高三政治一輪復習 生活與哲學部分 第六課 求索真理的歷程課件.ppt
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一 實踐的含義及特征一 實踐的含義二 實踐的客觀物質(zhì)性 能動性及社會歷史性 二 實踐與認識的辯證關系一 實踐是認識的基礎二 認識對實踐具有反作用 三 認識的反復性 無限性 上升性一 真理及其特征二 認識的反復性 無限性 上升性 一 實踐的含義及特征一 實踐的含義二 實踐的客觀物質(zhì)性 能動性及社會歷史性 點撥 1 如何理解實踐是一種直接現(xiàn)實性的活動 2 如何理解實踐的社會性 歷史性 3 單個人的活動是不是一定是孤立的活動 是不是不叫實踐活動 二 實踐與認識的辯證關系一 實踐是認識的基礎 點撥 1 認識的來源 途徑 易混點 2 為什么實踐是認識發(fā)展的動力 舉例說明 3 為什么實踐是檢驗認識真理性的唯一標準 二 認識對實踐具有反作用 點撥 兩個方面 三 認識的反復性 無限性 上升性一 真理及其特征 點撥 1 為什么真理是客觀的 2 如何理解真理是具體的 二 認識的反復性 無限性 上升性 點撥 1 為什么認識具有反復性 2 如何理解認識是有限性與無限性的統(tǒng)一 3 真理是不斷發(fā)展的 是否意味著原來的真理被推翻 辯證唯物主義認識論 1 實踐和認識的辯證關系 2 認識的反復性 無限性 上升性 1 實踐是認識的來源 是認識發(fā)展的動力 是檢驗認識真理性的唯一標準 是認識的目的和歸宿 2 認識 1 規(guī)律是普遍的 客觀的 是不以人的意識為轉(zhuǎn)移的 既不能被創(chuàng)造 也不能被消滅 要求我們尊重規(guī)律 按規(guī)律辦事 2 但人在規(guī)律面前不是無能為力的 人可以發(fā)揮主觀能動性 認識和把握規(guī)律 改造客觀世界 造福人類 要求我們充分發(fā)揮主觀能動性 把尊重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來
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