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課時訓(xùn)練(七)　壓強(qiáng) (限時:35分鐘) 一、填空題 1.如圖K7-1所示,林紅將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央,此過程中,文具盒對桌面的壓力　　　　,壓強(qiáng)　　　　。(均選填“變大”“變小”或“不變”) 圖K7-1 2.[xx青島]書包帶做得寬一些,目的是在壓力一定時,增大肩部的　　　　　　從而　　　　壓強(qiáng),背著更舒服。 3.如圖K7-2所示,乳?！白詣游顾鳌崩玫氖恰　　　　≡?使得兩容器中的水面　　　　。 圖K7-2 圖K7-3 4.如圖K7-3所示,一個底面積為20 cm2、深度為10 cm的杯子裝滿水時,水對杯子底部的壓強(qiáng)為　　　　Pa,水對杯子底部的壓力為　　　　N。(g取10 N/kg) 5.如圖K7-4甲所示,林紅同學(xué)在一個玻璃杯中裝滿水,用紙片把杯口蓋嚴(yán),然后用手托住紙片,把杯子倒過來后,手移開后紙片不脫落,水不外流,此實驗證明了　　　　　的存在;若將杯子傾斜在如圖乙所示位置,再把托住紙片的手移開,紙片　　　　(選填“會”或“不會”)掉下。 圖K7-4 圖K7-5 6.[xx恩施]如圖K7-5所示,老師在做托里拆利實驗時(當(dāng)?shù)貧鈮簽闃?biāo)準(zhǔn)大氣壓),試管的頂端混入了部分空氣,實驗時測得管內(nèi)水銀柱的高度　　　(選填“大于”“等于”“小于”)760 mm;如果將試管頂端開一個孔,管內(nèi)水銀柱最終會　　　　　　　　　　。 7.如圖K7-6所示,是林紅同學(xué)利用玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管做成的兩個小實驗裝置,其中　　　　(選填“甲”或“乙”)裝置可以用作簡易氣壓計來做實驗,把該氣壓計從山腳帶到山頂上,玻璃管內(nèi)水柱的高度會　　　　(選填“升高”“不變”或“降低”)。 圖K7-6 圖K7-7 8.在科學(xué)晚會上,林紅用一根膠管表演了一個有趣的節(jié)目:如圖K7-7所示,她用一只手握住管的中部,保持下半部分不動,另一只手抓住上半部,使其在空中快速轉(zhuǎn)動,這時下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中,并“天女散花”般地從上管口飛了出來。這是因為氣體流速越大的地方,壓強(qiáng)越　　　　,在　　　　的作用下,使紙屑被吸進(jìn)管中。 二、選擇題 9.一本八年級物理課本平放在水平桌面上時,它對桌面的壓強(qiáng)最接近下列的數(shù)值為 (　　) A.0.5 Pa B.5 Pa C.50 Pa D.500 Pa 10.下列實例中,為了增大壓強(qiáng)的是 (　　) A.書包帶做得較寬 B.圖釘帽做得面積較大 C.大型平板車裝有很多車輪 D.石磨的磨盤做得很重 11.[xx鹽城]如圖K7-8所示,小明將壓強(qiáng)計的金屬盒分別放入甲、乙兩種液體中,從圖中可以得到的結(jié)論是 (　　) 圖K7-8 A.甲液體的密度大于乙液體的密度 B.甲液體的密度等于乙液體的密度 C.甲中金屬盒處的壓強(qiáng)等于乙中金屬盒處的壓強(qiáng) D.甲中金屬盒處的壓強(qiáng)小于乙中金屬盒處的壓強(qiáng) 圖K7-9 12.[xx邵陽]如圖K7-9所示,向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上,比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強(qiáng) (　　) A.甲大 B.乙大 C.一樣大 D.無法確定 13.[xx北京]如圖K7-10所示,盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1 N、高9 cm、底面積30 cm2;杯內(nèi)水重2 N、水深6 cm、水的密度為1.0103 kg/m3,g取10 N/kg。下列選項中正確的是 (　　) 圖K7-10 A.水對杯底的壓強(qiáng)為900 Pa B.水對杯底的壓力為2 N C.水杯對桌面的壓強(qiáng)為1000 Pa D.水杯對桌面的壓力為2.8 N 14.[xx煙臺]如圖K7-11所示是小明為家里的盆景設(shè)計了一個自動供水裝置,他用一個塑料瓶裝滿水后倒放在盆景中,瓶口剛剛被水浸沒,這樣盆景中的水位可以保持一定的高度。塑料瓶中的水不會立刻全部流掉的原因是 (　　) A.受浮力的作用 B.外界大氣壓的作用 C.盆景盤支持力的作用 D.瓶口太小,水不易流出 圖K7-11 圖K7-12 15.把裝滿水的量筒,口朝下浸沒在水中,如圖K7-12所示,抓住量筒底部向上提,在量筒口離開水面前,量筒露出水面部分 (　　) A.