上隱蔽著觀察趙國的軍隊。韓信告誡說：“(交戰(zhàn)時，)趙軍見我軍敗逃，一定會傾巢出動追趕我軍，你們火速沖進趙軍的營壘，拔掉趙軍的旗幟，豎起漢軍的紅旗?！庇肿尭睂鬟_開飯的命令，說：“今天打垮了趙軍正式會餐”。將領們都不相信，假意回答道：“好?！表n信對手下軍官說：“趙軍已先占據(jù)了有利地形筑造了營壘，他們看不到我們大將旗幟、儀仗，就不肯攻擊我軍的先頭部隊，只怕我們到了險要的地方就會退回去?！表n信就派出萬人為先頭部隊，出了井陘口，背靠河水擺開戰(zhàn)斗隊列。趙軍遠遠望見，大笑不止。 天剛亮，韓信設置起大將的旗幟和儀仗，大吹大擂地開出井陘口。趙軍打開營壘攻擊漢軍，激戰(zhàn)了很長時間。這時，韓信、張耳假裝拋旗棄鼓，逃回河邊的陣地。河邊陣地的部隊打開營門放他們進去。然后再和趙軍激戰(zhàn)。趙軍果然傾巢出動，爭奪漢軍的旗鼓，追逐韓信、張耳。韓信、張耳已進入河邊陣地。全軍殊死奮戰(zhàn)，趙軍無法把他們打敗。韓信預先派出去的兩千輕騎兵，等到趙軍傾巢出動去追逐戰(zhàn)利品的時候，就火速沖進趙軍空虛的營壘，把趙軍的旗幟全部拔掉，豎立起漢軍的兩千面紅旗。這時，趙軍已不能取勝，又不能俘獲韓信等人，想要退回營壘，營壘插滿了漢軍的紅旗，大為震驚，以為漢軍已經全部俘獲了趙王的將領，于是軍隊大亂，紛紛落荒潛逃，趙將即使誅殺逃兵，也不能禁止。于是漢兵前后夾擊，徹底摧垮了趙軍，俘虜了大批人馬，在泜水岸邊斬殺了成安君，生擒了趙王歇。 韓信就傳令全軍“不要殺害廣武君，有能活捉他的，賞給千金”。于是就有人捆著廣武君送到軍營，韓信親自給他解開繩索，請他面向東坐，自己面向西對坐著，用對待老師的禮節(jié)對待他。 眾將獻上首級和俘虜，向韓信祝賀，趁機向韓信說：“兵法上說行軍布陣應該右邊和背后靠山，前邊和左邊臨水。這次將軍反而令我們背水列陣，說‘打垮了趙軍正式會餐’，我等并不信服，然而竟真取得了勝利，這是什么戰(zhàn)術??？”韓信回答說：“這也在兵法上，只是諸位沒留心罷了。兵法上不是說‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’嗎？況且我韓信沒能平日里撫慰各位將士，這就是所說的‘趕著集市上的百姓去打仗’，在這種形勢下不得不把將士們置之死地，使人人為保全自己而戰(zhàn)；如果給他們留有生路，就都跑了，哪里還能夠得以用他們取勝呢？”將領們都佩服地說：“好！將軍的謀略不是我們所能趕得上的呀?！? [課內素材] 韓信：胯下之辱 胯下之辱——韓信年少時父母雙亡，家道貧寒，卻刻苦讀書，熟演兵法，懷安邦定國之抱負。他苦于生計無著，于不得已時，便在熟人家里吃口閑飯，有時也到淮水邊上釣魚換錢，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，一群惡少當眾羞辱韓信，有一個屠夫對韓信說：你雖然長得又高又大，喜歡帶刀佩劍，其實你膽子小得很。有本事的話，你敢用你的配劍來刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鉆過去。韓信自知形單影只，硬拼肯定吃虧。于是，當著許多圍觀人的面，從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。史書上稱“胯下之辱”。 【應用角度】　“忍”“忍辱負重”“大丈夫能屈能伸”。 [熱點素材] 官東：天下英雄氣 2015年6月1日，“東方之星”號客輪在長江中游湖北監(jiān)利水域翻沉。官東主動請纓加入海軍工程大學搶險救援分隊。6月2日抵達救援現(xiàn)場后，他第一個跳入水中，面對水流湍急、能見度極低的雙重考驗，官東首先在船艙內發(fā)現(xiàn)朱紅美老人，他一邊耐心安撫老人的情緒，一邊幫她穿戴好裝具，最終成功將其救出，這是第一位被成功救出的生還者。14時15分，官東再次下水，在機艙部位找到了船員陳書涵。面對體力嚴重透支，陷入絕望的陳書涵，官東毫不猶豫地將自己的裝備給了陳書涵，自己冒著生命危險僅靠輕潛裝具支撐。撤退時，他身上的信號繩被纏住，危急之下，官東割斷信號繩，與水面徹底失聯(lián)。 官東在黑漆漆的艙內摸索近20分鐘，終于找到出艙口，怎料，一個暗流瞬間將他卷入深水區(qū)，而此時，裝具里的氧氣即將耗盡，官東果斷丟掉所有裝具，憋著一口氣猛地往上游。由于上升速度過快，剛出水的官東雙眼通紅、鼻孔流血。面對大家的贊許，這個帥氣的90后小伙兒，沒有多言。因為在他看來，這是軍人應有的擔當。 官東的感人事跡引起社會強烈反響，受到了國家領導人接見并給予高度評價。隨后又入選“中國好人榜”“中國網事感動2015”第二季度網絡人物、全國敬業(yè)奉獻模范稱號。 【媒評文摘】　來不及思量，就一躍而入。冰冷，漆黑，缺氧，那是長江之下，最牽動人心的地方?！皠e緊張，有我在”，輕聲地安撫，穩(wěn)住傾覆的船艙。摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔當。人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。 ——“感動中國”評選委員會 [佳作領悟] 生命的價值：韓信與洪戰(zhàn)輝 　　　　　　　　——關于成功 龍　兒 不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！ 在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。 面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來?！芭笥褌?，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元?！? 是啊，那20塊錢沒有因為遭到踐踏而貶值，只要它沒有被毀滅，被撕碎，它的價值依然是20塊！ 每個人，在人生的旅途中，不可避免的遭受打擊，未曾得志時，都可能被比自己強大的人“踐踏”，讓我想起了“漢初三杰”之一的韓信先生，郁郁不得志時，貧困潦倒，吃了上頓不知道在哪里吃下頓飯，被一個小小的地痞欺負過，受過胯下之辱．對于男人，誰不知道，男兒膝下有黃金呢？可是韓信他忍了，可以想象他當時的內心一定會很痛苦。即使是賢達之人，受這樣的侮辱，我想也不能免俗的會痛苦的！ “人為刀俎，我為魚肉”，識時務者為俊杰，當他處于劣勢面對強勢的時候，也許只有被欺負的份了，不管他是否愿意被欺負！這個世界永遠都會是恃強凌弱，弱肉強食，那處于弱勢的人，必須適應這樣的游戲規(guī)則，為了保全自己的生命，放棄一次尊嚴又如何呢？等哪天你強大了，就可“我為刀俎，人為魚肉”了。韓信他是英明的，并沒有因此而失去大丈夫的尊嚴，他相信，是金子終究是要閃光的，歷經歲月的歷練，風雨的洗禮，終于成就了人生等的輝煌，可謂是青史留名了。 當代的洪戰(zhàn)輝先生，他人如其名，像男人一樣戰(zhàn)斗著，在戰(zhàn)斗中成就輝煌。他經歷磨難，在湖南電視上看到一次有關他的專訪，提及這樣一件事情：在讀高中的時候，他以賣參考書籍給附近幾所學校的學生謀生，因為深諳經營之道，小生意做得還有生有色，為此他遭人眼紅，遭人恨。有一次回家的路上，一個學校門口的小書販，堵在他必經的路口，揍了他一頓！一個成年男人，恃強凌弱，欺負一個還在讀書的學生，洪戰(zhàn)輝的一只眼睛幾近失明。當時洪先生也是郁悶了幾天，但是苦難沒有擊倒他，他憑著永遠樂觀積極的精神，實實在在的行動，走出了人生的沼澤之地，歷經陰霾，終于贏來了人生中陽光燦爛的春天！現(xiàn)在還有誰再敢欺負他？此時，他已然成為一位強者！ 【佳作賞析】　人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。 生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！ [基礎鞏固層] 1．下列各句中加點的詞的解釋不正確的一項是(　　) A．歸視親疾　 疾：疾病 B．信乃益為疑兵 益：更加 C．愿足下假臣奇兵三萬人 假：給予 D．吾奇兵絕其后 絕：斷絕 【解析】　益，增設。 【答案】　B 2．下列各句中加點的虛詞意義和用法相同的一組是(　　) A．①乃敢引兵遂下　?、谑悄巳市g也 B．①陷之死地而后生 ②有牽牛而過堂下者 C．①畢賀，因問信 ②則無恒產，因無恒心 D．①漢之敗卻彭城 ②臣固知王之不忍也 【解析】　D項，“之”均為結構助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。A項，副詞，才；副詞，是。B項，連詞，表轉折，然而；連詞，表修飾。C項，副詞，趁機；連詞，因而。 【答案】　D 3．下列各句中加點的詞語意思跟現(xiàn)代漢語不相同的一項是(　　) A．夜半傳發(fā) B．軍皆殊死戰(zhàn)，不可敗 C．其實不過數(shù)千 D．以為漢皆已得趙王將矣 【解析】　其實：古義，它的實際情況；今義，表示所說的是實際情況。 【答案】　C 4．下列句子中的詞語活用現(xiàn)象有誤的一項是(　　) A．信之下魏破代　　下：名詞活用作動詞，攻占 B．欲東下井陘擊趙 東：名詞作狀語，何東 C．堅營勿與戰(zhàn) 堅：形容詞作動詞，堅守 D．師事之 師：名詞作動詞，學習 【解析】　D項，“師”應為名詞作狀語，像對待老師那樣。 【答案】　D 5．下列句子的句式特點與例句相同的一項是(　　) 例句：廣武君策不用 A．必為二子所禽矣　　　　　B．非臣所及也 C．成安君，儒者也 D．何以加之 【解析】　A項與例句均為被動句。B項與C項均為判斷句，D項為賓語前置句。 【答案】　A [閱讀提升層] (一)閱讀下面的文言文，完成6～10題。 