《高三地理一輪復(fù)習(xí) 第4單元 第2講 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)課件 湘教版必修2.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三地理一輪復(fù)習(xí) 第4單元 第2講 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)課件 湘教版必修2.ppt（48頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

走向高考 地理 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 湘教版 高考總復(fù)習(xí) 第二講可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 第四單元 第三單元 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng) 必修二 滾動(dòng)檢查反饋 基礎(chǔ)知識整合 考試大綱解讀 高頻考點(diǎn)梳理 圖表技能培養(yǎng) 課堂同步演練 2 3 4 5 6 1 課時(shí)作業(yè) 7 下圖是一組世界區(qū)域地圖 根據(jù)所學(xué)知識回答下面1 2題 1 圖中甲 乙兩地發(fā)展種植業(yè)生產(chǎn)的主要制約因素分別是 A 土壤 水源B 光熱 降水C 風(fēng)向 地勢D 地形 河流2 乙地由于不合理灌溉而引發(fā)的主要環(huán)境問題是 A 水土流失B 沙塵暴C 土地鹽堿化D 洪澇災(zāi)害 答案 1 B2 C解析 第1題 甲位于西歐地區(qū) 為溫帶海洋性氣候 終年溫和多雨 熱量和光照不足 乙地位于中亞 深居內(nèi)陸 降水不足 B項(xiàng)正確 第2題 乙地深居內(nèi)陸 灌溉不合理 容易導(dǎo)致地下水位升高 加上該地降水少 蒸發(fā)旺盛 易引起鹽分在地表聚集 出現(xiàn)土地鹽堿化 俄羅斯的烏拉爾山區(qū)為世界重要的金屬礦產(chǎn)地 銅 鐵 鋁土 錳等 煉鋁工業(yè)為了降低運(yùn)輸成本 常在鋁土產(chǎn)地 烏拉爾山區(qū) 將鋁土提煉成氧化鋁后 將氧化鋁運(yùn)至貝加爾湖區(qū) 在此煉好鋁錠后 再運(yùn)銷至莫斯科工業(yè)區(qū) 制成鋁制品 讀下圖 回答3 4題 3 選擇在烏拉爾山區(qū)將鋁土提煉成氧化鋁的主要原因是 A 當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力豐富B 降低運(yùn)輸原料的成本C 當(dāng)?shù)啬茉簇S富D 在提煉時(shí)污染物排放量大4 此類工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的環(huán)境問題主要是 A 全球變暖B 酸雨危害C 臭氧 空洞 D 海水赤潮 答案 3 B4 B解析 本題組考查工業(yè)區(qū)位因素及人類面臨的環(huán)境問題 鋁土原料笨重 運(yùn)輸成本高 初煉宜接近原料地 煉鋁排放大量的酸性氣體 易造成酸雨危害 一 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵1 可持續(xù)發(fā)展 人類的必由之路 1 背景 20世紀(jì)60年代以來 枯竭 失調(diào) 惡化 2 目的 合理開發(fā)利用資源 保護(hù)生存環(huán)境 促進(jìn)共同發(fā)展 3 戰(zhàn)略實(shí)施 21世紀(jì)議程 和 中國21世紀(jì)議程 資源 生態(tài) 環(huán)境 2 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 1 定義 既滿足 的需要 又不對 滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展 2 核心思想 健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)建立在 和人民積極參與自身發(fā)展的基礎(chǔ)上 3 目標(biāo) 既要使人類的需要得到滿足 個(gè)人得到充分發(fā)展 又要保護(hù) 不對 的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅 當(dāng)代人 生態(tài)可持續(xù)能力 社會公正 資源和生態(tài)環(huán)境 后代人 后代人 公平 環(huán)境 權(quán)利 資源 環(huán)境 生態(tài)系統(tǒng) 人口增長 三 轉(zhuǎn)變發(fā)展模式 生產(chǎn)規(guī)模 消費(fèi)水平 高消耗 資源 環(huán)境承載能力 清潔生產(chǎn) 環(huán)境壓力 四 自然資源的可持續(xù)利用5 土地資源 1 地位 是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ) 也是最基本的生產(chǎn)資源和環(huán)境條件 2 問題 水土流失 土地荒漠化 土壤污染等 3 措施 防治土地荒漠化 治理 和土壤污染 保護(hù)基本農(nóng)田 對工礦廢棄地進(jìn)行復(fù)墾等 水土流失 6 森林資源 1 地位 最大的 2 問題 森林面積減少 生態(tài)平衡破壞 3 措施 和 7 淡水資源 1 問題 資源不足 污染嚴(yán)重 2 措施 節(jié)約 保護(hù)水資源 水污染 8 海洋資源 1 問題 海洋環(huán)境污染 生態(tài)破壞 2 措施 污染治理等 陸地生態(tài)系統(tǒng) 合理利用 妥善保護(hù) 防治 伏季休漁 禁止濫捕 五 協(xié)調(diào)人地關(guān)系 從我做起9 