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2019-2020年高中歷史《美術(shù)的輝煌》導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、知識(shí)目標(biāo) 欣賞19世紀(jì)以來有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1. 法國新古典主義美術(shù)的代表作及作者。 2. 法國浪漫主義美術(shù)的代表作及作者。 3. 19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的代表作及作者。 4. 19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的特點(diǎn)。 5. 19世紀(jì)印象畫派代表作及作者。 6. 現(xiàn)代主義美術(shù)的代表作及作者。 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn) 主要美術(shù)流派產(chǎn)生的社會(huì)背景、藝術(shù)特點(diǎn)。 【自主學(xué)習(xí)】 一、從新古典主義美術(shù)到浪漫主義美術(shù) 新古典主義美術(shù) 浪漫主義美術(shù) 背景 (1)18世紀(jì)末19世紀(jì)初，法國處于動(dòng)蕩之中 (2)資產(chǎn)階級(jí)追求古代希臘羅馬 精神 拿破侖統(tǒng)治結(jié)束后，人們對(duì)“ ”感到失望 特點(diǎn) (1)以古代歷史和現(xiàn)實(shí) 為題材 (2)表現(xiàn)形式上突出 ，注重畫面的 (1)注重表現(xiàn)人的 ，強(qiáng)調(diào)畫面整體的 (2)強(qiáng)調(diào) 的作用 人物及作品　 (1)大衛(wèi)的《 》《 》等(2)安格爾的《 》 法國 的《自由引導(dǎo)人民》 二、現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)和印象畫派 現(xiàn)實(shí)主義美術(shù) 印象畫派 早期印象派 后期印象派 背景 資產(chǎn)階級(jí)奪權(quán)后，資本主義社會(huì)的黑暗使人民產(chǎn)生不滿和苦悶情緒 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和 的進(jìn)步而興起 特點(diǎn) 注重表現(xiàn) 醉心于 的研究，強(qiáng)調(diào)捕捉“ ”，表現(xiàn)微妙的色彩變化 強(qiáng)烈主張 的抒發(fā)，作品大多線條粗獷、形式夸張、色彩明快、富于 韻味 代表及作品　 (1)法國 的《 》《拾穗者》(2)俄國列賓的《 》 法國 的《日出印象》 (1)荷蘭凡高的《 》 (2)法國 被稱為“現(xiàn)代繪畫之父” 三、現(xiàn)代主義美術(shù) 1．背景 (1)20世紀(jì)的兩次 ，給人們的心靈造成了巨大創(chuàng)傷。 (2)伴隨 帶來的快節(jié)奏加劇了人們的緊張感，人們不再滿足于傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 (3) 的發(fā)展拓寬了藝術(shù)家們的視野。 2．特征：反 和反 ，重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受”和“ ”。 3．代表人物及作品：西班牙畫家 的《 》，控訴了法西斯的罪行。 4．發(fā)展： 以后，現(xiàn)代主義美術(shù)出現(xiàn)了五花八門的形式，反映了人們的 。 【問題探究】 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 互動(dòng)與展示 1．如圖為大衛(wèi)的名畫《馬拉之死》，是新古典主義的杰作。通過欣賞這幅畫作，分析它如何表現(xiàn)新古典主義美術(shù)的特點(diǎn)？ 《馬拉之死》畫面莊嚴(yán)、肅穆，紀(jì)念碑似的構(gòu)圖充分體現(xiàn)了英雄生命雖已消逝，但其精神的力量不死。畫中人物形象突出，用色單純，人物的崇高感和古典美和諧統(tǒng)一。 2．《伏爾加河上的纖夫》反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 1861年2月，俄國宣布廢除農(nóng)奴制的法令，但是根深蒂固的封建剝削勢(shì)力絲毫沒有讓步，俄國農(nóng)民的悲慘境遇也沒有得到改善。《伏爾加河上的纖夫》便是對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)的生動(dòng)反映。 3．請(qǐng)欣賞名畫《坐在椅子上的女人》，根據(jù)其表現(xiàn)手法判斷其藝術(shù)流派，并說明理由。 (1)屬現(xiàn)代派繪畫藝術(shù)。 (2)因?yàn)楫嬜鞑捎每鋸?、變形與抽象的表現(xiàn)手法。 