韓信使人間視，知其不用，還報，則大喜，乃敢引兵遂下。未至井陘口三十里，止舍。夜半傳發(fā)，選輕騎二千人，人持一赤幟，從間道萆山而望趙軍。誡曰：“趙見我走，必空壁逐我。若疾入趙壁，拔趙幟，立漢赤幟?！绷钇漶詫麾冈唬骸敖袢掌期w會食?！敝T將皆莫信，詳應曰：“諾。”謂軍吏曰：“趙已先據(jù)便地為壁，且彼未見吾大將旗鼓，未肯擊前行，恐吾至阻險而還?！毙拍耸谷f人先行，出，背水陳。趙軍望見而大笑。平旦，信建大將之旗鼓，鼓行出井陘口。趙開壁擊之，大戰(zhàn)良久。于是信、張耳詳棄鼓旗，走水上軍。水上軍開入之，復疾戰(zhàn)。趙果空壁爭漢鼓旗，逐韓信、張耳。韓信、張耳已入水上軍，軍皆殊死戰(zhàn)，不可敗。信所出奇兵二千騎，共候趙空壁逐利，則馳入趙壁，皆拔趙旗，立漢赤幟二千。趙軍已不勝，不能得信等，欲還歸壁。壁皆漢赤幟，而大驚，以為漢皆已得趙王將矣。兵遂亂，遁走，趙將雖斬之不能禁也。于是漢兵夾擊，大破虜趙軍，斬成安君泜水上，禽趙王歇。 信乃令軍中“毋殺廣武君，有能生得者，購千金”。于是有縛廣武君而致戲下者，信乃解其縛，東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對，師事之。 諸將效首虜，畢賀，因問信曰：“兵法右倍山陵，前左水澤。今者將軍令臣等反背水陳，曰破趙會食，臣等不服。然竟以勝，此何術也？”信曰：“此在兵法，顧諸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所謂‘驅市人而戰(zhàn)之’，其勢非置之死地，使人人自為戰(zhàn)；今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎？”諸將皆服，曰：“善！非臣所及也。” 6．下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是(　　) A．未至井陘口三十里，止舍　　　舍：宿營 B．趙已先據(jù)便地為壁 壁：軍營 C．有能生得者，購千金 購：購買 D．諸將效首虜 效：進獻 【解析】　C項，購：重金收買。 【答案】　C 7．下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 【解析】　B項，助詞，用在時間詞后面，不譯。A項，①連詞，表因果關系，就；②副詞，用在判斷句中，起強調和確認作用，就是。C項，①代詞，你們；②如同。D項，①指示代詞，這，這種；②第三人稱代詞，他的。 【答案】　B 8．下面六句話分為四組，全都表現(xiàn)韓信作戰(zhàn)藝術的一組是(　　) ①信乃使萬人先行，出，背水陳?、谮w開壁擊之，大戰(zhàn)良久?、塾谑切?、張耳詳棄鼓旗?、苴w將雖斬之不能禁也?、萜鋭莘侵弥赖?，使人人自為戰(zhàn) A．①③⑤ B．②③④ C．①③④ D．②④⑤ 【解析】?、冖芫鶠橼w所為，不能表現(xiàn)韓信作戰(zhàn)藝術。 【答案】　A 9．下面對文章內容的理解和分析，錯誤的一項是(　　) A．井陘之戰(zhàn)中韓信挑選了兩千名輕騎兵，讓每人持一面紅旗，說：“趙見我走，必空壁逐我。若疾入趙壁，拔趙幟，立漢赤幟?！辈髁罱袢掌期w會餐，仗還沒打就預料必勝，正面表現(xiàn)了他卓絕而奇特的軍事才能。 B．韓信不僅具體布置騎兵的行動計劃，連敵軍“空壁逐我”也肯定無疑，難怪將士們都不相信。接著他又派出萬人的先鋒隊，“出，背水陳”，顯然萬人的先鋒隊伍，背水布陣都是不合常規(guī)的，是違反兵書戰(zhàn)策的，所以連敵軍也“望見而大笑”。 C．韓信派出士兵豎起大將的旗幟和儀仗，大張旗鼓地開出井陘口。兩軍相接，趙軍傾巢出動攻擊韓信的軍隊，韓信詐敗，拋旗棄鼓，等到他的騎兵乘虛沖入趙軍營壘，換上漢軍赤幟后，韓信率眾拼死反撲，迫使趙軍想退回營壘。 D．漢兵夾擊，大破虜趙軍，斬成安君汦水上，禽趙王歇，誠如韓信所說：“其勢非置之死地，使人人自為戰(zhàn)；今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎？”這其中有運氣僥幸的成分，也是韓信知己知彼、據(jù)實靈活地運用戰(zhàn)策的結果。 【解析】　D項，“這其中有運氣僥幸的成分”錯。 【答案】　D 10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)平旦，信建大將之旗鼓，鼓行出井陘口。 譯文：_______________________________________________________ (2)于是有縛廣武君而致戲下者，信乃解其縛，東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對，師事之。 