江蘇省無錫市七年級語文下冊 第二單元 6月跡教案 蘇教版.doc
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《月跡》 教學目標: 1、 學習借景抒情的方法 2、 能說出作者通過尋找月跡所要表達的感情 教學重點難點: 學會借景抒情的方法 一、導入: 作者在回憶童年的不幸遭遇時曾這樣追述道:“慰藉以這顆靈魂安寧的,在其漫長的二十年里,是門前屋后那重重疊疊的山石,和山石之上的圓圓的明月。這是我那時讀得有滋有味的兩本書,好多人情世態(tài)的妙事,都從它們身上讀出了體會。”那作者究竟從它身上學到了什么呢? 二、整體感知: 1、文章的線索是什么?作者在文中分別寫了那幾件事? 明確:作者以月跡為線索,分別寫了盼月、鏡中看月、院中望月、杯中飲月、河中尋月、眼瞳見月、沙灘議月 教師小結(jié):在尋月的過程中,孩子們沐浴在皎潔的月光下,既欣賞到美麗的月色,又表達了純真的愿望——美好的事物人人都享有。尋月的過程就是孩子們追求美的過程。(板書) 三、品味文本: 分組討論課文內(nèi)容 可進行句段品味: (1)我們看時,那竹窗簾兒里,果然有了月亮,款款地,悄沒聲地溜進來……原來月亮是長長了腿的;爬著那竹簾格兒…… (2)我想:月亮里,地該是銀鋪的,墻該是玉砌的,那么好個地方,配住的一定是十分漂亮的女子了。 (3)奶奶說:“它走了,它是匆匆的;你們快出去尋月吧?!蔽覀兙投寂艹鲩T去…… (4)噢,月亮竟是這么多的:只要你愿意,它就有了哩。 (5)“月亮是我所要的?!钡艿苷f?!霸铝潦莻€好”妹妹說。 (6)我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天空也是我們的了;那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? (7)大家都覺得滿足了 品味:尋找月亮,其實也是在尋找夢想和希望。找到了月亮,也就有了希望,心里便踏實了,滿足了。文章抒發(fā)了對未來的美好憧憬和對幸福的渴望追求。 也可質(zhì)疑: 1、課文開頭寫“我們這些孩子,什么都覺得新鮮,常常又什么都不覺滿足”,而結(jié)尾卻說“大家都覺得滿足了”,這是為什么? 2、“月亮是個好”,妹妹說的這句話如何理解? 3、理解“我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? 4、為什么文章要以月跡為標題 5、奶奶是個什么樣的人物形象?這個形象在文中有什么作用? 四、拓展 本文的寫作特點: 篇文章與傳統(tǒng)的吟詠月亮的詩文在思想感情上有什么不同? 14. 下面是某同學寫的一個作文的片斷,仔細閱讀后,用規(guī)定的修改符號(不必全使用)。對不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯別字包括標點使用不當?shù)牡胤郊右孕薷?。?分) (1)換用號: (2)增補號: (3)刪除號: (4)復原號: (5)調(diào)位號: (6)留空號: 星期天早上,我們幾個同學相約去登天平山。 出發(fā)不久,我們就來到了天平山麓的山腳下。同學們紛紛談論起昨晚看的電視節(jié)目。稍作準備后,我們開始登山。才到半山腰,馬明同學就已累得奄奄一息,落下了一大段。于是我們繼續(xù)往上爬。幾個同學主動上前攙扶他。同學們把一個個石階當作一個個困難往腳下踩。站在山頂向下俯看,出現(xiàn)在眼前的是一幅秀美的圖畫…… 五、閱讀下面一段文字,完成問題。(共15分) 盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪,百草園內(nèi)卻一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳,在初生的陽光下,灑出一片淡淡的影子,兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌,仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍;據(jù)說還是魯迅先生兒時摘桑葚吃的老桑樹,雖然枝干上被風刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯,但仍顯得蒼勁傲然、生機勃勃。你看,枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞,不正是譜寫春之歌的音符!園里幾畦青蔥的菜田,一眼古樸的石井,頓使人感到幽靜沉寂,卻又滿目生氣??磥?,自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的,更多的卻是孕育,是萌生! 20.本文段描寫了百草園中的景物,從文中找出一個詞語概括這些景物的特點。(2分) 這個詞語是: 21.找出文中的兩個比喻句,用橫線在文中劃出來。比較哪一個運用更形象生動?為什么?(4分) 。 22. “仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍”一句中加點的詞能否換成“參觀”“珍寶”?為什么?(4分) 。223.仔細閱讀文中劃線的句子,說說有什么深刻含義?(2分) 。 24.對比第四題文段,你更喜歡哪一段?簡述理由。(3分) 。 六、閱讀下面一篇散文,完成25-28題(共12分) 野薔薇苔 野薔薇的花多姿多彩,好看得很,并且,野薔薇苔也是很好吃的。我們童年的春天,在原野上,見到野薔薇抽苔了,就會很高興地給摘下來,除掉柔柔的刺,剝?nèi)ヵr嫩的皮,剩下一根翡翠樣的桿兒,咬在嘴里,那味兒就甜在整個童年的記憶里了。 