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專題六圖文轉(zhuǎn)換 第一部分語言文字運(yùn)用 圖文轉(zhuǎn)換是指把圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息 一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu) 圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對(duì)材料的分析能力 要求從原始材料中篩選信息 對(duì)其進(jìn)行分析 綜合 并運(yùn)用簡明的語言概括出觀點(diǎn) 考點(diǎn)透視 從近幾年的考題情況看 有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可 有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)含的內(nèi)在信息用語言表述出來 且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子 命題內(nèi)容貼近生活 材料新穎 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 例1 2013 廣東卷 閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 回答后面的問題 志愿者對(duì)其志愿行為意義的認(rèn)識(shí) 多項(xiàng)選擇 名題導(dǎo)練 請(qǐng)用簡明的語言概括兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異 解析 本題考查讀表能力和表文轉(zhuǎn)換的能力 解題時(shí)要仔細(xì)觀察兩個(gè)年齡段的人在各項(xiàng)指標(biāo)中的百分比變化 從相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩個(gè)方面加以對(duì)比分析 得出結(jié)論 答案 示例 同 大多數(shù)志愿者都認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)對(duì)自身職業(yè)履歷有幫助以及能提高自己的才干 異 小年齡段志愿者側(cè)重于從志愿服務(wù)中獲得一些技能 而大年齡段志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會(huì)關(guān)系 借題發(fā)揮 解答表文轉(zhuǎn)換題 先要整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容 關(guān)注圖標(biāo)題目 表頭 把握?qǐng)D表大主題或方向 還要重視數(shù)據(jù)變化 注意圖表細(xì)節(jié) 正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系 從中找出規(guī)律性的東西 分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系 再按題目要求 句式 字?jǐn)?shù) 歸納概括即可 例2 2013 新課標(biāo)全國 卷 下面是我國的 國家節(jié)水標(biāo)志 請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意 要求語意簡明 句子通順 不超過70個(gè)字 解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力 國家節(jié)水標(biāo)志 由水滴 手掌和地球變形而成 圓形代表地球 象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施 標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水 留白部分是拼音字母JS的變形 寓意為節(jié)水 表示節(jié)水需要公眾參與 鼓勵(lì)人們從我做起 人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水 留白部分又像一條蜿蜒的河流 象征滴水匯成江河 由于有字?jǐn)?shù)限制 可以在此基礎(chǔ)上篩選關(guān)鍵信息 進(jìn)行整合 答案 示例 圖標(biāo)由水滴 手掌和圓形組成 圓形代表地球 象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài) 手掌托著水滴 象征人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水 