譯文：_______________________________________________________ 【答案】　(1)清晨，韓信組織好顯示大將的旗幟和儀仗，大吹大擂地開出井陘口。 (2)于是就有人捆著廣武君送到軍營，韓信親自給他解開繩索，請他面向東坐，自己面向西對坐著，像對待老師那樣對待他。 (二)閱讀下面的文段，回答11～15題。 淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧，無行，不得推擇為吏。常從人寄食飲，人多厭之者。嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時信往，不為具食。信亦知其意。怒，竟絕去。 淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙柚唬骸靶拍芩?，刺我；不能死，出我袴下?！庇谑切攀胍曋?，俯出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。 及項梁渡淮，信杖劍從之，居戲下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖。 坐法當斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰輕，適見滕公。曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士？”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大說之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。 信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l？”何曰：“韓信也?！鄙蠌土R曰：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷??！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮??！焙卧唬骸靶疑?。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日。齋戒，設壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。 11．下列句中加點詞的解釋錯誤的一項是(　　) A．始為布衣時，貧，無行　　　無行：沒有好品行 B．滕公奇其言 奇：奇怪 C．王必欲長王漢中，無所事信 王：稱王 D．一軍皆驚 皆：全 【解析】　B項，奇：感到奇怪，意動用法。 【答案】　B 12．下列加點虛詞用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 【解析】　A項，兩個“顧”都是“只是”的意思。B項，①就是，②才；C項，①助詞，取消獨立性，②代詞，指漢軍；D項，①用，②因為。 【答案】　A 13．下列句子編成四組，全都能說明蕭何推薦韓信理由的一組是(　　) ①至如信者，國士無雙?、跀?shù)以策干項羽，羽不用?、郾赜麪幪煜?，非信無所與計事者?、芪釣楣詾閷ⅰ、菪艛?shù)與蕭何語，何奇之?、拗涟荽髮?，乃韓信也，一軍皆驚 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 【解析】?、谑钦f韓信不受項羽重用，④是劉邦看在蕭何面上勉強答應用韓信為將，⑥是說全軍沒有人看得起韓信，都不是蕭何推薦韓信的理由。 【答案】　C 14．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是(　　) A．韓信受胯下之辱的描寫，不僅畫活了屠中少年的個性特征，而且也很好地表現(xiàn)了韓信的心理。大量的心理活動都在他“孰視”“蒲伏”中表現(xiàn)了出來。 B．蕭何力薦韓信，劉邦了解了韓信的才能，毫不猶豫地答應拜他做大將軍。 C．“至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚”，可見不僅劉邦瞧不起、不信任韓信，全軍沒有一個人瞧得起、想得到是他。 D．從蕭何推薦韓信時與高祖的一段對話可見，蕭何認定韓信是運籌帷幄、決勝廟堂的大將之才，不僅有軍事家的才能，還有政治家的風度。 【解析】　B項，“毫不猶豫”錯，劉邦答應拜韓信做大將軍是因為蕭何連恐嚇帶懇請，是看在蕭何面子上的，心里仍是充滿憂心和懷疑。 【答案】　B 15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)始為布衣時，貧，無行，不得推擇為吏。 