協(xié)調(diào)人地關(guān)系 1 協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然 之間的關(guān)系 2 協(xié)調(diào)人類社會的 利益與 利益之間的關(guān)系 3 協(xié)調(diào) 與 之間的關(guān)系 4 協(xié)調(diào) 與 之間的關(guān)系 10 個(gè)人參與 資源 生態(tài)環(huán)境 眼前 長遠(yuǎn) 發(fā)達(dá)國家 發(fā)展中國家 當(dāng)代人 后代人 1 下面漫畫有什么寓意 對人們有什么警示作用 2 垃圾已成為城市又一個(gè)突出的環(huán)境問題 目前 城市周邊地區(qū)的垃圾堆越來越多 不僅占用大量土地 而且污染周圍環(huán)境 其出路何在 這已引起有識之士的思考 目前 許多城市對垃圾采用填埋方式處理 該方式簡便 省錢 但存在著明顯的不足 你認(rèn)為存在哪些不足之處 法國有位哲人說 垃圾是擺錯(cuò)了位置的財(cái)富 對此 你如何理解 思考 1 這兩幅漫畫寓意深刻 筷 用完了 誰來收拾殘局 一次性筷子的使用消耗掉我國大量的木材 漫畫為我們敲響了警鐘 人類不能無限制地掠奪資源 同時(shí) 在實(shí)踐中人們要勇于調(diào)整自身的生活習(xí)慣 2 占用大量土地 污染土壤 污染地下水 垃圾產(chǎn)生沼氣 如不及時(shí)輸出利用 容易發(fā)生爆炸事件等 垃圾中有許多可回收利用的資源 高考對可持續(xù)發(fā)展問題的考查 一般不直接考查理論本身 而是結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題 考查同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識分析 解決問題的能力 這就要求同學(xué)們加深對可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的理解 真正樹立科學(xué)的人口觀 資源觀 環(huán)境觀 價(jià)值觀 并能廣泛聯(lián)系社會實(shí)際 以加強(qiáng)對知識的靈活運(yùn)用 可持續(xù)發(fā)展思想是人類在反思所面臨的嚴(yán)峻的生存和發(fā)展問題后提出的 其內(nèi)涵與人類社會的生存和發(fā)展密切相關(guān) 對內(nèi)涵四個(gè)觀念可從下面的角度理解 可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的理解 1 可持續(xù)發(fā)展的核心仍是 發(fā)展第一位 即發(fā)展的觀念 2 可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是生態(tài)環(huán)境良性發(fā)展 即環(huán)境的觀念生態(tài)環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ) 是人類社會發(fā)展所需物質(zhì)和能量的來源 因此 環(huán)境保護(hù)是基本目標(biāo) 3 可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施依賴世界各國共同的努力 即公平的觀念不僅是代內(nèi)區(qū)際間要公平 不能互有損害 而且代際之間也要公平 當(dāng)代人的發(fā)展不能以損害后代人生存和發(fā)展為代價(jià) 4 可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施也需依靠相互尊重 即權(quán)利的觀念人類與環(huán)境 發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家 富有人群與貧窮人群 不論哪一部分 都享有平等發(fā)展的權(quán)利 2013中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告 提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng) 報(bào)告以1995年全國可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100 下圖表示 2010年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù) 讀圖回答 1 2 題 1 1995 2010年發(fā)展支持系統(tǒng)發(fā)展最快 其代價(jià)有 大量消耗資源 大量排放污染物 科教投入不足 人口增長緩慢A B C D 2 為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展 應(yīng)大力加強(qiáng) 社會保障建設(shè) 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè) 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè) 生態(tài)與環(huán)境建設(shè)A B C D 答案 1 A 2 C解析 第 1 題 根據(jù)圖 發(fā)展支持系統(tǒng) 經(jīng)濟(jì) 發(fā)展最快 智力支持系統(tǒng) 教育 科技 管理 和社會支持系統(tǒng) 人口 社會保障 發(fā)展較快 而生存支持系統(tǒng) 資源 農(nóng)業(yè) 與環(huán)境支持系統(tǒng) 污染 生態(tài) 發(fā)展較慢 尤以環(huán)境支持系統(tǒng)最慢 因此本題選擇 兩項(xiàng) 第 2 題 科技投入屬智力支持系統(tǒng) 人口增長屬社會支持系統(tǒng) 發(fā)展都較為迅速 本題要選擇應(yīng)大力加強(qiáng)發(fā)展較慢的 