《八年級語文上冊 第三單元 13《父母的心》練習(xí) 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第三單元 13《父母的心》練習(xí) 蘇教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

　父母的心 1．給加點的字注音。 襤褸(　　)(　　)　 吩咐(　　)(　　) 酬謝(　　) 失魂落魄(　　)(　　)　 傭人(　　)　　 函館(　　) 2．下列各句中加點詞語使用不正確的一項是(　　) A．熒亮的臺燈下，父親循循善誘，一步步引導(dǎo)我對數(shù)字的認識。 B．我們不要相信天上會掉餡餅，更不要相信那些莫名其妙的中獎短信。 C．他呆呆地坐在湖邊，任往事悵然地拂過，失魂落魄，像一株遭了寒霜的枯草。 D．每次上語文課，他總會把課文編成一個引人入勝的故事，然后天花亂墜地講給我們聽。 3．(成都中考)下列語句中沒有語病的一項是(　　) A．汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？ B．通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。 C．“川劇進校園”的成效并不顯著，原因是對地方文化的重要性認識不足造成的。 D．實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進一步培養(yǎng)青少年足球運動水平。 4．根據(jù)具體要求作答。 (1)小說開頭勾勒富人和窮人的不同形象有什么作用？ (2)“我雖然沒有孩子，但你們當?shù)鶍尩男奈彝耆斫?，而且也羨慕你們。”你怎樣理解這句話的含義？ 5．仿寫句子。 (1)父母的心是兒女的天堂，因為這兒沒有苦難沒有憂愁；父母的心是________，因為________________________；父母的心是________，因為________________________。 (2)愛是一壇陳年老酒，甜美香醇；愛是一幅傳世名畫，精美雋永；愛是________________________；愛是________________________。 6．仔細觀察下邊的漫畫，說說漫畫反映了當今家庭教育中所存在的問題。(寫出兩個) 7．(曲靖中考)xx年感動中國最孝女兒朱曉暉的事跡，深深感動了億萬華夏兒女的心。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚傳統(tǒng)文化，知禮孝親，某校八年級(1)班開展“孝心無價，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參與，完成下列任務(wù)。 (1)知孝道：請收集有關(guān)孝親的經(jīng)典名句，寫出你最喜歡的一句。 (2)明孝義：請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表達出來。 例句：孝是稍縱即逝的眷念，孝是無法重現(xiàn)的幸福。 (3)踐孝行：作為中學(xué)生的你，將如何用實際行動孝敬父母及長輩？ (河池中考) 回家的敲門聲 何偉良 ①每一個夜晚的來臨，一聽到我下班回家叩打門環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭著為我開門，總怕被對方搶了先。母親的腳步細碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。因此盡管母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開門的似乎永遠都是父親！有時候母親也會站在父親身后大聲地嗔怪：“平時讓你干點事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽到兒子回來你跑得比兔子都快！”父親此時總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。門在開啟的瞬間，我照例能聽到兩聲一高一低蒼老而親切的問候，隨后老兩口就像勤務(wù)員似的一人給我推自行車，一人幫我拿包，讓我盡享“領(lǐng)導(dǎo)”般的待遇。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問候聲一直伴隨我走過了一年又一年…… ②后來為我開門的只有父親一個人了，因為母親病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競爭的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時間里只能坐在床頭迎接我的歸來，目送我的離去，而我也很難聽到母親那風(fēng)風(fēng)火火細碎而輕柔的腳步聲了。母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。除了他親切的問候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多…… ③隨著年紀越來越大，父母對我的依戀似乎更濃更深了。