現(xiàn)在也常在故鄉(xiāng)見到這樣的野薔薇苔,見了也仍然像孩子一樣將它給摘下來,去刺剝皮然后給吃掉。人見了就很不理解,怎么會有這種嗜好呢?其實別人不知道,這是在回味童年,童年是最難忘的,童年養(yǎng)成的習慣,有時到老也會情不自禁地表現(xiàn)出來。 最不能忘記的是童年的春荒,為了度過那一段青黃不接的日子,家里的糧食只能省著吃,因此我們每頓只吃個半飽,這樣,到野地去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性,同時也就在情理之中了??梢赃@么說,我們小時候喜歡春天,絕不是因為春天里鮮花和蝴蝶,而是因為春天里有給我們果腹的野薔薇苔。 朱洪武小時落難,吃過野菜馬蘭頭,后來他做了皇帝,也仍然不忘這種野菜,每年都讓御繕房做一道馬蘭頭菜給他品嘗,我不知他是不是品出了當年的滋味,但有一點卻是可貴的,他并沒有因為自己當了帝王而忘了苦難的童年。 我當然沒有朱皇帝的大富大貴,但帝王和平民百姓的某些情感卻有共通之處,那就是所謂的童年情結(jié)。 在我的記憶中,我們故鄉(xiāng)山原上的野薔薇是那么多,一叢叢一簇簇的,有時我和我的小伙伴們每人摘了一大把,然后躺在草地上慢慢地捋刺、剝皮,再品嘗。我們將嘴唇吃得發(fā)綠,這樣,不說家里省點兒糧食,也起碼在這一天里不至于太餓肚子。 俗話說:"常將有日當無日,莫在無時想有時。"我現(xiàn)在的日子自然比過去好得多了,但我從來沒有因此忘記童年的野薔薇苔。他常使我對生活懷有一種憂患意識,誰也不敢保證將來的世界就絕對沒有戰(zhàn)爭,沒有饑餓……而那時,我們是不是還會輕而易舉地就能找得到那漫山遍野的野薔薇苔呢? 我因此而感謝生長糧食和野薔薇苔的土地,更因此而珍惜來之不易的生活。 25、作者在第三段中寫道:“到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性,同時也就在情理之中了?!逼渲小巴甑奶煨浴迸c“情理”的分別指什么?(2分) 答:“童年的天性”是指 (不超過5個字) “情理”是指 (不超過15個字) 26、作者回憶童年,表達了“童年情結(jié)”和“憂患意識”,“童年情結(jié)”和“憂患意識”的具體內(nèi)容是什么?(4分) 答:“童年情結(jié)”的具體內(nèi)容是 (不超過20字) “憂患意識”的具體內(nèi)容是 (不超過20字) 27、全文最后一句兩次使用“因此”一詞,作用是什么?(3分) 答: (不超過20字) 28、下列對文章的分析和鑒賞,正確的三項是(3分)( ) A、作者在第一段末尾說野薔薇"味兒甜"是借助感覺轉(zhuǎn)換表現(xiàn)也薔薇在童年生活記憶中最美妙的事物。 B、作者難忘野薔薇是因為它的花多姿多彩,苔鮮嫩翠綠,既具觀賞價值,又有食用價值。 C、文中兩次使用對比手法,將童年生活和朱元璋對比是為了表現(xiàn)人都有童年情結(jié);將童年生活和現(xiàn)在對比是為了強調(diào)人必須有憂患意識。 D、作者設想將來"我們是不是還會輕而易舉地就能找到那漫山遍野的野薔薇苔呢?"是呼吁人們要注意保護生態(tài)環(huán)境。 E、 本文的主旨可以歸納為"不要忘了過去,要珍惜來之不易的生活" 14.參考:刪除"相約";刪除"山腳下"或"山麓";刪除"同學們紛紛談論起昨晚看的電視節(jié)目。";"奄奄一息"換成"氣喘噓噓";"于是我們繼續(xù)往上爬。幾個同學主動上前攙扶他。"語序作調(diào)整;"站在山頂向下俯看"前填加"我們終于凳上山頂"等過渡語句;"俯看"改成"俯瞰"。 五、 20.蒼翠蔥蘢。 21.(1)兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌,仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍。(2)枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞,不正是譜寫春之歌的音符! (2)句更形象生動。22."瞻仰"表示恭敬的看,表達了人們對魯迅先生的崇敬之情。"參觀"則表示一般的看看,表達不出敬仰之情。"家珍"是家中珍貴的東西,這句寫的是百草園的棕櫚,用"家珍"比珍寶貼切。23.暗示,魯迅精神的繼承和發(fā)揚。(言之成理即可)。 24.學生自主答題,有理即可。 六、 25.活潑;用野薔薇苔充饑,以度春荒。 26.對童年的事,永遠懷著美好的回憶;在過好日子時,不要忘記苦難和饑餓。 27.形成抒情式議論,點明珍惜來之不易生活的主旨。28.A、C、E、 1、 按拼音寫漢字(4分) nu tu xiāo zo ( )待 ( )唐 云( ) 煩( ) 2、 默寫(9分) (1)在她沒來以前,我仿佛……織成五光十色的花邊,她馬上成為 ,成為 ,成為、 ——是她那對世界無私的愛豐富了我。 (2)在這四年里,我 , ,我咬緊了牙,哼都不哼一聲。 (3) , 。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣,還有斑蝥,…… (4) ,乾坤日夜浮。 (5)寫一句珍惜時間的名言警句: 4.下列成語使用錯誤的一項是( ) A、當聽到薩馬蘭奇宣布北京獲得xx年奧運會主辦權(quán)后,一向穩(wěn)重的老爸也不能自已地歡呼起來。 B、黃山的重巒疊嶂,奇松怪石,令人驚嘆:真是巧奪天工。 C、神舟發(fā)射基地的廣大官兵,個個身懷絕技,卻因工作的機密而鮮為人知。 D、電視劇《七劍下天山》即將播出,大家都拭目以待。- 配套講稿:
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