《河南省2019中考道德與法治 七下 第三單元 在集體中成長(zhǎng)復(fù)習(xí)檢測(cè).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省2019中考道德與法治 七下 第三單元 在集體中成長(zhǎng)復(fù)習(xí)檢測(cè).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元　在集體中成長(zhǎng) 滿分：55分，建議用時(shí)：50分鐘。 一、比較與選擇(共18分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.[2019原創(chuàng)]有人說(shuō),快樂(lè)與責(zé)任是如影隨形的?！柏?zé)盡心安,苦中孕樂(lè)”,這是一種深刻而樸實(shí)的人生體驗(yàn)。下列對(duì)這句話的理解正確的是(　　) A.盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,定收獲物質(zhì)上的回報(bào) B.負(fù)責(zé)任的人因?yàn)槌袚?dān)得多,所以他就不快樂(lè) C.一個(gè)人只要履行了職責(zé),就一定會(huì)取得成功 D.盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,會(huì)收獲精神上的快樂(lè) 2.[2019原創(chuàng)]“集體如同一個(gè)大家庭,每個(gè)成員貢獻(xiàn)智慧、發(fā)揮特長(zhǎng)才能使其變得溫暖而強(qiáng)大。”由此可見(jiàn),集體的力量取決于(　　) A.集體每一個(gè)成員力量的相加 B.集體中所有成員數(shù)量的多少 C.成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.集體中個(gè)別超強(qiáng)成員的力量 3.[xx鶴壁一模]國(guó)家主席習(xí)近平曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“‘孤舉者難起,眾行者易趨?！陙?lái)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的歷程表明,在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家可以獨(dú)善其身?！睂?duì)此下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A.合作是事業(yè)成功的土壤,各國(guó)應(yīng)相互合作 B.合作可以消除國(guó)家與國(guó)家之間的分歧與矛盾 C.個(gè)體離不開(kāi)集體,各國(guó)的發(fā)展都離不開(kāi)世界 D.應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際合作,同心打造人類命運(yùn)共同體 　　▲多項(xiàng)選擇(3小題,每小題3分,共9分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者:若有兩個(gè)正確選項(xiàng),只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng),每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng),選三項(xiàng)者得2分,選一、二項(xiàng)者均得1分) 4.[2019原創(chuàng)]班會(huì)課上,班主任將5月的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”流動(dòng)紅旗授給了小軍所在的小組。小軍雙手接過(guò)流動(dòng)紅旗后向自己小組的所有同學(xué)深深地鞠了一躬,他這一鞠躬博得同學(xué)們的陣陣掌聲。這說(shuō)明小軍懂得(　　) A.集體榮譽(yù)離不開(kāi)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的努力 B.美好集體凝聚著每個(gè)人的才華和智慧 C.只要講禮貌就一定能獲得最后的成功 D.個(gè)人只要依靠集體就一定能取得成功 5.[2019原創(chuàng)]xx年7月2日,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在中南海同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途、民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們作為青年一代有責(zé)任為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力,有責(zé)任了解和關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,樹(shù)立憂患意識(shí)和使命感。下列能體現(xiàn)這一要求的詩(shī)詞名句有(　　) A.先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè) B.一片丹心圖報(bào)國(guó),千秋青史勝封侯 C.茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之 D.拼將十萬(wàn)頭顱血,須把乾坤力挽回 6.[2019原創(chuàng)]下列選項(xiàng)中,能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的有 (　　) A.小華加入了學(xué)校的英語(yǔ)社,口語(yǔ)表達(dá)能力有了很大提高 B.小丹喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,他邀請(qǐng)班里同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧 C.小芳刻苦訓(xùn)練,以自己的實(shí)力通過(guò)了學(xué)?；@球隊(duì)的選拔 D.小樂(lè)在同學(xué)們的不斷提醒下改正了課堂上愛(ài)走神的毛病 二、辨別與分析(10分) 7.[2019原創(chuàng)]xx年7月10日,為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)和價(jià)值導(dǎo)向作用,著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、弘揚(yáng)共筑美好生活夢(mèng)想的時(shí)代新風(fēng),河南省教育廳下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展文明校園評(píng)選活動(dòng)的通知》,同學(xué)們獲悉此消息,展開(kāi)了討論: 三、觀察與思考(2小題,每小題10分,共20分) 8.