譯文：__________________________________________________________ (2)上不欲就天下乎？何為斬壯士？ 譯文：__________________________________________________________ (3)王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。 譯文：__________________________________________________________ 【答案】　(1)當初為平民百姓時，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官。 (2)漢王不想成就統(tǒng)一天下的功業(yè)嗎？為什么要斬壯士呢？ (3)大王一向傲慢無禮，今天任命一位大將就像是呼喚一個小孩子一樣，這就是難怪韓信要走了。 【參考譯文】　 淮陰侯韓信，是淮陰人。當初為平民百姓時，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官。經常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。曾經多次前往下鄉(xiāng)南昌亭亭長處吃閑飯，接連數(shù)月，亭長的妻子嫌惡他，就提前做好早飯，端到內室床上去吃。開飯的時候，韓信去了，卻不給他準備飯食。韓信也明白他們的用意，一怒之下，居然離去不再回來。 淮陰屠戶中有個年輕人侮辱韓信，說：“你雖然長得高大，喜歡帶刀佩劍，其實是個膽小鬼罷了?！庇之敱娢耆杷f：“你要不怕死，就拿劍刺我；如果怕死，就從我胯下爬過去。”于是韓信仔細地打量了他一番，低下身去，趴在地上，從他的胯下爬了過去。滿街的人都笑話韓信，認為他膽小。 等到項梁率軍渡過了淮河，韓信持劍追隨他，在項梁部下，卻沒有名聲。項梁戰(zhàn)敗，又隸屬項羽，項羽讓他做了郎中。他屢次向項羽獻策，以求重用，但項羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王，因為沒有什么名聲，只做了接待賓客的小官。后來犯法判處斬刑，同伙十三人都被殺了，輪到韓信，他抬頭仰視，正好看見滕公。說：“漢王不想成就統(tǒng)一天下的功業(yè)嗎？為什么要斬壯士呢？”滕公感到他的話不同凡響，見他相貌堂堂，就放了他不殺他。和韓信交談，很欣賞他。把這事報告漢王，漢王任命韓信為治粟都尉，漢王并沒有察覺他有什么出奇超眾的才能。 韓信多次跟蕭何談話，蕭何認為他是位奇才。隊伍到達南鄭時，半路上跑掉的將領就多到了幾十個人。韓信料想蕭何他們已經在漢王面前多次保薦過他了，可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及把此事報告漢王，就徑自去追趕。有個不明底細的人報告漢王說：“丞相蕭何逃跑了?！睗h王極為生氣，就像失掉了左右手似的。隔了一兩天，蕭何回來見漢王。漢王又是生氣又是喜歡，罵道：“你逃跑，是為什么？”蕭何答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人?！睗h王說：“你去追回來的是誰？”蕭何說：“韓信啊?！睗h王又罵道：“將領跑掉的有好幾十，你都沒有追；倒去追韓信，這是撒謊?！笔捄握f：“那些將領是容易得到的。至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個來的。大王假如只想老做漢中王，當然用不上他；假如要想爭奪天下，除了韓信就再也沒有可以商量大計的人。只看大王如何打算罷了?！睗h王說：“我也打算回東方去呀，哪里能夠老悶在這個鬼地方呢？”蕭何說：“大王如果決計打回東方去，能夠重用韓信，他就會留下來；假如不能重用他，那么，韓信終究還是要跑掉的。”漢王說：“我看你的面子，派他做個將軍吧?！笔捄握f，“即使讓他做將軍，韓信也一定不肯留下來的?！睗h王說：“那么，讓他做大將?！笔捄握f：“太好了?！碑斚聺h王就想叫韓信來拜將。蕭何說：“大王一向傲慢無禮，今天任命一位大將，就像是呼喚一個小孩子一樣，這就難怪韓信要走了。大王如果誠心拜他做大將，就該揀個好日子。自己事先齋戒，搭起一座高壇，按照任命大將的儀式辦理，那才行啊?！睗h王答應了。那些將領聽說了，個個暗自高興，人人都以為自己會被任命為大將。等到舉行儀式的時候，才知道是韓信，全軍上下都大吃一驚。 [語言運用層] 16．下面一段文字是關于抗戰(zhàn)勝利紀念日閱兵空中梯隊呈現(xiàn)的亮點的解說，請概括其中的三個亮點，每點不超過15個字。 9月3日抗戰(zhàn)勝利紀念日大閱兵中，陸、海、空三軍航空兵以前所未有的磅礴陣容飛過天安門廣場上空，有五大亮點值得關注： 一是____①____。