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2019-2020年一年級上冊第11課《別傷著自己》word教案 1教學(xué)目標(biāo) 1、了解身邊危險(xiǎn)事物和行為,提高安全意識。 2、學(xué)習(xí)防范意外的基本方法,進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)意識和能力。 3、受傷了,大人不在時(shí),學(xué)會自己處理簡單的意外。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 1、了解身邊危險(xiǎn)事物和行為,提高安全意識。 2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)意識和能力。 3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能對自己和別人會造成傷害。 3教學(xué)過程 3.1第一學(xué)時(shí) 3.1.1教學(xué)活動 活動1【講授】《別傷著自己》 1、談話導(dǎo)入: 師:今天我們班上所有的小朋友都來上學(xué)了嗎?(生根據(jù)實(shí)際情況回答) 師:坐在教室里的每位小朋友都很棒,因?yàn)槟銈兌寄苷疹櫤米约?天天來上學(xué)。那小朋友受過傷嗎?(生回答)受傷的時(shí)候心情是怎樣的?(生交流)。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己,讓自己少受傷害?讓我們一起學(xué)習(xí)《11.別傷著自己》。 2.活動教學(xué) 活動一: 觀看課件圖片:想想在家會有哪些危險(xiǎn)?他們這樣做合適嗎?會有什么危險(xiǎn)?你建議他們怎么做? 活動二: 觀看課件圖片:看看危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的?與身邊的小動物相處,還有哪些做法會傷到自己? 中場小游戲 活動三: 說說受傷后怎么做,了解簡單意外傷害的處理方法。 活動四: 談一談:受傷后你告訴大人了嗎?為什么?我們應(yīng)該告訴大人嗎? 活動五: 說一說,畫一畫。說說你還看見哪些同學(xué)的行為會傷害到自己和他人?哪些同學(xué)的做法值得我們學(xué)習(xí)?請你畫下來。 附送： 2019-2020年一年級上冊第11課《制作筆筒》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1．人人動手，為自己設(shè)計(jì)制作一款筆筒。 2．提倡廢物利用，樹立節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)的意識。 3．體會從多個(gè)方案的比較、權(quán)衡中完成筆筒設(shè)計(jì)的多樣化最優(yōu)化方案。 教學(xué)準(zhǔn)備 制作筆筒所需的材料。 教學(xué)過程 怎樣把桌上的筆收拾整齊，方便使用？ 展示各種手工制作的筆筒。 用廢舊材料制作筆筒 第一課時(shí) 設(shè)計(jì)筆筒 活動提示 ①筆筒多高合適。 ②怎樣分類放置不同的文具。 ③怎樣讓筆筒更穩(wěn)定。 ④怎樣讓筆筒更漂亮。 設(shè)計(jì)筆筒的基本信息 筆筒信息 請寫（畫）出你設(shè)計(jì)的筆筒 生活中的筆筒有哪些形狀？ 圓形、方形、 筆筒造型因“設(shè)計(jì)師”而異 可以用哪些材料做筆筒？ 筆筒有哪些顏色和圖案？ 需要用到哪些工具？ 筆筒設(shè)計(jì)的構(gòu)思過程（草圖表達(dá)和必要的文字說明） 方案一 構(gòu)思 草圖 第二課時(shí) 根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作筆筒。 安全教育。