[2019原創(chuàng)]小軍是鄭州市某中學(xué)七年級(jí)的一名學(xué)生,他發(fā)現(xiàn),每到放學(xué)時(shí)間,學(xué)校周邊就出現(xiàn)了很多賣(mài)烤串、賣(mài)煎餅的“三無(wú)”小攤,同學(xué)們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi),生意火爆,這些小攤還占道經(jīng)營(yíng)造成交通擁堵。于是,小軍就打電話向《大河報(bào)》反映此現(xiàn)象。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后,議論紛紛。有的同學(xué)說(shuō):維護(hù)交通安全是政府的事,小軍真是多管閑事! 閱讀上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),思考下列問(wèn)題: (1)“維護(hù)交通安全是政府的事,小軍真是多管閑事?！闭?qǐng)你結(jié)合材料,運(yùn)用“集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系”的知識(shí),談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。(兩方面即可)(4分) (2)為了讓自己所在的城市更加美麗,作為該市市民,你打算落實(shí)哪些具體行動(dòng)?(三方面即可)(6分) 9.[xx洛寧模擬]某校七(1)班同學(xué)針對(duì)班集體中出現(xiàn)的小群體問(wèn)題展開(kāi)了討論,以下是部分留言。請(qǐng)你針對(duì)留言,回答相關(guān)問(wèn)題。 留言一　班級(jí)里幾個(gè)喜歡踢球的同學(xué)經(jīng)常聚在一起,彼此有聊不完的話題,一放學(xué)便一起踢球。足球賽上,他們幾個(gè)成了班級(jí)的頂梁柱。 (1)請(qǐng)你結(jié)合上述留言說(shuō)說(shuō)小群體是怎樣形成的。這些小群體對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有什么意義?(4分) 留言二　班級(jí)中最近出現(xiàn)了一個(gè)“小幫派”,他們五六個(gè)人,不愛(ài)學(xué)習(xí),不遵守班級(jí)紀(jì)律,與班干部對(duì)著干,甚至逼低年級(jí)同學(xué)給他們零花錢(qián)。 (2)請(qǐng)你分析一下,這個(gè)“小幫派”的存在會(huì)帶來(lái)哪些不良影響?(兩方面即可)(4分) (3)面對(duì)身邊類似的“小幫派”,你會(huì)怎樣做?(兩點(diǎn)即可)(2分) 四、活動(dòng)與探索(10分) 10.[xx新鄉(xiāng)模擬]材料一　阿里巴巴的馬云是現(xiàn)今最炙手可熱的企業(yè)家之一。他高考考了三次,畢業(yè)后當(dāng)了老師,最后扔掉鐵飯碗創(chuàng)業(yè),把阿里巴巴發(fā)展成今天國(guó)內(nèi)乃至世界上的重要企業(yè)。馬云的成功,被很多人當(dāng)作典范,甚至很多人想做馬云第二。但是馬云的成功不是偶然的,除了自身努力外,還離不開(kāi)他背后團(tuán)隊(duì)的支持和幫助。 材料二　小明說(shuō):“進(jìn)入中學(xué)以來(lái),許多令人激動(dòng)的場(chǎng)景歷歷在目。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,參賽的同學(xué)奮力拼搏,場(chǎng)外的同學(xué)鼓勵(lì)加油,攙扶送水;詩(shī)歌朗誦會(huì)上,同學(xué)們激情洋溢,爭(zhēng)相登臺(tái)表演;在學(xué)習(xí)上大家比趕幫;在班級(jí)的管理中,大家互相商量,密切合作;當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),其他同學(xué)比自己遇到困難還焦慮;看到同學(xué)取得進(jìn)步或成績(jī)時(shí),也會(huì)由衷地贊嘆。我們彼此傾心的相助會(huì)讓每一個(gè)看在眼里的人感動(dòng),那是一種從心底流露出來(lái)的真誠(chéng)與友善。這就是我們的班級(jí),我為能在這樣一個(gè)班級(jí)中學(xué)習(xí)而感到光榮和自豪?！? 某校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)正在舉辦“優(yōu)秀集體我來(lái)創(chuàng)”宣講活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù): (1)為加強(qiáng)宣傳,請(qǐng)你寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分) (2)“優(yōu)秀集體我來(lái)創(chuàng)?！闭?qǐng)你談?wù)剟?chuàng)建優(yōu)秀集體的理由。(兩點(diǎn)即可)(4分) (3)你有幸作為本次活動(dòng)的宣講員,你準(zhǔn)備宣講什么?(兩點(diǎn)即可)(4分) Ⅰ.河南中考考點(diǎn)過(guò)關(guān) 七年級(jí)下冊(cè) 第三單元　在集體中成長(zhǎng) 1.D　本題主要考查承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)的知識(shí)。承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)有物質(zhì)上的,有精神上的,但更多的是精神上的,認(rèn)為盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任定收獲物質(zhì)上的回報(bào)太絕對(duì),A不選。B本身說(shuō)法錯(cuò)誤。C本身說(shuō)法太絕對(duì)。“責(zé)盡心安,苦中孕樂(lè)”主要指承擔(dān)責(zé)任在精神上的回報(bào),答案選D。 2. C　集體不是成員力量的簡(jiǎn)單相加,更不是成員數(shù)量的簡(jiǎn)單相加,A、B說(shuō)法錯(cuò)誤。超強(qiáng)的個(gè)人實(shí)力對(duì)集體是有幫助的,但不起決定作用,D錯(cuò)誤。答案選C。 3.B　孤舉者難起,眾行者易趨,主要強(qiáng)調(diào)合作。合作可以減少國(guó)家與國(guó)家之間的分歧和矛盾,但認(rèn)為合作可以消除國(guó)家與國(guó)家之間的分歧和矛盾的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),B錯(cuò)誤。