充滿水 B.有水但不滿 C.沒有水 D.量筒內(nèi)外水面始終保持相平 16.[xx江西] xx年5月,一架正在高空中飛行的飛機(jī),擋風(fēng)玻璃突然爆裂,副駕駛整個上半身被“吸”出艙外。導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是 (　　) A.副駕駛受到的重力突然減小 B.艙內(nèi)氣壓變大,艙外氣壓變小 C.艙內(nèi)空氣流速小壓強(qiáng)大,艙外空氣流速大壓強(qiáng)小 D.艙內(nèi)溫度降低,壓強(qiáng)突然增大 三、簡答題 17.[xx貴陽]小明在空玻璃杯中盛滿開水,將水倒掉后,杯中有很多水蒸氣。迅速將杯口倒扣在一個氣球上,一段時間后慢慢拿起杯子,發(fā)現(xiàn)氣球被杯子緊緊地“吸住”(如圖K7-13所示)。請你用所學(xué)物理知識解釋氣球被杯子“吸住”的原因。 圖K7-13 四、計算題 18.[xx江西]如圖K7-14所示是小普同學(xué)利用自制的簡易天平在家做實驗時的情景,請仔細(xì)觀察,并根據(jù)圖中信息,求: 圖K7-14 (1)該液體的密度。 (2)若燒杯的底面積為20 cm2,裝有此液體后對天平托盤的壓強(qiáng)是多少。(g取10 N/kg) 19.如圖K7-15所示,龍卷風(fēng)發(fā)生時,許多房屋被摧毀,屋外的氣壓急劇降到0.9105 Pa。當(dāng)時門窗緊閉,若屋頂?shù)拿娣e為100 m2。求:(室內(nèi)氣壓p內(nèi)=1105 Pa) (1)這時屋頂所受的室內(nèi)氣體壓力是多大? (2)這時屋頂所受的內(nèi)、外壓力差是多大? 圖K7-15 五、實驗探究題 20.林紅同學(xué)應(yīng)用微小壓強(qiáng)計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 圖K7-16 (1)實驗前,林紅發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖K7-16甲所示,她接下來的操作應(yīng)該是　　　　。(選填字母) A.再多加一些紅墨水 B.倒出一些紅墨水 C.取下軟管重新安裝 D.按壓金屬盒的橡皮膜 (2)排除故障后,她重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與　　　　有關(guān)。 (3)林紅保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丙所示。比較乙、丙兩次實驗,林紅得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論。你認(rèn)為她的結(jié)論　　　　(選填“正確”或“不正確”),原因是　。 (4)林紅換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在液體中的深度相同時,U形管左、右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯,則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對比更加明顯的是　　　。(選填序號) ①燒杯中換密度差更大的液體 ②U形管中換用密度更小的酒精 ③將U型管換成更細(xì)的 21.[xx咸寧]物理興趣小組的同學(xué)利用周末開展一次登山活動,他們想利用隨身攜帶的注射器、彈簧測力計、細(xì)線、刻度尺等相關(guān)用品測量山頂?shù)拇髿鈮?。測量方案如下: A.把注射器的活塞推至注射器針筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器小孔; B.如圖K7-17甲所示,用細(xì)線拴住注射器活塞頸部,使線的一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動針筒,當(dāng)活塞剛開始滑動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為F; C.讀出注射器針筒上有刻度部分的容積V; D.用刻度尺測出注射器針筒上有刻度部分的長度L。 圖K7-17 請根據(jù)他們設(shè)計的方案回答以下問題: (1)測量中,分析研究的是大氣對　　　　(選填“針筒”或“活塞”)的壓力,當(dāng)活塞相對于針筒開始滑動時,以地面為參照物,研究對象處于　　　　狀態(tài)。若不考慮其他因素,根據(jù)　　　　　的知識可知,研究對象在水平方向所受的大氣壓力與拉力大小相等。 (2)實驗時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)注射器頂端裝針頭處空氣無法排盡,這將會使測量結(jié)果　　　　(選填“偏大”“不變”或“偏小”)。