歷次大閱兵見證了共和國航空力量成長壯大的足跡：1949年開國大典閱兵式上，空軍只有17架飛機；1999年國慶閱兵，三軍航空兵首次聯(lián)合受閱；2009年，14型151架飛機受閱，規(guī)模超過了以往。這次閱兵，空中梯隊規(guī)模更大，陸軍航空兵、海軍航空兵、空軍航空兵機型和數(shù)量都超過了歷次閱兵，創(chuàng)下歷史之最。 二是____②____。這次閱兵，一些老舊機型沒有了，增加了不少引人矚目的新裝備，新一代預警機、轟炸機、殲擊機、艦載機、直升機等多型飛機均為列裝后首次參閱。 三是富有時代特色的編隊隊形新穎震撼。…… 四是拉煙、空中護旗等呈現(xiàn)方式增強美感?！? 五是____③____?！邦I導帶頭參訓、第一架次受閱”是空軍歷次閱兵的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，在本次閱兵中體現(xiàn)得尤為突出。有的將軍擔任梯隊機長，有的擔任梯隊空中指揮員，有的既擔任指揮部領導，又駕機直接受閱。還有多名師長、團長直接上陣帶飛。 ①__________________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③__________________________________________________________ 【解析】　解答此題時，先要認真審題，明確題目要求。然后根據(jù)語段的內容進行概括。①處要注意后文中的時間和飛機數(shù)量及規(guī)模的變化，②處注意“裝備”中的“新”和“多”， ③處要注意首句中的關鍵詞“領導帶頭參訓、第一架次受閱”。在此基礎上進行組織答案即可，注意字數(shù)的限制。 【答案】?、賲㈤喴?guī)模和機型數(shù)量創(chuàng)歷史之最?、诙喾N新式裝備亮相?、垲I導干部當先鋒打頭陣。 17．仿照示例，從下列構字部件中任選兩個不同的部件，另組一個漢字，并用該字組成一個雙音詞，再以該詞立意，寫兩句感想。要求：①立意積極；②語句整齊；③不超過20字；④構字、組詞不在答題卡上單獨列出，包含于感想之中即可。 構字部件：禾　亻　口　日　又　月　言　 構字詞示例：＋又→友→友善 感想示例：行友善營造溫馨社會　講真誠建設美好家園 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【解析】　本題考查仿用句式以及語言表達簡明、準確、鮮明的能力。解答此題，首先要看清構字部件，選取恰當部件，構成漢字并組詞，這一步非常簡單；其次，根據(jù)所給例句，進行思維發(fā)散，寫出立意積極的句子；最后，要注意所寫語句要簡潔，不能超過20字。 【答案】　示例一：(日＋月→明→文明)創(chuàng)文明社會　建和諧中國 示例二：(禾＋日→香→書香)博覽群書通曉天下事理　沐浴書香養(yǎng)成高尚人格 自讀文本　張良 [助讀參考譯文] 漢元年(前206)正月，沛公做了漢王，統(tǒng)治巴蜀地區(qū)。漢王賞賜張良黃金百鎰，珍珠二斗，張良把它們都贈送給了項伯。漢王也因此讓張良厚贈項伯，使項伯代他請求漢中地區(qū)。項王應允了漢王的請求，漢王于是得到了漢中地區(qū)。漢王到封國去，張良送到褒中，漢王讓張良返回韓國。張良便勸告漢王說：“大王為何不燒斷所經過的棧道，向天下表示不再回來的決心，以此穩(wěn)住項王的心?！睗h王便讓張良返回韓國，漢王行進中，燒斷了所經過的棧道。 張良到了韓國，韓王成因為張良跟隨漢王的緣故，項王不派韓王成到封國去，讓他跟隨自己一起東去。張良向項王游說道：“漢王燒斷了棧道，已經沒有返回的意思了?！睆埩急惆妖R王田榮反叛之事上書報告項王。項王由此不再擔憂西邊的漢王，因而起兵北上攻打齊國。 項王終于不肯派韓王回韓國，于是把他貶為侯，又在彭城殺了他。張良逃跑，抄小路隱秘地回到漢王那里，漢王這時也已回軍平定三秦了。漢王又封張良為成信侯，跟著東征楚國。到了彭城，漢軍戰(zhàn)敗而歸。行至下邑，漢王下馬倚著馬鞍問道：“我打算放棄函谷關以東等一些地方(作為封賞)，誰能夠同我一起建功立業(yè)呢？”張良進言說：“九江王黥布是楚國的猛將，同項王有隔閡；彭越與齊王田榮在梁地反楚。這兩個人可立即利用。漢王的將領中唯有韓信可以托付大事，獨當一面。如果要舍棄這些地方，就把它們送給這三個人，那么楚國就可以打敗了?！睗h王于是派蕭何去游說九江王黥布，又派人去聯(lián)絡彭越。等到魏王豹反漢，漢王派韓信率兵攻打他，乘勢攻占了燕、代、齊、趙等國的領地。而最終擊潰楚國的，正是這三個人的力量。 張良多病，不曾獨立帶兵作戰(zhàn)，一直作為出謀劃策的臣子，時時跟從漢王。 漢三年(前204)，項羽迅疾地把漢王圍困在滎陽，漢王驚恐憂愁，與酈食其商議削弱楚國的勢力。酈食其說：“昔日商湯討伐夏桀，封夏朝后人到杞國。周武王討伐商紂，封商朝后人于宋國。