手掌又像一條河流 象征著滴水成河 如果有其他答案 言之成理即可 借題發(fā)揮 解答徽標(biāo)類題先要宏觀把握會(huì)徽 行業(yè)性圖標(biāo) 的外形特點(diǎn) 注意中英文大小寫和變體 以及涉及的時(shí)間 事物等 要由表及里 分析其內(nèi)涵和寓意 對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意 含義 要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象 說明 介紹 畫面時(shí)要分清說明順序 時(shí)間順序 邏輯順序 空間順序 例3 2013 天津卷 欣賞漫畫 玩大了 按要求作答 1 任選一條魚 替它寫一段簡短的內(nèi)心獨(dú)白 2 用一句話說明這幅漫畫的寓意 解析 本題考查理解漫畫寓意的能力 做這類題首先要讀懂畫面 然后揣摩畫面中蘊(yùn)含的意義 第一問 要注意所選對(duì)象及心理 答案要符合情境 第二問要抓住細(xì)節(jié) 聯(lián)系實(shí)際 揭示寓意 答案 1 要點(diǎn) 魚缸內(nèi)魚 突出自責(zé)和懊悔 魚缸外的魚 突出內(nèi)心的悔恨和絕望 2 寓意 做任何事 要把握好 度 適可而止 借題發(fā)揮 漫畫類題一般命題形式有畫面描述 揭示寓意 擬寫標(biāo)題 編擬公益廣告等 解答漫畫寓意類題要注意細(xì)察畫面 分析圖中每個(gè)元素的密切關(guān)系 抓住細(xì)節(jié) 合理想象 適當(dāng)補(bǔ)充 并結(jié)合漫畫的文字信息進(jìn)行歸納 圖文轉(zhuǎn)換 一 圖文轉(zhuǎn)換試題類型1 從題目所供材料角度可以分為 1 表 格 文 字 轉(zhuǎn)換題 即題目所提供的是表格 要求轉(zhuǎn)換成文字 2 徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換題 即所提供題目為徽標(biāo) 要求轉(zhuǎn)換成文字 3 圖畫轉(zhuǎn)換題 即題目所提供的是圖片或漫畫 要求轉(zhuǎn)換成文字 2 從答題的要求可以分為 1 直接表述圖表信息類題目 即要求答案內(nèi)容和圖表內(nèi)容一致 達(dá)到讀圖表和讀文字一樣的效果 2 對(duì)圖表信息進(jìn)行推斷總結(jié)類題目 即要求依據(jù)圖表推斷出結(jié)論 目的 意義 前景等 二 圖文轉(zhuǎn)換常見失誤圖文轉(zhuǎn)換常見的失誤是答案表述啰唆 條理混亂 圖表轉(zhuǎn)換題型最難最關(guān)鍵的在于如何選用語言來組織答案 有些考生往往不注意題目的要求 或在把圖表內(nèi)容說明出來時(shí) 夾雜很多數(shù)據(jù) 語言不簡練 思路不清晰 或過于籠統(tǒng) 不得要領(lǐng)甚至不著邊際 如對(duì)坐標(biāo)曲線圖的分析 時(shí)而以 年份為主 時(shí)而以產(chǎn)量或發(fā)展?fàn)顩r為主 時(shí)而把兩者交織在一起分析 又如對(duì)復(fù)雜表格的分析 僅片面地就一個(gè)維度來展開 不能綜合分析三個(gè)維度 橫向維度 縱向維度 斜向維度 主要是數(shù)據(jù)變化 總之 答案的組織表述要全面準(zhǔn)確地反映圖表信息 并符合題目的要求 一 表格類圖文轉(zhuǎn)換?？碱}型及其解答方法在媒體信息交流和傳遞中 表格是一種主要的表現(xiàn)形式 它能直觀鮮明 簡潔明了地反映事物的變化發(fā)展規(guī)律或作者的觀點(diǎn)態(tài)度 常見的表格形式有單位報(bào)表 商品產(chǎn)量增長圖 工藝生產(chǎn)流程圖 實(shí)驗(yàn)研究變化曲線圖等 簡潔的表格包含著大量的文字和數(shù)字信息 涉及不同的知識(shí)領(lǐng)域 表格文字轉(zhuǎn)換題主要有以下兩種 一 內(nèi)容概括題概括表格內(nèi)容 即對(duì)表格所蘊(yùn)涵的信息進(jìn)行概括表述 解答時(shí)要把握好以下三個(gè)方面 1 認(rèn)真審題 明確要求 審題時(shí) 要注意表頭和表腳的文字 弄清楚表格說明的對(duì)象和比較的角度 注意題干中句式表達(dá)的要求 單句還是復(fù)句 和字?jǐn)?shù)的限制 有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語 要求考生續(xù)寫 類似于句子重組的題型 2 仔細(xì)認(rèn)讀 全面準(zhǔn)確地捕捉信息 觀察表格要兼顧圖表的各個(gè)要素 坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律 柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況 流程圖要抓住事理的時(shí)空順序 先后順序和邏輯順序等 3 表達(dá)準(zhǔn)確 