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第四篇 語(yǔ)言運(yùn)用 第一部分 任務(wù)型寫作 (一)應(yīng)用文寫作 應(yīng)用文都有約定俗成的慣用格式，有了格式，不僅眉目清楚，而且有了規(guī)矩。應(yīng)用文包括感謝信、通知、啟事、邀請(qǐng)信(函)、借(收)條、倡議書等，寫作必須遵從各種應(yīng)用文慣用格式。 1．感謝信 是為表示感謝而寫的一種專用書信。 ①標(biāo)題：第一行正中寫“感謝信”三字。 ②稱謂：頂格寫被感謝的單位名稱或個(gè)人姓名、稱呼，后加冒號(hào)。 ③正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進(jìn)事跡，贊揚(yáng)好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果。 ④結(jié)尾：寫表示感謝、敬意的話。 ⑤署名：寫提出感謝的單位名稱或個(gè)人姓名。 ⑥日期：寫在署名下一行的右邊。 感謝信 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 貴校初二(3)班的同學(xué)在班委的組織下，經(jīng)常來(lái)我們溫馨花園，打掃社區(qū)衛(wèi)生，幫助小區(qū)孤寡老人買米買菜，小區(qū)居民反響熱烈。我代表溫馨花園社區(qū)向同學(xué)們致以深深的謝意，并祝愿貴校越辦越好。 溫馨花園社區(qū) 年3月22日 2．通知 ①標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于的通知”。 ②稱謂：換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號(hào)。 ③正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會(huì)議通知包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、出席對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等。 ④署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織。 ⑤日期：寫在署名下一行的右邊。 通 知 各班班主任： 明天下午第三節(jié)課后在黨支部辦公室召開班主任會(huì)議，討論研究怎樣加強(qiáng)學(xué)校政治思想工作問(wèn)題。請(qǐng)認(rèn)真做好發(fā)言準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參加。 校黨支部辦公室 年6月6日 3．啟事 ①標(biāo)題：第一行居中寫明“啟事”。 ②正文：另起一行空兩格寫啟事內(nèi)容，交代有關(guān)事情的原委和目的，提出要求和希望，說(shuō)明有關(guān)注意事項(xiàng)及辦理程序等。有些內(nèi)容則不應(yīng)寫得具體明確，如“招領(lǐng)啟事”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。 ③署名：正文下一行的右下方寫提出啟事的單位或個(gè)人。 ④日期：寫在署名下一行的右邊。 《國(guó)慶特刊》征稿啟事 為了歡慶中華人民共和國(guó)華誕，班委會(huì)討論決定，我班出一期《國(guó)慶特刊》。希望全班同學(xué)踴躍投稿。具體要求： 一、內(nèi)容能表達(dá)我們年輕一代對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨的無(wú)限熱愛之情，體裁不限。 二、500字左右，要用稿紙謄寫清楚。 三、稿件請(qǐng)于9月20日前交給宣傳委員黃玲玲同學(xué)。 初三(1)班墻報(bào)編輯組 年9月11日 4．邀請(qǐng)信(函) 是用于邀請(qǐng)公眾參加慶典、宴會(huì)、紀(jì)念會(huì)、展覽會(huì)等活動(dòng)時(shí)常用的通知性的人際交流形式。 ①標(biāo)題(封面)：第一行居中寫明“邀請(qǐng)信(函)”。 ②稱謂：頂格寫被邀請(qǐng)人的名字或稱呼。 ③正文：內(nèi)容另起一行，空兩格，交代活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)。 ④結(jié)尾：寫上單位名稱及時(shí)間。(有必要時(shí)，可加上入場(chǎng)券) 邀請(qǐng)函 親愛的家長(zhǎng)朋友： 茲定于6月20日下午2點(diǎn)在第十中學(xué)階梯教室舉行九年級(jí)畢業(yè)典禮活動(dòng)，希望您能與我們一起分享孩子收獲的喜悅，特邀您參加，屆時(shí)恭請(qǐng)光臨。 市第十中學(xué) 年5月20日 5．借(收)條 ①標(biāo)題：寫在正文上方中間位置，字體稍大。 ②正文：換行空兩格處開始寫，但以“今借(收)到”為標(biāo)題的收條是不空格的。正文一般要寫明下列內(nèi)容，即寫明收到的錢物的數(shù)量、物品的種類、規(guī)格等情況。 ③落款：一般要求寫上收錢、物的個(gè)人或單位的姓名、名稱，署上收到的具體日期，一般還要加蓋公章。 借 條 今借到?？倓?wù)處鐵鍬叁拾陸把，水桶捌個(gè)。立此為據(jù)。 