《八年級語文下冊 第3課《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》隨堂練習 長春版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文下冊 第3課《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》隨堂練習 長春版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》 同步練習 ◆ 基礎知識達標 1.用自己的語言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫面。 答： 2.本首“壯詞”以“可憐白發(fā)生”結(jié)尾，這是運用了哪一種寫作手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 答： 3.下列詩句中，哪一項與“夢回吹角連營”表達的內(nèi)容和情感最接近？（ ） A.樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。（晏殊《玉樓春》） B.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難》） C.五更歸夢兩百里,一日思親十二時。（黃庭堅《思親妝州作》） D.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》） 4．“沙場秋點兵”與“可憐白發(fā)生”所抒發(fā)的情感有什么不同？ 5．“馬作的盧飛快”一句引用了“的盧”的典故，有什么作用？ ◆ 課后能力提升 6.詞的上片主要運用了什么藝術手法？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。 7.這首詞表達了作者怎樣的思想感情？請簡要回答。 8．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達效果？ 9．請結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”來分析這首詞表達了作者怎樣的思想感情？ 參考答案 基礎知識達標 1.示例：戰(zhàn)馬奔騰，像“的盧”一樣飛馳而過，雷聲陣陣，原來是放箭的弓弦發(fā)出的聲音，比人心驚不已。 2. 對比，抒發(fā)了詩人壯忐難酬的悲憤。 3. D 4．前句抒發(fā)了渴望殺敵報國的豪情壯志，后句表達了作者壯志難酬的悲憤之情。 5．引用“的盧”馬的典故，從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)斗的激烈，人物的英勇無畏。 課后能力提升 6.虛實結(jié)合，實寫詞人醉后燈下“看劍”。虛寫“夢回”軍營生活及點兵出征的場景。 7.建功立業(yè)的豪情，壯志難酬的悲憤。 8.比喻，形象生動地描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。 9.“了卻君王天下事，贏得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了詞人想要收復國土、建功立業(yè)的雄心壯志；“可憐白發(fā)生”一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情