本題為逆向選擇題,選B。 4.AB　本題主要考查個(gè)人和集體的關(guān)系。小軍向同學(xué)們鞠躬是講禮貌的表現(xiàn),但認(rèn)為只要講禮貌就一定能獲得最后的成功太絕對(duì),C不選。個(gè)人離不開(kāi)集體,但認(rèn)為個(gè)人只要依靠集體就一定能取得成功也絕對(duì),D不選。集體榮譽(yù)離不開(kāi)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的努力,美好集體凝聚著每個(gè)人的才華和智慧,A、B正確。 5.ABCD　“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的意思是應(yīng)把國(guó)家、民族的利益擺在首位,為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂,為天底下人民的幸福出力?！耙黄ば膱D報(bào)國(guó),千秋青史勝封侯”的意思是胸懷赤誠(chéng)之心,報(bào)效國(guó)家,彪炳青史,勝過(guò)封侯,表達(dá)了作者志在報(bào)國(guó)的博大情懷?！捌埨麌?guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的意思是只要對(duì)國(guó)家有利,即使?fàn)奚约旱纳残母是樵?絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_(kāi),它體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)。“拼將十萬(wàn)頭顱血,須把乾坤力挽回”的意思是哪怕是灑盡十萬(wàn)人的鮮血,也要把自己親愛(ài)的祖國(guó)從危難之中拯救出來(lái)。A、B、C、D均符合題意。 6.AD　小丹喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,他邀請(qǐng)班里同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧,這是錯(cuò)誤的做法,B不選。C是通過(guò)自己努力取得成功,與題意無(wú)關(guān)。A、D都是在集體中發(fā)展個(gè)性的正確做法。 7.①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)共同生活的精神家園。在美好集體中,我們感受到溫暖與力量,美好集體引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。(2分)②建設(shè)美好集體,有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng),我們要以實(shí)際行動(dòng)為集體做貢獻(xiàn)。(3分)③建設(shè)美好集體,需要我們樹(shù)立主人翁意識(shí),充分發(fā)揮自己的智慧和力量,積極參與集體事務(wù),讓自己真正成為集體的主人。(2分)④建設(shè)美好集體,不僅需要樹(shù)立主人翁意識(shí),還需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng);需要我們悉心呵護(hù)集體榮譽(yù);勇于擔(dān)責(zé),以實(shí)際行動(dòng)為集體做貢獻(xiàn)。(3分) 8.(1)在集體中,個(gè)人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。(4分) (2)提醒父母把車(chē)停在規(guī)定區(qū)域;不亂扔垃圾,不踐踏草坪,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施;不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;不去購(gòu)買(mǎi)無(wú)證商販的東西;遵守交通法律法規(guī),不闖紅燈;發(fā)現(xiàn)不文明行為,及時(shí)勸阻;對(duì)人有禮貌,積極幫助他人;等等。(6分) 9.(1)①在集體生活中,一些志趣相投、個(gè)性相似,或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。(2分)②在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體會(huì)到歸屬感和安全感;我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。(2分) (2)這個(gè)“小幫派”中的成員沾染上不良習(xí)氣,這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。這會(huì)給個(gè)人和集體帶來(lái)危害。對(duì)個(gè)人:不利于形成良好的道德品質(zhì),不利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,影響自己的生活和學(xué)習(xí),甚至走上違法犯罪的道路。對(duì)班級(jí):破壞班級(jí)紀(jì)律,影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),不利于形成良好的班風(fēng),不利于維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),破壞班級(jí)的凝聚力、向心力。(4分) (3)我會(huì)“心懷一把尺子”,不為成見(jiàn)所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅(jiān)持正確的行為,堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義。(2分) 10.(1)創(chuàng)建優(yōu)秀集體,成就你我人生。(2分) (2)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園,引領(lǐng)我們成長(zhǎng);在美好的集體中,每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)的精神生活,感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅(jiān)定自己的生活信念;集體生活可以涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性;等等。(4分) (3)集體力量的作用;如何讓集體和聲更美;如何排解角色沖突;美好集體的良好氛圍;如何在共建中盡責(zé);如何在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng);等等。(4分)