《2019-2020年高中歷史 第七單元 近代世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 第26課時(shí) 進(jìn)化論同步課時(shí)檢測(cè) 北師大版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第七單元 近代世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 第26課時(shí) 進(jìn)化論同步課時(shí)檢測(cè) 北師大版必修3.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 第七單元 近代世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 第26課時(shí) 進(jìn)化論同步課時(shí)檢測(cè) 北師大版必修3 一、選擇題 1．女媧摶土造人的傳說與上帝造人說的相同點(diǎn)是 (　　) ①都信仰神　②認(rèn)為人是由神創(chuàng)造的?、壅_地解釋了自然現(xiàn)象　④都是當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力極不發(fā)達(dá)的產(chǎn)物 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④ 2．中世紀(jì)的歐洲，生物學(xué)一直受到封建神學(xué)的嚴(yán)重制約，下列哪些事件沖擊了封建神學(xué)，推動(dòng)了生物學(xué)的發(fā)展 (　　) ①文藝復(fù)興?、谧诮谈母铩、蹎⒚蛇\(yùn)動(dòng)?、苜Y產(chǎn)階級(jí)革命　⑤工業(yè)革命 A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①③④⑤ 3．“器官產(chǎn)生需求，反之需求又產(chǎn)生器官”，是啟蒙思想家狄德羅的一句名言。其成就與此相符的生物學(xué)家是 (　　) A．施萊登 B．拉馬克 C．施旺 D．達(dá)爾文 4．提出了生物是從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展進(jìn)化的觀點(diǎn)，肯定了環(huán)境對(duì)物種變化的影響，為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定重要基礎(chǔ)的是 (　　) A．林耐 B．哈維 C．巴斯德 D．拉馬克 5．“生物經(jīng)常發(fā)生微小變異，在生存競(jìng)爭(zhēng)中有利于個(gè)體生存和后代繁殖的變異被保留，否則被淘汰?！鄙鲜鲅哉撜J(rèn)為新物種起源的主要因素是 (　　) ①自然選擇　②人工選擇?、圻z傳?、茏儺? A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文的墓志銘是：“他把世界翻了一個(gè)個(gè)兒，雖然并不完全。”“他把世界翻了一個(gè)個(gè)兒”是指達(dá)爾文 (　　) A．提出“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”兩個(gè)原則 B．開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)的近代科學(xué) C．揭開了工業(yè)革命的序幕 D．推翻了上帝創(chuàng)造萬物的學(xué)說 7．下圖是諷刺達(dá)爾文的漫畫，其中包含的信息不包括 (　　) A．宗教人士反對(duì)進(jìn)化論 B．進(jìn)化論沉重打擊了宗教神學(xué) C．進(jìn)化論是一個(gè)科學(xué)理論 D．達(dá)爾文受到教會(huì)的攻擊 8．在生物學(xué)中，首次將“造物主”從生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域中驅(qū)逐出去的是(　　) A．經(jīng)典力學(xué)體系 B．植物學(xué)與動(dòng)物學(xué) C．細(xì)胞學(xué)說 D．生物進(jìn)化論 二、非選擇題 9．閱讀下列材料： 材料一　我讀了各種各樣的書，其中有達(dá)爾文的《自然選擇》一書。它為我們的觀點(diǎn)提供了自然史的基礎(chǔ)。 ——恩格斯 材料二　達(dá)爾文推翻了那種把動(dòng)植物物種看作彼此毫無聯(lián)系的、偶然的、“神造的”、不變的東西的觀點(diǎn)，第一次把生物學(xué)放在完全科學(xué)的基礎(chǔ)之上。探明了物種的變異性和承續(xù)性。 ——列寧 材料三　進(jìn)化者，宇宙之大法也。人類社會(huì)即本于進(jìn)化之理，因家亦何莫不然？ ——上?！斗g世界》 材料四　嚴(yán)復(fù)是我國(guó)著名的維新派人物。通過赫胥黎的《天演論》，他把達(dá)爾文的生物進(jìn)化論引用到社會(huì)領(lǐng)域中來。他認(rèn)為在種族與種族、國(guó)家與國(guó)家之間，也存在著“物競(jìng)天擇，適者生存”的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)如果不甘淪亡，就必須奮發(fā)圖強(qiáng)，并立即作出抉擇，實(shí)行變法。 請(qǐng)完成： (1)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析達(dá)爾文是怎樣破解生命起源之謎的。 (2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析進(jìn)化論在歐洲產(chǎn)生了怎樣的影響？ (3)據(jù)材料三、四，分析晚清時(shí)期中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子對(duì)進(jìn)化論的態(tài)度和觀點(diǎn)，并說明其原因。 答案 1．C　2．A　3．B　4．D　5．B　6．D　7．C　8．D　 9．(1)1859年，達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》一書，創(chuàng)立了進(jìn)化論，指出一切生物都經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過程，生物不是不變的，而是會(huì)發(fā)生變異的，生物界現(xiàn)存的物種具有共同的原始起源，不同物種的變異是“自然選擇”的結(jié)果。 (2)否定了封建神學(xué)創(chuàng)世說，對(duì)歐洲思想界產(chǎn)生了巨大影響，有利于人們的思想解放；對(duì)歐洲科學(xué)界和宗教界產(chǎn)生了巨大影響，有利于打破神學(xué)對(duì)生物學(xué)的束縛。 (3)積極宣傳和介紹。原因：中華民族危亡加劇，他們宣傳進(jìn)化論，希望能喚醒國(guó)人，以避免亡國(guó)滅種之災(zāi)。