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2019-2020年三年級數(shù)學上冊 它們有多大 2教案 滬教版 教學目標： 1. 知識目標： 復習正確用方格數(shù)表示面積,求長方形的面積。 2. 能力目標： 通過圖形割補求面積。 3. 情感目標： 創(chuàng)造思維。 教學過程 一、引入 師：同學們, 上節(jié)課我們學習了有關(guān)面積的知識（板書：面積）什么是面積？你會求哪些圖形的面積？常用的面積單位有哪些呢？ 生：常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米。 二、教學圖形A 1. 觀察圖形上有什么 師：請大家看書第65頁圖A，上面有些什么？要知道面積大小，先要知道哪些條件？ （數(shù)出長和寬分別占幾格并記錄在旁。） 2. 探究求長方形面積的方法 師：怎樣才能知道長方形面積的大小呢? 試用你喜歡的方法求出A的面積。 3. 小組互相說說：數(shù)格子的方法和用計算的方法各自的特點。 反饋兩種方法的長短處。數(shù)格子的方法要注意些什么？用計算的方法又要注意些什么？ 三、練一練 計算長方形的面積 1000cm 9dm 15cm 2m 4dm 28dm 9cm 16m 四、圖形B、C的面積探究 師：但是，在實際生活中，很多物體并不都是一個長方形，有時會有很多長方形拼合而成的1 圖形B可以怎樣求面積呢？ 1. 小組討論，出示計算方法 54 - 4 　 23＋2＋2＋3＋3 43＋2＋2 2. 獨立完成圖C的計算 反饋計算方法 五、小結(jié) 長方形的面積可以怎樣計算呢？不規(guī)則圖形又如何計算？ 附送： 2019-2020年三年級數(shù)學上冊 它們有多大 3教案 滬教版 教學目標： 1. 知識目標： 能根據(jù)已知的長與寬的長度,學會求面積。 2. 能力目標： 使學生學會運用自主探究、合作交流、觀察與比較等方法去掌握通過圖形割補的方法計算不規(guī)則圖形的面積。 3. 情感目標： 使學生感受到數(shù)學在生活實際中的具體運用，感受數(shù)學與生活實際的緊密聯(lián)系。 教學過程： 一、情景引入 看!小胖的家: 有哪些房間?每間房都告訴我們什么了? 請算出每間房的面積是多少?列出算式及單位名稱和答句。 二、實際操作 1. 請把自己帶來的長方形紙盒拿出來,并計算出它們的面積。 學生動手操作。 反饋：計算面積的步驟是先測量長和寬，并確定選用什么長度單位，然后再計算。也可以用 ：1平方厘米的方格去量和數(shù)出 2. 測量和計算教室里的物體面積并交流。 三、猜猜看 1. 同桌兩人互猜學習用品的面積 2. 說出自己家中的房間長和寬，猜出是多少面積。 四、練一練 1. 一個長方形的菜田，長是550分米,寬是9分米，面積是多少？ 2. 游泳池的長是25米，寬是50米，面積是多少？ 3. 操場的面積是810平方米，長是90米，寬是幾？ 4. 小鬧鐘的面積是120平方厘米，寬是20厘米，長是多少？ 五、小結(jié) 在計算面積時，要注意測量的準確性和選用合適的單位去計算。