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課題三 制取氧氣 【學習目標】 1、了解實驗室制取氧氣的化學反應原理。 2、認識分解反應、催化劑和催化作用。 3、逐步認識用實驗驗證化學理論，進一步認識到實驗探究的重要性。 【自主學習】 請同學們自主學習課本P37-39頁，完成以下部分并把你在學習中存在的疑問記錄下來。 1、實驗室制取氧氣有哪些方法？ 寫出反應原理（文字表達式）： ； ； 。 2、催化劑：在化學反應里能 其他物質反應速率，而 和 在反應前后都 的物質叫做催化劑。催化劑在化學反應中所起的作用叫 。 3、分解反應：由 生成 其他物質的反應叫做分解反應。 通過自主學習，你有哪些疑問？請記錄下來。 【實驗探究】 一、請同學們兩人一小組，合作完成實驗探究，注意把你在實驗中發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來。 1、 在實驗（1）和（2）中木條是否復燃？發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是什么？ 2、 在實驗（3）的重復實驗中，反應后二氧化錳有無變化？ 3、 綜合分析實驗（1）-（3）中所觀察到的現(xiàn)象，你認為二氧化錳在過氧化氫分解的反應中起了什么作用？ 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 分析 （1）在試管中加入5ml5%過氧化氫溶液，先觀察顏色狀態(tài)，再把帶火星的木條伸入試管口，觀察現(xiàn)象 帶火星的木條 （2）向試管中加少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象 帶火星的木條 　 （3）在上述實驗結束后再加入過氧化氫溶液，再把帶火星的木條伸入試管口，觀察現(xiàn)象 帶火星的木條 實驗結論 通過實驗探究，你又發(fā)現(xiàn)了哪些疑問？請記錄下來。 二、催化劑 催化劑的特點 三、分解反應 什么樣的反應屬于分解反應？ 【達標自測】 1、下列各組物質，可以較快地放出氧氣的一組是 （ ） ①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀受熱 ③高錳酸鉀受熱 ④過氧化氫溶液和二氧化錳 A.① ② B. ② ③ C.③ ④ D.全部 2、在化學反應中，催化劑 （ ） A.質量減少 B.在化學反應后化學性質發(fā)生了變化 C.質量增加 D.能改變化學反應的速率 3、下列反應屬于分解反應的是（ ） A.硫+氧氣 二氧化硫 B.石蠟+氧氣二氧化碳+水 C.鐵+氧氣四氧化三鐵 D.氧化汞汞+氧氣 4、從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（　?。? A .通電分解水 B .過氧化氫催化分解 C .氯酸鉀受熱分解 D .高錳酸鉀受熱分解 5、下例關于二氧化錳在過氧化氫分解過程中的作用和變化的描述正確的是（ ） A.二氧化錳在過氧化氫分解過程中的起到加快化學反應速率的作用 B.二氧化錳本身的質量和化學性質在化學反應前后發(fā)生改變 C.二氧化錳可以做各種化學反應的催化劑 D.二氧化錳只能催化過氧化氫的分解 【課后提升】 1、下列物質中含有氧氣的是 （ ） A.二氧化錳 B.氯酸鉀 C.空氣 D.過氧化氫 2、催化劑在化學反應里 （　　 ） A.使用催化劑，一定能加快反應速率 B.使用催化劑不能增加生成物的產(chǎn)量 C．二氧化錳是任何化學反應的催化劑 D．化學反應前后，催化劑的質量和性質都不變 3、某同學加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，能很快產(chǎn)生氧氣，請用化學反應文字表達式解釋原因。 （1） （2）