九(1)班班委會(huì) 年3月7日 6．倡議書 是個(gè)人或集體首先公開提出某種建議，以推動(dòng)某一項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)廣泛開展的專用書信。 ①標(biāo)題：第一行居中寫明“倡議書”三字或“倡議書”。 ②正文：換行空兩格寫依據(jù)、原因、目的，主要部分寫倡議內(nèi)容，結(jié)語(yǔ)寫決心與希望。 ③署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出倡議的單位或組織。 ④日期：寫在署名下一行的右邊。 “五水共治 文明同行”倡議書 各位市民朋友： 水是生命的源泉。開展“五水共治”，是市委市政府的重大決策部署，更是關(guān)乎群眾切身利益的一件大事，需要每個(gè)人付諸具體行動(dòng)。為此，我們向各位發(fā)出如下倡議： 一、爭(zhēng)當(dāng)治水宣傳者。每一位市民都要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，共同愛護(hù)生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識(shí)。 二、爭(zhēng)當(dāng)治水踐行者。積極為“治水”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務(wù)活動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。 三、爭(zhēng)當(dāng)治水監(jiān)督者。積極制止和舉報(bào)各種破壞水環(huán)境、水利設(shè)施和污染水資源等不文明行為，合力推進(jìn)“五水共治”工作。 綠水青山就是金山銀山。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，共同參與“五水共治”行動(dòng)，構(gòu)建“水清岸綠、人水和諧”的宜居環(huán)境！ 治水小隊(duì) 年4月20日 【專項(xiàng)訓(xùn)練】 1．(xx杭州市下城區(qū)模擬)根據(jù)下列某校校刊編委會(huì)會(huì)議記錄，請(qǐng)你代?？庉嫴繑M寫一則征稿啟事。(只寫正文，80字左右) 主編：下個(gè)月的校刊能不能創(chuàng)設(shè)一個(gè)新欄目？主要想提高同學(xué)們參與?？姆e極性。 編委一：設(shè)個(gè)《專題小寫作》，大家看行不行？?jī)?nèi)容是“如果每天多出一小時(shí)，你會(huì)用來(lái)干什么”。 編委二：不錯(cuò)不錯(cuò)，文字不要多，100字左右即可。這個(gè)寫作門檻低，表達(dá)欲卻高。 編委三：是的，借機(jī)審視自己的生活，想想24小時(shí)有什么忽略的，有什么遺憾需要彌補(bǔ)，挺有意思的。 主編：那么就出個(gè)征稿啟事，4月20日截稿。別忘了在?？W(wǎng)頁(yè)上增設(shè)這個(gè)新欄目及寫明投稿郵箱。 2．(xx湖州模擬)湖州市某中學(xué)為豐富校文學(xué)社活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)生寫作水平，特邀請(qǐng)作品《綠蘿》(榮獲第十一屆全國(guó)微型小說(shuō)年度評(píng)選二等獎(jiǎng))的湖州籍作家邵寶健來(lái)校做講座。請(qǐng)利用本題所提供的信息，以校文學(xué)社的名義給全體初三學(xué)生寫一則聽講座的通知。 講座時(shí)間：xx年5月4日下午四點(diǎn) 講座地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳 講座題目：“中考作文，你離我有多遠(yuǎn)” 3．閱讀下面材料，根據(jù)要求完成任務(wù)。 現(xiàn)如今，摩拜、OFO、Hellobike等眾多共享單車品牌陸續(xù)進(jìn)駐紹興，一部手機(jī)掃一掃，即停即還，大大方便了我們的出行。然而，丟棄、亂停等不文明使用行為嚴(yán)重影響了共享單車推廣使用。為此，紹興市某中學(xué)共青團(tuán)團(tuán)委發(fā)出《文明使用共享單車倡議書》。請(qǐng)將這份倡議書補(bǔ)充完整，寫出倡議條例三條，不超過(guò)100字。 文明使用共享單車倡議書 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 共享單車作為共享經(jīng)濟(jì)的新興事物，不僅幫助很多人解決了“最后一公里”的出行問(wèn)題，更以其便捷、環(huán)保等優(yōu)勢(shì)，直接改變了很多人的出行方式，受到了廣大用戶青睞，越來(lái)越多的人選擇加入綠色、環(huán)保的騎行大軍。但是在享受便利低碳的同時(shí)，一些不文明現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)：禁行路段任意騎行、馬路變成停車場(chǎng)、車身傷痕累累……種種亂象擾亂了城市秩序，也在無(wú)形中抹黑了城市形象。 