精講與點(diǎn)撥 一、現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)與浪漫主義美術(shù)的區(qū)別 浪漫主義美術(shù) 現(xiàn)實(shí)主義美術(shù) 產(chǎn)生 背景 19世紀(jì)前期，拿破侖統(tǒng)治結(jié)束后，人們對(duì)啟蒙思想家推崇的“理性王國”感到失望，尋求新的精神寄托 19世紀(jì)中期，法國資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治確立后，人民對(duì)資本主義制度的黑暗強(qiáng)烈不滿，他們要求真實(shí)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，并對(duì)現(xiàn)實(shí)加以揭露和批判 素材 選取 多以民族奮斗的歷史事件和壯美的自然為素材 追求形狀和色彩的逼真，著重描繪普通人的日常生活 體現(xiàn) 內(nèi)容 注重藝術(shù)家的主觀性和自我表現(xiàn) 注重表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，用冷靜的態(tài)度來關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí) 藝術(shù) 手法 以瑰麗的想象、夸張的手法塑造形象，表現(xiàn)激烈奔放的感情 以寫實(shí)的手法表現(xiàn)一切 【總結(jié)與升華】 【基礎(chǔ)鞏固】 1．主張繪畫要選擇嚴(yán)峻的重大事件為題材，注重畫面的嚴(yán)整和諧，強(qiáng)調(diào)理性，這一特點(diǎn)屬于(　　) A．新古典主義美術(shù) B．浪漫主義美術(shù) C．現(xiàn)實(shí)主義美術(shù) D．現(xiàn)代主義美術(shù) 2．對(duì)下面作品表述正確的是(　　) ①此作品具有浪漫主義繪畫特色?、谑乾F(xiàn)實(shí)主義代表作品③反映了勞動(dòng)人民的苦難生活和對(duì)美好生活的向往　④強(qiáng)調(diào)理性，注重畫面的嚴(yán)整和諧 A．①② B．②③ C．①③④ D．①②④ 3．1937年，著名畫家畢加索在展出畫作《格爾尼卡》時(shí)，一名德國軍官問：“先生，這是您的杰作嗎？”畢加索反譏道：“不，先生，這是你們的杰作。”這幅畫揭露的德國法西斯的暴行是(　　) A．槍殺法國和平居民 B．屠殺西班牙無辜居民 C．侵占捷克斯洛伐克 D．大規(guī)模屠殺猶太人 4．草是綠色的，但如果眺望遠(yuǎn)方的原野，草卻不是綠色而是青色；如果在晚霞照射下看草，就是紅色或灰色。這一畫派應(yīng)屬于(　　) A．新古典主義美術(shù) B．浪漫主義美術(shù) C．印象畫派 D．現(xiàn)代主義美術(shù) 5．馬格利特(1898～1967年)是比利時(shí)畫家。他的代表作品《天降》描繪了一些神情古怪、頭戴圓頂高帽的人從天而降，如同漫天的雪花飄揚(yáng)在城市上空，體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義畫家對(duì)于“反?！币曈X形象的酷愛。據(jù)你的理解，《天降》的繪畫風(fēng)格屬于(　　) A．浪漫主義 B．現(xiàn)實(shí)主義 C．現(xiàn)代主義 D．印象派繪畫 【能力提升】 1．“從19世紀(jì)30年代后期開始，新古典主義與浪漫主義之間的沖突被另一個(gè)問題所取代，即對(duì)藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值的疑問，人們想‘如實(shí)’地表現(xiàn)這個(gè)世界。”下列作品能“‘如實(shí)’地表現(xiàn)這個(gè)世界”的是(　　) A． 《老人與?！? B．《伏爾加河上的纖夫》 B． C．《馬拉之死》 D．《向日葵》 2．現(xiàn)實(shí)主義指藝術(shù)的創(chuàng)作方法，也指藝術(shù)的具體表現(xiàn)手法，它以真實(shí)地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活為旗號(hào)。下列作品屬于這一流派的是(　　) 3．畢加索晚年，尤其喜歡模仿過去古典大師的作品，然而他并不是單純的模仿，而是一種變相的解讀和重構(gòu)，即從另外一個(gè)嶄新的角度重新解讀那些經(jīng)典的畫作，如畢加索對(duì)馬奈的《草地上的午餐》的變相仿制(如圖)。下列說法不正確的是(　　) A．前者為印象派繪畫，后者為現(xiàn)代主義繪畫 B．前者為現(xiàn)代主義繪畫，后者為印象派繪畫 C．前者注重色彩的變化，后者采用夸張與變形的手法 D．前者表現(xiàn)工業(yè)革命時(shí)期人們對(duì)自然的追求，后者表現(xiàn)現(xiàn)代人的精神創(chuàng)傷和心靈困惑 4．圖①、圖②為某著名畫家的兩幅作品。作品反映出該畫家力圖(　　) A．以寫實(shí)的方法表現(xiàn)客觀世界 B．以夸張的形式表現(xiàn)主觀內(nèi)心感受 C．以嚴(yán)整和諧的畫面表現(xiàn)理性 D．以奔放的筆法和色彩表現(xiàn)感情 5．下面這幅名為《夢(mèng)》的名畫被美國一位億萬富翁收藏。根據(jù)這幅畫的藝術(shù)風(fēng)格，其作者應(yīng)是(　　) A． 莫奈　　　　　　　 B．塞尚 C．凡高 D．畢加索 【課后反思】