注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病 特別是在反映事物或規(guī)律時(shí) 用語要準(zhǔn)確 如表明增長趨勢時(shí) 可用的詞語有 增長 加 了 增加到 增長了 倍 與同期相比 增長了 等 表明下降趨勢可用的表達(dá)有 減少了 減少到 等 注意其后不能用倍數(shù) 又如表示程度范圍的概念 近一半 約50 大部分 比例約在55 70 所有 約五成 等 總之 要根據(jù)表格數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語準(zhǔn)確表達(dá) 例1 下面的圖表一和圖表二是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的調(diào)查 請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況 補(bǔ)充下面文段中A B C處空缺的內(nèi)容 不出現(xiàn)數(shù)字 使上下文語意連貫 根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查 對(duì)我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示 女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性 不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異 A 其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95 9 家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體 而高校教師的比例相對(duì)較低 可見 B 上面的分析結(jié)果告訴我們 如果 C 電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性 解析 本題考查考生分析圖表 篩選信息和語言表達(dá)準(zhǔn)確 連貫的能力 應(yīng)抓住圖表中的主要信息 用精練準(zhǔn)確的語言概括表述 重點(diǎn)是把握住每個(gè)圖表的不同發(fā)展趨勢和主體特點(diǎn) 如圖表一的主體是不同學(xué)歷的人 趨勢是 學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例越高 圖表二的主體是不同職業(yè)的人 特點(diǎn)是 不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例也有差異 答案 示例 A 觀眾的文化程度越低 越會(huì)以電視作為獲取科技信息的主要渠道B 不同職業(yè)的觀眾通過電視獲取科技信息的比例也有差別C 充分考慮不同觀眾群體的特點(diǎn) 二 信息推斷題信息推斷題要求考生根據(jù)表格中的內(nèi)容 分析材料 辨別或挖掘某些隱含的信息 或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合評(píng)價(jià) 提出自己的看法 需要注意以下三點(diǎn) 1 注重整體閱讀 整體閱讀 搜索有效信息 不顧此失彼 遺漏信息 同時(shí)要兼顧圖表的各個(gè)要素 比較對(duì)象 比較項(xiàng)目 角度 各種數(shù)據(jù)及變化要點(diǎn) 2 重視數(shù)據(jù)變化 數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個(gè)問題 而這可能正是這個(gè)材料的重要之處 也是得到觀點(diǎn)的源頭 尤其要重視數(shù)據(jù)相差較大的比較項(xiàng) 3 態(tài)度要鮮明 提建議 談看法時(shí)態(tài)度要鮮明 不能脫離表格的實(shí)際內(nèi)容來談 例2 閱讀下面的圖表 分析調(diào)查數(shù)據(jù)并歸納出3個(gè)結(jié)論 要求 分析正確 語言簡明 準(zhǔn)確 不出現(xiàn)數(shù)字 解析 本題要求對(duì)第六次全國人口普查數(shù)據(jù)歸納出3個(gè)結(jié)論 首先 要認(rèn)真觀察圖表 全面準(zhǔn)確地捕捉圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù) 如 廣東1 第一次普查的性別比為107 6 第六次普查的性別比為105 2 總?cè)丝跀?shù) 第一次普查到第六次普查 分別是5 75 6 95 10 08 11 34 12 66 13 40等 在準(zhǔn)確捕捉圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)后 再對(duì)各數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 找出規(guī)律 用簡明 準(zhǔn)確的語言歸納出3個(gè)結(jié)論 答案 示例 廣東省成為第一人口大省 我國人口過快增長的勢頭得到有效控制 出生人口性別比近年來持續(xù)下降 二 徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換?？