為進(jìn)一步倡導(dǎo)低碳、環(huán)保、健康的出行方式，提升城市文明形象，展現(xiàn)我校師生文明風(fēng)采，在此我們向全校師生發(fā)出如下倡議： 第一：_________________________________________________________________ 第二____________________________________________________________________ 第三：__________________________________________________________________ 共享單車，更應(yīng)共享文明。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，文明使用共享單車，同心共鑄文明城市，全心呵護(hù)美麗紹興！ 紹興市某中學(xué)共青團(tuán)團(tuán)委 xx年5月20日 4．以下是兩位同學(xué)關(guān)于參觀博物館的對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)話擬寫一則《參觀須知》，提醒其他同學(xué)相關(guān)注意事項(xiàng)。 同學(xué)甲：博物館是個(gè)比較安靜的地方，最怕同學(xué)們吵鬧了。 同學(xué)乙：是的，有些同學(xué)還追來(lái)追去，打打鬧鬧的，影響別人觀看。 同學(xué)甲：我上次在博物館看展覽，好多人插隊(duì)，人都要被擠扁了，再加上耳朵邊到處是講話聲，還有各種手機(jī)鈴聲，都沒法好好參觀了。 同學(xué)乙：就是，有些人從來(lái)不看博物館的規(guī)定，比如不守秩序，亂擠；更不管貼著“不準(zhǔn)使用閃光燈”的告示，一個(gè)勁兒拍照，有些展品不能用強(qiáng)光照射的。 同學(xué)甲：哪里只是拍照？很多人還用手摸，展品都被毀壞了。 同學(xué)乙：我們來(lái)寫個(gè)《參觀須知》，提醒同學(xué)們吧。 5．(xx嘉興、舟山中考)請(qǐng)你根據(jù)下面談話內(nèi)容，給市鹽務(wù)管理局寫一封為食鹽配上健康說(shuō)明的建議書。要求：內(nèi)容簡(jiǎn)明，語(yǔ)言得體，150字左右。 胡爺爺：唉！現(xiàn)在超市里鹽的品種真多，都搞不靈清買哪種鹽好了。 關(guān)奶奶：是呀。我家老頭子甲狀腺不太好，也勿曉得該吃哪一種，就怕吃錯(cuò)了對(duì)健康不利。 董爺爺：嗯，要是鹽也能像藥品一樣，在包裝上有一些健康方面的說(shuō)明內(nèi)容就好嘍。 ________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 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①想象補(bǔ)充畫面信息，主要是借助漫畫提供的情境，以畫面為主，結(jié)合注釋(文字、符號(hào))，豐富畫面內(nèi)容，是對(duì)畫面信息的深入感知過(guò)程。②抓住特征說(shuō)明，抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，才能清楚地揭示漫畫的內(nèi)涵。③客觀描述畫面，描述漫畫只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說(shuō)明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。④注意說(shuō)明的順序：抓住圖的整體結(jié)構(gòu)(左右、上下等)，人物可按“穿著(從上到下)——?jiǎng)幼鳌駪B(tài)”的順序說(shuō)明。 (3)類比聯(lián)想，探究畫面寓意。 類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中知曉漫畫寓意的過(guò)程。 2．徽標(biāo)類 徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過(guò)現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。 【名師點(diǎn)撥】 (1)宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體以及設(shè)計(jì)的時(shí)間，事物，圖像的線條、文字和顏色等。 (2)圍繞主題，介紹畫面要分清時(shí)間、空間和邏輯順序。 (3)注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意和含義，要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理想象，切忌答非所問(wèn)，生拉硬拽。 (xx湖南婁底中考)按要求作答。 20國(guó)集團(tuán)(G20)是一個(gè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作論壇，于1999年9月25日由八國(guó)集團(tuán)(G8)的財(cái)長(zhǎng)在華盛頓宣布成立，由原八國(guó)集團(tuán)以及其余12個(gè)重要經(jīng)濟(jì)體組成。xx年G20峰會(huì)于9月4－5日在我國(guó)杭州舉行。下圖是G20峰會(huì)的徽標(biāo)，請(qǐng)仔細(xì)讀圖，完成(1)－(2)題。 (1)請(qǐng)寫出該徽標(biāo)的構(gòu)圖要素。 __xx年G20峰會(huì)徽標(biāo)圖案，用20根線條，描繪出一個(gè)橋形輪廓，同時(shí)輔以“G20_xx_CHINA”和篆刻隸書“中國(guó)”的印章。