如今秦朝喪失德政、拋棄道義，侵伐諸侯各國，消滅了六國的后代，使他們沒有一點立足的地方。陛下果真能夠重新封立六國的后裔，使他們都接受陛下的印信，這樣六國的君臣百姓一定都感戴陛下的恩德，無不歸順服從，仰慕陛下的道義，甘愿做陛下的臣民。隨著恩德道義的施行，陛下就可以南面稱霸，楚王一定整好衣冠恭恭敬敬地前來朝拜了?！睗h王說：“好。趕快刻制印信，先生就可以帶著這些印信出發(fā)了?！? 酈食其還沒有動身，張良從外面回來謁見漢王。漢王正在吃飯，說：“子房過來！有一個客人為我設計削弱楚國的勢力?！苯又厌B食其的話都告訴了張良，然后問道：“在你看來這事怎樣？”張良說：“是誰替陛下出的這個主意？陛下的大事要完了?！睗h王說：“為什么呢？”張良回答說：“我請求您允許我借用您面前的筷子為大王籌劃一下形勢?！苯又f：“昔日商湯討伐夏桀而封夏朝的后代于杞國，那是估計到能制桀于死命。當前陛下能制項籍于死命嗎？”漢王說：“不能。”張良說：“這是不能那樣做的第一個原因。周武王討伐商紂而封商朝的后代于宋國，那是估計到能得到紂王的腦袋。 現(xiàn)在陛下能得到項籍的腦袋嗎？”漢王說：“不能?！睆埩颊f：“這是不能那樣做的第二個原因。武王攻入殷商的都城后，在商容所居里巷的大門上表彰他，釋放被囚禁的箕子，重新修筑比干的墳墓。如今陛下能重新修筑圣人的墳墓，在賢人里巷的大門表彰他，在有才智的人們面前向他致敬嗎？”漢王說：“不能?！睆埩颊f：“這是不能那樣做的第三個原因。周武王曾發(fā)放鉅橋糧倉的存糧，散發(fā)鹿臺府庫的錢財，以此賞賜貧苦的民眾。目前陛下能散發(fā)倉庫的財物來賞賜窮人嗎？”漢王說：“不能?！睆埩颊f：“這是不能那樣做的第四個原因。周武王滅亡商朝以后，廢止兵車，改為乘車，把兵器倒置存放，用虎皮蓋上，用以向天下表明不再動用武力。 現(xiàn)在陛下能停止戰(zhàn)事，推行文治，不再打仗了嗎？”漢王說：“不能。”張良說：“這是不能那樣做的第五個原因。周武王在華山的南面放牧戰(zhàn)馬，以此表明沒有用它們的地方了。眼下陛下能讓戰(zhàn)馬休息不再使用它們嗎？”漢王說：“不能?！睆埩颊f：“這是不能那樣做的第六個原因。周武王在桃林的北面放牧牛，以此表明不再運輸和積聚作戰(zhàn)用的糧草。而今陛下能放牧牛群不再運輸、積聚糧草了嗎？”漢王說：“不能?！睆埩颊f：“這是不能那樣做的第七個原因。再說天下從事游說活動的人離開他們的親人，舍棄了祖墳，告別了老友，跟隨陛下各處奔走，只是日夜盼望著想得到一塊小小的封地。 假如恢復六國，擁立韓、魏、燕、趙、齊、楚的后代，天下從事游說活動的人各自回去侍奉他們的主上，伴隨他們的親人，返回他們的舊友和祖墳所在之地，陛下同誰一起奪取天下呢？這是不能那樣做的第八個原因。當前只有使楚國不再強大，否則六國被封立的后代重新屈服并跟隨楚國，陛下怎么能夠使他們臣服？如果真的要采用這位客人的計策，陛下的大事就完了?！睗h王飯也不吃了，吐出口中的食物，罵道：“這個臭儒生，差一點敗壞了你老子的大事！”于是下令趕快銷毀那些印信。 自讀文本　田單 [助讀參考譯文] 田單是齊國田氏家族的遠支。在齊湣王時，田單擔任首都臨淄佐理市政的小官，并不被齊王重用。后來，到燕國派遣大將樂毅攻破齊國，齊湣王被迫從都城逃跑，不久又退守莒城。在燕國軍隊長驅直入征討齊國之時，田單也離開都城，逃到安平，讓他的同族人把車軸兩端的突出部位全部鋸下，安上鐵箍。不久，燕軍攻打安平，城池被攻破，齊國人爭路逃亡，都因被撞得軸斷車壞，被燕軍俘虜，只有田單和同族人因用鐵箍包住了車軸的緣故，得以逃脫，向東退守即墨。 這時，燕國軍隊已經全部降服了齊國大小城市，只有莒和即墨兩城未被攻下。燕軍聽說齊湣王在莒城，就調集軍隊，全力攻打。大臣淖齒在莒地殺死了齊湣王，堅守城池，抗擊燕軍，燕軍幾年都不能攻破該城。(迫不得已，)燕將帶兵東行，圍攻即墨，即墨的守城官員出城與燕軍交戰(zhàn)，戰(zhàn)敗被殺。即墨城中軍民都推舉田單當首領，說：“安平那一仗，田單和同族人因用鐵箍保全了性命，他懂得軍事?！贝蠹覔砹⑻飭巫鰧④姡瑧{借即墨城抵抗燕軍。 過了不久，燕昭王去世，燕惠王登位，他和樂毅有些不和。田單聽到這個消息之后，就派人到燕國去行使反間計，揚言說：“齊湣王已被殺死，沒被攻克的齊國城池只不過兩座而已。樂毅是害怕被殺掉而不敢回國，他以討伐齊國為名，實際上是想和齊國兵力聯(lián)合起來，在齊國稱王。齊國人心還未歸附，因此暫且拖延時間，慢慢攻打即墨，以便等待時機成熟再稱王。齊國人擔心的是，唯恐其他將領來帶兵，即墨城就必破無疑了?！毖嗷萃跽J為這些話是對的，就派大將騎劫去代替樂毅。 樂毅因此(被免職之后)逃到趙國去了，燕軍官兵都為此忿忿不平。田單又命城中軍民在吃飯之前要在庭院中祭祀祖先，使得眾多的飛鳥因爭食祭祀的食物，在城上盤旋飛舞。城外的燕軍看了，都感到很奇怪。田單又揚言說：“這是神仙要下界指導我們克敵制勝。”又對城里人說：“一定會有神人來做我的老師?！