分別屬于發(fā)展較快的社會支持系統(tǒng)和發(fā)展支持系統(tǒng) 而 分別屬發(fā)展較慢的生存支持系統(tǒng)和環(huán)境支持系統(tǒng) 故選擇 所謂清潔生產(chǎn)就是以節(jié)能 降耗 減污 增效為目的 以管理 技術(shù)為手段進(jìn)行全過程控制的新型生產(chǎn)模式 清潔生產(chǎn)包括清潔配置 清潔工藝和清潔產(chǎn)品三部分 它要求在資源開采和生產(chǎn)加工前的階段 要根據(jù)資源和環(huán)境特點(diǎn) 因地制宜 做好資源開采和保護(hù)規(guī)劃 工業(yè)布局 環(huán)境影響評價(jià)等工作 以減少這一階段出現(xiàn)生態(tài)破壞和潛在環(huán)境問題的可能性 在加工過程中 通過技術(shù)改造 采用清潔工藝 提高資源 能源的綜合利用率 使資源最大限度地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品 減少廢棄物排放 清潔生產(chǎn)的內(nèi)涵 同時(shí)要努力減少產(chǎn)品在消費(fèi)過程中對環(huán)境的占用和產(chǎn)生新的污染 也就是生產(chǎn)出的產(chǎn)品應(yīng)是清潔產(chǎn)品 在排放階段 應(yīng)首先考慮的是污染物再資源化工藝 然后才是充分利用自然凈化條件下的污染治理措施 清潔生產(chǎn)就是要促進(jìn)以環(huán)境為導(dǎo)向的再循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系的產(chǎn)生 歸納總結(jié)清潔生產(chǎn)與傳統(tǒng)生產(chǎn)的比較 清潔生產(chǎn)的概念具有相對性 是與現(xiàn)行的技術(shù)和產(chǎn)品相比較而言的 對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而言 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與技術(shù)更新 清潔生產(chǎn)本身也有一個(gè)不斷完善的過程 即清潔生產(chǎn)并不是完全沒有污染 而是盡量減少對環(huán)境的污染 直至達(dá)到 零 排放 易錯(cuò)點(diǎn)提醒 2014 湖北七州市二模 讀 我國某地生態(tài)工業(yè)園區(qū)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式圖 回答 1 2 題 1 該工業(yè)園區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的工業(yè)指向類型屬于 A 市場指向型B 原料指向型C 勞動(dòng)力指向型D 技術(shù)指向型 2 該生態(tài)工業(yè)園區(qū) A 最可能位于湖北B 屬于高科技產(chǎn)業(yè)園C 生產(chǎn)過程中所有工業(yè)產(chǎn)品都能循環(huán)利用D 具有高效的資源利用及和諧的生態(tài)功能 答案 1 B 2 D解析 第 1 題 圖中主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)钦崽锵到y(tǒng) 有機(jī)甘蔗 制糖系統(tǒng) 酒精系統(tǒng) 則主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)屬于原料指向型 第 2 題 圖中顯示資源得以充分利用 同時(shí)各個(gè)系統(tǒng)中的廢棄物也被充分利用 節(jié)約了資源 也減輕了環(huán)境污染 因而具有和諧的生態(tài)功能 例 結(jié)合圖文材料 回答問題 第六次全國人口普查顯示 乙省人口總數(shù)超過了甲省 居全國首位 獲取和解讀地理信息 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識解題解題思路 由圖和材料可知 乙省人口增長快 人口數(shù)量大 城市化水平高 非農(nóng)業(yè)用地比重大 山區(qū)面積廣 耕地有限 被確定為農(nóng)業(yè)基地 耕地需求大 從而出現(xiàn)城鎮(zhèn)用地與農(nóng)業(yè)用地之間的矛盾 答案 城鎮(zhèn)用地 非農(nóng)業(yè)用地 與農(nóng)業(yè)用地之間的矛盾人口數(shù)量多 增長快 山區(qū)面積大 平原面積小 耕地有限 城市化水平高 非農(nóng)業(yè)用地規(guī)模大 主要自然資源的可持續(xù)利用 1 耕地減少的原因及保護(hù)措施耕地減少的原因要從兩個(gè)方面來分析 自然原因和人為原因 這也是對一般自然資源數(shù)量越來越少原因分析的共同思路 自然原因 流水沖刷和風(fēng)力的侵蝕使土地表層的肥沃土壤消失 知識鏈接 人為原因 全球人口大量增加 非農(nóng)業(yè)用地不斷侵占大量耕地 濫伐森林 濫墾草原 使水土流失嚴(yán)重 沙漠?dāng)U大 耕地的生產(chǎn)能力大大下降 在土地的使用過程中 不合理的灌溉等原因造成的土壤鹽堿化也會使耕地喪失生產(chǎn)能力 保護(hù)措施 必須將合理利用土地資源與保護(hù)土地資源密切結(jié)合起來 其具體措施有 防治土地荒漠化 治理水土流失和土壤污染 保護(hù)基本農(nóng)田 對工礦廢棄地進(jìn)行復(fù)墾等 知識鏈接 2 水資源短缺的原因及保護(hù)措施 3 海洋資源利用與保護(hù)在海洋資源開發(fā)利用的過程中 出現(xiàn)了許多環(huán)境問題 如過度捕撈海洋生物 盲目圍海造田 毀壞灘涂 無節(jié)制地向海洋排放污染物等 導(dǎo)致海洋污染和海洋生態(tài)破壞等問題 保護(hù)海洋資源采取的措施有 伏季休漁 污染治理等 知識鏈接 海洋環(huán)境問題及解決措施如下表 知識鏈接