__ (2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)該徽標(biāo)的寓意。 __橋梁寓意著G20已成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之橋、國(guó)際社會(huì)合作之橋、面向未來(lái)的共贏之橋。同時(shí)橋梁線條形似光纖，寓意信息時(shí)代的互聯(lián)互通。圖案中“G20”的“○”體現(xiàn)了各國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。中文印章彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，與英文“CHINA”相呼應(yīng)。__ 【專項(xiàng)訓(xùn)練】 1．(xx臺(tái)州中考)閱讀下面材料，完成任務(wù)。 班里準(zhǔn)備在閱讀節(jié)組織一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是“今天我們?cè)撊绾伍喿x”。同學(xué)們的觀點(diǎn)分為兩種：一種認(rèn)為“紙質(zhì)圖書閱讀更好”；另一種認(rèn)為“數(shù)字化閱讀更好”。請(qǐng)你參考下圖提供的信息，從這兩種觀點(diǎn)中選擇一種，寫一段文字，發(fā)表你的見解。 要求：①觀點(diǎn)明確，理由充分。②表達(dá)得體，語(yǔ)句通順。③120字左右。 ________________ 2．(xx山東東營(yíng)中考)觀察下面楚均亭畫作《無(wú)人亦自芳》，寫一段解說(shuō)文字，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。 ________________ 3．根據(jù)要求，完成任務(wù)。 下圖是xx年發(fā)行的丁酉雞年郵票，請(qǐng)你介紹兩張郵票的主體畫面內(nèi)容，并說(shuō)明寓意。字?jǐn)?shù)100字左右。 ________________ 4．(xx金華模擬)閱讀xx年2月28日刊登在《新民晚報(bào)》上的漫畫《過(guò)節(jié)開胃，節(jié)后裁圓》，寫一段200字左右的說(shuō)明性文字。要求介紹漫畫并點(diǎn)明寓意。 ________________ (三)表文轉(zhuǎn)換題 【名師點(diǎn)撥】 (1)認(rèn)真審題，明確要求。 審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說(shuō)明的對(duì)象和比較的角度；注意題干中句式表達(dá)的要求和字?jǐn)?shù)的限制。 (2)仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。 要兼顧圖表的各個(gè)要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。 (3)依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。 注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“上圖顯示”“用文字表述出來(lái)”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。 解讀圖表的流程：根源信息(圖表)→觀察認(rèn)讀→分析理解→歸納概括→文字表達(dá)。 下表是《漢字字形演變表》，請(qǐng)你給它配寫一段說(shuō)明性文字，介紹漢字字形的演變特點(diǎn)。 要求：①至少寫出兩個(gè)特點(diǎn)。②語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫。③80字左右。 __漢字形體的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書和楷書幾個(gè)階段，具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡(jiǎn)的變化特點(diǎn)。從“魚”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡(jiǎn)化，書寫越來(lái)越簡(jiǎn)單。__ 【專項(xiàng)訓(xùn)練】 1．(xx溫州中考)根據(jù)要求，寫一封信。 作品形式 書信 作者角色 某校一位初中學(xué)生 讀者角色 受學(xué)生信任的該校校長(zhǎng) 寫作背景 臨近期末考，音樂課經(jīng)常被其他學(xué)科占用，于是寫信向校長(zhǎng)反映 寫作目的 希望校長(zhǎng)解決此事 寫作要求 ①目的明確，理由合理，表達(dá)得體；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；③120字左右；④不得透露個(gè)人信息 ____________ 2．(xx金華中考)鄰居王大爺想去一趟上海，假設(shè)你已幫他買好了高鐵車票，準(zhǔn)備把車票交給王大爺。請(qǐng)根據(jù)下面提供的車票，告訴王大爺主要的乘車信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時(shí)到達(dá)高鐵車站。