庇幸粋€士兵說：“我可以當您的老師嗎？”接著就揚長而去。田單連忙站起來，把他拉過來，請他坐在面向東的上座，用侍奉老師的禮節(jié)來侍奉他。那個士兵說：“我欺騙了您，我真是一點本事也沒有?！碧飭握f：“請您不要再說了?！苯又头钏麨閹?。每次發(fā)號施令，一定要稱是神師的主意。 他又揚言說：“我最怕的是燕軍把俘虜?shù)凝R國士兵割去鼻子，放在隊伍的前列，再和我們交戰(zhàn)，那即墨就必然被攻克?！毖嘬娐牭竭@話，就照此施行。城里的人看到齊國眾多的降兵都被割去了鼻子，人人義憤填膺，全力堅守城池，只怕被敵人捉住。田單又派人施反間計說：“我很害怕燕國人挖了我們城外的祖墳，侮辱了我們的祖先，這可真是讓人寒心的事?！毖嘬娐犝f之后，又把齊國人的墳墓全部挖出，并把死尸焚燒殆盡。即墨人從城上看到此情此景，人人痛哭流涕，都請求出城拼殺，憤怒的情緒增加十倍。 田單知道現(xiàn)在是出戰(zhàn)的最好時機，于是就親自拿著夾板鏟锨，和士兵們一起修筑工事，并把自己的妻子姬妾都編在隊伍之中，還把全部的食物拿出來犒勞士卒。命令裝備整齊的精銳部隊都埋伏起來，讓老弱婦女上城防守，又派使者去和燕軍約定投降事宜，燕軍官兵都高呼萬歲。田單又把民間的黃金收集起來，共得一千鎰，讓即墨城里有錢有勢的人送給燕軍，請求說：“即墨就要投降了，希望你們進城之后，不要擄掠我們的妻子姬妾，讓我們能平安地生活?！毖嘬妼㈩I非常高興，滿口答應。燕軍因此更加松懈。 田單于是從城里收集了一千多頭牛，給它們披上大紅綢絹制成的被服，在上面畫著五顏六色的蛟龍圖案，在它們的角上綁好鋒利的刀子，把漬滿油脂的蘆葦綁在牛尾上，點燃其末端。又把城墻鑿開幾十個洞穴，趁夜間把牛從洞穴中趕出，派精壯士兵五千人跟在火牛的后面。因尾巴被燒得發(fā)熱，火牛都狂怒地直奔燕軍，這一切都在夜間突然發(fā)生，使燕軍驚慌失措。牛尾上的火把將黑夜照得通明如晝，燕軍看到它們都是龍紋，所觸及到的人非死即傷。五千壯士又隨后悄然無聲地殺來，而城里的人乘機擂鼓吶喊，緊緊跟隨在后面，甚至連老弱婦孺都手持銅器，敲得震天響，和城外的吶喊聲匯合成驚天動地的聲浪。燕軍非常害怕，大敗而逃。齊國人在亂軍之中殺死了燕國的主將騎劫。 燕軍紛亂，潰散逃命，齊軍緊緊追擊潰逃的敵軍，所經過的城鎮(zhèn)都背叛燕軍，歸順田單，田單的兵力也日益增多，乘著戰(zhàn)勝的軍威，一路追擊，燕兵倉皇而逃，戰(zhàn)斗力一天天減弱，一直退到了黃河邊上，原來齊國的七十多座城池又都被收復。于是田單到莒城迎接齊襄王，襄王也就回到都城臨淄來處理政務。 齊襄王封賞田單，賜爵號為安平君。 太史公說：用兵作戰(zhàn)要一面和敵人正面交鋒，一面用奇兵突襲制勝。善于用兵的人，總是能夠奇兵迭出而變化無窮。正面的交鋒和背側的奇襲都要發(fā)生作用，這兩種戰(zhàn)術的相互轉化，就如同圓環(huán)沒有起止一般使人捉摸不定。用兵之初要像處女那樣沉靜、柔弱，誘使敵人敞開門戶，毫不戒備；然后在時機到來之時，就像逃脫的兔子一般快速、敏捷，使敵人來不及防御。這大概說的就是田單吧！ 綜合測評(四) (滿分：120分，時間：120分鐘) 一、基礎積累(15分，每小題3分) 1．下列加點詞語解釋有誤的一項是(　　) A．田單宗人以鐵籠得全，習兵　　　習：懂得，熟悉 B．東鄉(xiāng)坐，師事之 師：拜師學習 C．吾懼燕人掘吾城外冢墓，僇先人 僇：通“戮”，羞辱 D．乃身操版插，與士卒分功 功：工作，事情 【解析】　師，用侍奉老師的禮節(jié)，名詞作狀語。 【答案】　B 2．下列各句中加點的虛詞意義和用法全都相同的一組是(　　) A．以車彗折車敗為燕所虜 樂毅畏誅而不敢歸，以伐齊為名 B．田單聞之，乃縱反間于燕 而田單乃令城中人食必祭其先祖于庭 C．樂毅因歸趙，燕人士卒忿 不如因而厚遇之 D．頃之，燕昭王卒 燕人聞之，如其言 【解析】　B項為于是，就，副詞；A項分別為“因為，介詞”和“拿，把，介詞”；C項分別為“于是，就，副詞”和“趁機，介詞”；D項分別為“音節(jié)助詞，不譯”和“這件事，指代詞”。 【答案】　B 3．下列加點的詞語，與現(xiàn)代漢語相同的一項是(　　) A．燕王以為然，使騎劫代樂毅 B．乃縱反間于燕，宣言曰 C．牛尾炬火光明炫耀 D．燕軍擾亂奔走 【解析】　B項，古義：揚言/今義：宣告。C項，古義：光彩明亮/今義：夸耀。D項，古義：紛亂/今義：攪擾，使混亂或不安。 【答案】　A 4．下列句子中加點的詞與例句中加點詞用法相同的一句是(　　) 例句：東鄉(xiāng)坐，師事之 A．燕既盡降齊城 B．因師之 C．飛鳥悉翔舞城中下食 D．實欲連兵南面而王齊 【解析】　C項和例句都為名詞用作狀語，A項為使動用法，B項為意動用法，D項為名作動。 【答案】　C 5．下列句式與例句相同的一項(　　) 例句：立以為將軍，以即墨距燕 A．淖齒既殺湣王于莒 B．