同學(xué)們聯(lián)想到去醫(yī)院打針的情景,可采取簡單的辦法將注射器內(nèi)空氣排盡。你的方法是　 　。 (3)測量前,有同學(xué)建議在活塞周圍涂抹潤滑油,然后將其插入針筒中,這樣做有兩個好處:一是使活塞的密封性更好;二是可以　　　　。實驗過程中他們讓彈簧測力計和注射器保持在水平方向,可以減小　　　　　　　對實驗的影響,從而提高實驗的精確程度。 (4)若同學(xué)們用圖乙中B注射器在測量時,彈簧測力計被拉到5 N,活塞仍沒有滑動。可改用圖乙中的　　　　(選填“A”或“C”)注射器。用測量步驟中的V、L和F表示大氣壓的值,則p=　　　　。 參考答案 1.不變　變小 2.受力面積　減小 3.連通器　相平 4.1103　2 5.大氣壓　不會 6.小于　下降至與管內(nèi)外液面相平 7.乙　升高 8.小　大氣壓 9.C　[解析] 八年級物理課本的質(zhì)量約為m=250 g=0.25 kg,物理課本重G=mg=0.25 kg10 N/kg=2.5 N,平放時對水平桌面的壓力F=G=2.5 N,受力面積S=25 cm20 cm=500 cm2=0.05 m2,平放時對桌面的壓強(qiáng)p=FS=2.5N0.05m2=50 Pa。 10.D 11.A　[解析] 由圖可知,壓強(qiáng)計在兩種液體的相同深度處,在甲液體中壓強(qiáng)計的液面高度差大于在乙液體中的高度差,即該深度處甲液體的壓強(qiáng)大,根據(jù)p=ρgh可知,甲液體的密度大于乙液體的密度,甲中金屬盒處的壓強(qiáng)大于乙中金屬盒處的壓強(qiáng),故選A。 12.A　[解析] 由題意可知,試管中兩液體的質(zhì)量相等,甲液體體積小,由ρ=mV可知,甲液體的密度大于乙液體的密度,根據(jù)p=ρgh可知,兩液體深度h相同,ρ甲>ρ乙,則p甲>p乙。故選A。 13.C　14.B 15.A　[解析] 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下大氣壓能支持水柱的高度為10.336 m,因量筒裝滿水時,提升量筒過程中,量筒上端距筒外液面距離為遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于大氣壓能支持的水柱的高度,所以,在筒口離開水面前,量筒露出水面部分充滿水。 16.C　[解析] 飛機(jī)在快速飛行時帶動周圍空氣快速流動,因此飛機(jī)外的空氣流速較大,而飛機(jī)內(nèi)的空氣流速正常,當(dāng)擋風(fēng)玻璃破裂時,由于空氣流速大的地方壓強(qiáng)小,飛機(jī)外的壓強(qiáng)較小,所以副駕駛的上半身由于壓強(qiáng)差被“吸到”窗外。故選C。 17.小明在空玻璃杯中盛滿開水,將水倒掉后,杯中有很多水蒸氣,水蒸氣液化成水,瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,大氣壓將氣球壓入杯中,所以氣球被杯子“吸住”了。 18.解:(1)該液體的密度 ρ=mV=100g-10g100cm3=0.9 g/cm3。 (2)G=mg=10010-3 kg10 N/kg=1 N, 裝有液體后燒杯對天平托盤的壓強(qiáng) p=FS=GS=1N2010-4m2=500 Pa。 19.解:(1)屋頂所受的室內(nèi)氣體壓力為F=p內(nèi)S=1105 Pa100 m2=1107 N。 (2)屋頂所受到的內(nèi)、外壓強(qiáng)差為Δp=p內(nèi)-p外=1105 Pa-0.9105 Pa=1104 Pa, 屋頂受到的壓力差F=ΔpS=1104 Pa100 m2=1106 N。 20.(1)C　(2)深度 (3)不正確　沒有保持金屬盒所處深度相同 (4)③ 21.(1)活塞　靜止　二力平衡 (2)偏小　將注射器內(nèi)抽滿水,端口向上推動活塞排水,使得頂端保留水,再封口 (3)減小摩擦　活塞自身重力　(4)C　FLV [解析] (2)注射器頂端裝針頭處空氣無法排盡,即有殘余氣體,注射器內(nèi)還會有一定氣壓,這樣會使拉力變小,在面積不變的情況下,測得的大氣壓會偏小;將注射器內(nèi)抽滿水,端口向上推動活塞排水,使得頂端保留水,再封口,即可將注射器內(nèi)空氣排盡。(3)涂抹潤滑油的好處:一是減小摩擦,二是使活塞的密封性更好。當(dāng)彈簧測力計和注射器筒不在水平方向時,由于活塞受重力的作用,使得彈簧測力計的拉力不等于大氣壓力,從而影響測得的大氣壓。(4)因為大氣的壓強(qiáng)是一定的,根據(jù)公式F=pS,受力面積越小,壓力也會越小,所以當(dāng)彈簧測力計量程不夠時,可換用小量程注射器,故選C;活塞的面積S=VL,將測量結(jié)果代入壓強(qiáng)公式得p=FS=FVL=FLV。