碱}型及其解答方法徽標(biāo) 即徽記 標(biāo)志 它不是一般的圖標(biāo) 往往 言簡意賅 高度凝練 蘊(yùn)涵著豐富的寓意 因此 解讀徽標(biāo) 一定要透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì) 才能真正把握其內(nèi)涵 一 描述徽標(biāo)內(nèi)容描述徽標(biāo)內(nèi)容 要宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn) 注意其間英文 數(shù)字的大小寫和變體 以及涉及的時(shí)間 事物等 介紹畫面時(shí)要注意順序 如上下 左右 主次等 力求避免遺漏徽標(biāo)內(nèi)容 同時(shí) 要采用規(guī)范的說明語言 做到準(zhǔn)確 簡明 清晰地描述徽標(biāo)內(nèi)容 例3 下面是2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽 請(qǐng)仔細(xì)觀察 寫一段說明性文字對(duì)它進(jìn)行介紹 要求語言準(zhǔn)確 簡明 解析 注意本題的題干要求 只需要用 說明性文字 對(duì)畫面內(nèi)容作客觀的介紹 不需要展開聯(lián)想和想象 闡釋其內(nèi)涵等 答題時(shí)將畫面的構(gòu)圖方式及主體元素介紹清楚即可 答案 示例 會(huì)徽以舉辦年份 2012 的數(shù)字變體作為主體 表示舉辦地點(diǎn)的 London 和奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志分別嵌在第一個(gè) 2 中和 0 中 二 分析徽標(biāo)內(nèi)涵和寓意分析徽標(biāo)的內(nèi)涵和寓意 需要在宏觀把握徽標(biāo)外形特點(diǎn)的基礎(chǔ)上 由表及里地對(duì)徽標(biāo)進(jìn)行分析 展開聯(lián)想和想象 將徽標(biāo)中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)中的人或現(xiàn)象聯(lián)系起來 對(duì)徽標(biāo)的創(chuàng)意 含義 作出合理解釋 例4 2011年 世界園藝博覽會(huì)在西安舉行 下面是本次博覽會(huì)的會(huì)徽 取名 長安花 取意 春風(fēng)得意馬蹄疾 一日看盡長安花 構(gòu)思源于 道德經(jīng) 中的 道生一 一生二 二生三 三生萬物 是由三 四 五 六邊形自然花瓣組合而成的 百花吉印 由西安籍著名平面設(shè)計(jì)師 北京申奧標(biāo)志及生肖郵票設(shè)計(jì)者陳紹華設(shè)計(jì) 釋義為 三生萬物 花開吉祥 四合為土 天圓地方 五葉生木 林森蔭育 六流成水 潤澤萬物 會(huì)徽中 三角形狀如大寫的漢字 人 位于圖案中心 整個(gè)圖從三角形自然花瓣到六邊形自然花瓣遞進(jìn) 其寓意是什么 解析 本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力 要求從設(shè)計(jì)的角度說明會(huì)徽的寓意 解答此題 首先要分解會(huì)徽 聯(lián)系題目所提供的信息 將會(huì)徽分解為四個(gè)部分進(jìn)行分析 然后綜合分析會(huì)徽各部分之間的關(guān)系 從而領(lǐng)悟出會(huì)徽的主題 寓意 答案 示例 體現(xiàn)以人為本 代表著文化 責(zé)任和理性 從三到六自然遞進(jìn) 體現(xiàn)了人 城市 自然 宇宙萬物和諧共生 三 圖畫類圖文轉(zhuǎn)換?？