有時晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿地看著兒子來時的路……大老遠我就能看到昏黃的路燈下站著兩個互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久地凝視著遠方，他們灰白的頭發(fā)不時被風(fēng)吹起，來回飛舞……我知道那是父母在等我回家。雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想象得出從家到街口，他們已經(jīng)進進出出很多遍了。很可惜，那時候我并沒有任何的感恩之心，絲毫也沒有，我只是覺得做父母的都是這樣。 ④不知從什么時候起，一進大門我發(fā)現(xiàn)門口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用？后來我知道了椅子是父親放在這里的，是他專門坐在這里等著為我開門的。父母親年紀都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門時他們聽不到，便建議父親在門口放一把椅子，快到我回來的時間，父親便坐在這兒等著我的敲門聲…… ⑤再后來，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來，但是放在門口的那把椅子卻始終未動，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說：“椅子就別動了，你爸爸已經(jīng)習(xí)慣坐在那兒了！”不知怎的，我的心猛然動了一下，我知道父親的習(xí)慣是因為我養(yǎng)成的。 ⑥作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會有一座溫馨的港灣隨時迎候我這葉小舟的歸航…… 8．閱讀文章，理清文脈，在下列橫線上依次填寫相關(guān)的情節(jié)。 父母爭著為“我”開門→______________________→____________________→父親坐等為“我”開門 9．結(jié)合語境，按要求品析詞句。 (1)請寫出第①段中加點詞“憨笑”的含義。 (2)第③段畫線句子使用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？ 10．文章結(jié)尾一段有何作用？表達了作者怎樣的感情？ 11．文章采用第幾人稱寫法？這樣的寫法有什么好處？ 12．結(jié)合實際，寫出你讀這篇文章的感受。 參考答案 1． ln lǚ　fēn f　chu　hn p　yōng　hn　 2. D[解析：D項“天花亂墜”現(xiàn)在用來形容說話有聲有色，非常動聽(多指夸大的或不切實際的)。用在此處與語境不符。]　 3. A(解析：B項缺少主語，去掉“通過”；C項句式雜糅，去掉“造成的”或“原因”；D項動賓搭配不當，將“培養(yǎng)”改為“提高”。)　 4. (1)不僅為故事的展開、矛盾沖突的發(fā)生奠定了基礎(chǔ)，而且形成了強烈鮮明的對照，產(chǎn)生了巨大的藝術(shù)感染力 5. (2)優(yōu)越的條件割不斷父母對子女的情愫，血濃于水，濃濃的親情是人類所共有的最純真的感情?！? 6. (1)雨中的一把傘　它為我們撐起了一方晴空　一縷春風(fēng)　她吹暖了我們的心田 　(2)一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉　一方名貴絲綢，細膩光滑　 7. 示例：①老人對孫輩過分溺愛。②家庭教育存在簡單粗暴的現(xiàn)象，以打罵代替教育。　 8. (1)示例：①百善孝為先。②誰言寸草心，報得三春暉。③樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。④不孝的人是世界上最可惡的人。 (2)示例：①孝是設(shè)身處地的理解，孝是心動行動的付出。②孝是知恩順意的回報，孝是春去秋來的堅持。(字數(shù)相同，意思相近，言之有理即可) (3)示例：①尊重父母及長輩，聆聽他們的教誨，采納他們的合理化建議，努力學(xué)習(xí)，健康成長。②學(xué)會與父母及長輩溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的付出，在感情上讓他們感受到晚輩的關(guān)心。③盡自己所能，不給父母及長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。(緊扣主題，意思相近，言之有理即可)　 9. 父親一人為“我”開門　父母深夜街口等“我”　 9.(1)“憨笑”指“樸實天真地笑”。在這里指父親的樸實，以及對兒子的關(guān)愛。 (2)這句話運用了比喻的修辭手法，將深夜在街口靜靜等候的父母的身影比作雕塑，生動形象，表達了父母對兒子熾熱的愛?！】偨Y(jié)全文，深化中心；運用比喻的修辭手法，寫出了父母對“我”的愛，同時也表達了作者對父母濃濃的感恩之情?！? 10. 文章采用了第一人稱的寫法。使用第一人稱使文章更具真實性，更生動形象，使讀者能更具體地體會作者心情?！? 11. 示例一：子女永遠是父母心頭的牽掛，無論身在何處，家永遠是我們溫暖的避風(fēng)港?！? 示例二：在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該尊重、關(guān)愛父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責(zé)任，讓父母感受到幸福。