碱}型及其解答方法圖畫文字轉(zhuǎn)換包括一般性圖畫 漫畫與文字的轉(zhuǎn)換 其中以漫畫為主 漫畫是一門通過諷刺與幽默的方式表達(dá)哲理 反映現(xiàn)實(shí)的藝術(shù) 一幅漫畫主要由標(biāo)題 主體 注釋三部分構(gòu)成 標(biāo)題即題目 往往告知人們漫畫的主題思想 有的雖沒有標(biāo)題 但一定有鮮明的主題 主體是畫面各 因素 構(gòu)成的情景 注釋是對(duì)畫面情景的文字提示或注解 一幅好的漫畫 在給人們帶來愉悅的同時(shí) 也給人以思考和警示 一 描述漫畫內(nèi)容描述畫面內(nèi)容 具體來說就是用描述性的語言介紹畫面內(nèi)容 在描述時(shí)要注意以下幾點(diǎn) 1 仔細(xì)觀察畫面 描述畫面內(nèi)容首先一定要仔細(xì)觀察畫面 包括漫畫的構(gòu)圖 畫面上的背景與人物 人物的服飾 動(dòng)作 表情 標(biāo)題以及其他文字信息等 2 抓住特征描述 抓住能反映畫面意義的特征描述 才能清楚地表現(xiàn)漫畫的內(nèi)容 3 客觀描述畫面 描述漫畫只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說明 不可超越漫畫所給的圖文信息添枝加葉 不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西 4 注意描述的順序 描述要有條理性 可以從上到下 可以從左到右等 介紹人物時(shí) 可按照 穿著 從上到下 動(dòng)作 神態(tài) 這樣的順序進(jìn)行說明 做到主次分明 條理清晰 例5 用簡明的語言描述下面畫面的內(nèi)容 不超過60字 解析 在描述畫面內(nèi)容時(shí) 要回答畫面上有什么 人做了什么 還要注意畫面上的人或物的神態(tài) 圖中被放下的桶仿佛在說話 而人則扭頭吃驚地看著 這些細(xì)節(jié)不可忽視 答案 示例 畫面左邊是一個(gè)中年人 僅挑著一只桶 桶上寫著 物質(zhì)生活 右下方有一只寫著 文化生活 的桶 似乎在向中年人說著什么 二 揭示漫畫寓意漫畫往往通過畫面的內(nèi)容表達(dá)深層次的寓意 將視覺上的愉悅性與表意上的辛辣性巧妙地結(jié)合在一起 閱讀漫畫 關(guān)鍵是通過表面深入本質(zhì) 緊緊抓住畫面的各個(gè)要素作深層次的思考 一般的漫畫作品都具有諷刺現(xiàn)實(shí)生活不良現(xiàn)象的特點(diǎn) 這是解答漫畫題需注意的一個(gè)很重要的原則 揭示漫畫寓意 即通過漫畫揭示事件的本質(zhì)內(nèi)涵 首先要認(rèn)真細(xì)致地觀察畫面的內(nèi)容 找出其諷刺 頌揚(yáng)的對(duì)象或行為 其次挖掘隱含信息 主體 事件 對(duì)不對(duì) 為什么 然后進(jìn)一步提煉 概括畫面所揭示的主題 要注意 畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象 要學(xué)會(huì)由 實(shí) 及 虛 由表及里 表達(dá)要簡潔明了 含義要囊括所有畫面 應(yīng)從人的角度 道德 品質(zhì) 環(huán)保等 思考 用詞方面 一般可選用 反映 諷刺 揭露 批評(píng) 等詞語作為概括寓意的謂語中心詞 例6 觀察下面這幅漫畫 按要求完成下面的題 1 用自己的話說說漫畫中 包含的意思 要求 語言簡潔 鮮明 2 用一句話概括漫畫的寓意 解析 畫面中 孔子去應(yīng)聘 卻被 非名牌大學(xué)學(xué)生禁入 的招牌擋在門外 因此腦中充滿疑惑和感嘆 孔子的疑惑和感嘆一定和他的 被拒 有關(guān) 概括寓意時(shí)可聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 答案 示例 1 孔子疑惑不解 自己是一個(gè)大圣人 大教育家 為什么會(huì)被招聘單位拒之門外呢 他又發(fā)出感嘆 時(shí)代變化太快 自己跟不上形勢了 2 揭露了一些人才招聘單位只看學(xué)歷而不看實(shí)力的現(xiàn)實(shí) 三 擬寫標(biāo)題一個(gè)好的標(biāo)題 猶如作品的 眼睛 能向讀者傳遞豐富的信息 給漫畫擬寫的標(biāo)題 要能夠包含畫面的中心內(nèi)容 能起揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用 最好還能給讀者留下思考的空間 因此 擬定標(biāo)題前先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題 然后再圍繞諷刺的主體或主題擬寫標(biāo)題 可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名 部山艨勐 鬧魈餉 例7 簡要說明下面漫畫的寓意 并為它擬定 個(gè)標(biāo)題 要求 寓意字?jǐn)?shù)在15 30字之間 標(biāo)題不超過4字 標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性 解析 要擬定漫畫的標(biāo)題 首先要對(duì)漫畫的主題和寓意有所了解 畫面上的四個(gè)人 前三個(gè)都在劃槳 第四個(gè)卻拿著漁網(wǎng) 準(zhǔn)備撈取船前頭躍起的魚 與畫注 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 格格不入 答案 示例 寓意 諷刺那些貌似團(tuán)結(jié)合作 實(shí)際上卻總想為自己謀利益的人 標(biāo)題 坐收 魚 利 或暗飽私囊 假公濟(jì)私