請(qǐng)你寫出這段話，100字左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(嘉興、舟山中考)根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語(yǔ)言得體，150字以內(nèi)。 5月16日，張嬸來(lái)報(bào)喜，說(shuō)女兒已被國(guó)外某大學(xué)錄取，9月25日開學(xué)。原準(zhǔn)備買車的10萬(wàn)元錢要作留學(xué)之用了，現(xiàn)在想用這筆錢做短期投資。請(qǐng)你根據(jù)下面招商銀行理財(cái)產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財(cái)信息并推薦合適的一款。 (以上材料摘自xx年5月11日百度網(wǎng)) ________________ (四)路線(示意)圖 【名師點(diǎn)撥】 (1)根據(jù)圖上指示，分清東南西北、前后左右。 (2)根據(jù)所標(biāo)地名，看清要到達(dá)的目的地，需要經(jīng)過(guò)哪些地方，這些地方之間的方位又是怎樣一個(gè)關(guān)系。 (3)用簡(jiǎn)潔、流暢的話語(yǔ)把這些信息清楚地表達(dá)出來(lái)，一定要讓對(duì)方聽懂意思，不能把方向指錯(cuò)，也不能太啰唆，讓別人聽了混淆。 4月15日晚上，家住越城區(qū)城南某小區(qū)的小杰收看了浙江衛(wèi)視的《奔跑吧兄弟》很是激動(dòng)，因?yàn)檫@是在我們紹興柯巖風(fēng)景區(qū)里錄制的，小杰被景區(qū)里的水鄉(xiāng)風(fēng)情深深吸引了，剛好第二天是星期六，于是他決定騎上他心愛的單車去柯巖風(fēng)景區(qū)一游。請(qǐng)你根據(jù)示意圖，告訴小杰怎樣去柯巖風(fēng)景區(qū)。(不少于100字) __從城南大橋出發(fā)，沿解放路向南到工商銀行右轉(zhuǎn)，沿城南大道向西北方向騎行，經(jīng)過(guò)河山橋村向西騎行，沿著楊紹線到新汽車西站右轉(zhuǎn)，往北沿著二環(huán)西路到達(dá)金昌美苑小區(qū)，再往西北方向沿著勝利西路騎行就能到達(dá)柯巖風(fēng)景區(qū)了。__ 【專項(xiàng)訓(xùn)練】 1． (xx紹興市上虞區(qū)模擬)根據(jù)要求，完成寫話。 交通管制時(shí)間 暫停廣場(chǎng)舞等集體鍛煉 和聚會(huì)活動(dòng)時(shí)間 6月7日至9日 上午8：30－11：30 下午14：30－17：30 6月6日至9日間 全天暫停 家住鳳鳴小區(qū)的王超同學(xué)看到電視公告：為了給考生營(yíng)造安靜的考試環(huán)境，高考期間(6月7日至9日)公安局交管部門將對(duì)考點(diǎn)(龍山高中)附近路段(圖中灰色路段)實(shí)施交通管制，提醒市民及時(shí)調(diào)整出行計(jì)劃，繞道行駛。另，城管部門將會(huì)同環(huán)保、公安等部門共同做好考前和考試期間的禁噪工作，要求考點(diǎn)附近的公園、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所暫停廣場(chǎng)舞等集體鍛煉和聚會(huì)活動(dòng)。 王超的奶奶每天上午去附近菜場(chǎng)買菜時(shí)常走的文苑路將封道，這期間需要繞道而行。還有，奶奶每晚去“舜音公園”跳廣場(chǎng)舞的好習(xí)慣也得停一停。奶奶看不懂公告，王超想告訴她，他該怎么說(shuō)？請(qǐng)根據(jù)上邊圖示與表格提供的信息，把王超的話寫下來(lái)。要求：①用語(yǔ)得體，行文規(guī)范，字?jǐn)?shù)150字左右。②不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 ________________ 2．(xx金華模擬)下面是金華快速公交路線示意圖，請(qǐng)你按要求答題。 家住北苑小區(qū)的王奶奶要去高橋村探訪親戚，但不知道怎么乘車最方便，請(qǐng)你給王奶奶介紹一下最方便的乘車路線。 ________________ (五)語(yǔ)言交際 1．觀點(diǎn)闡述題 【名師點(diǎn)撥】 (1)認(rèn)真研讀材料。抓住材料的精神實(shí)質(zhì)，緊扣話題，明確自己要評(píng)價(jià)的對(duì)象或?qū)ο蟮奶攸c(diǎn)。 (2)申明觀點(diǎn)，提出理由。自己贊成什么，反對(duì)什么，態(tài)度一定要明確，不能模棱兩可，并用自己的理由去支持觀點(diǎn)。 (3)選一角度，整理看法。一般這類題目可以切入的角度很多，在組織答案時(shí)，我們只需要選取一點(diǎn)即可，不能說(shuō)東道西，多點(diǎn)開花。 2．口語(yǔ)交際題 【名師點(diǎn)撥】 (1)要有針對(duì)性。要明確說(shuō)話的目的，找到說(shuō)話的切入點(diǎn)，讓對(duì)方接受自己的看法。同時(shí)也要針對(duì)不同的對(duì)象、不同的內(nèi)容、不同的環(huán)境和不同的時(shí)機(jī)，采用不同的說(shuō)話方式、方法、言辭、語(yǔ)氣、態(tài)度等。 (2)以尊重對(duì)方為前提。根據(jù)具體的對(duì)象和場(chǎng)合決定說(shuō)話的方式，要態(tài)度誠(chéng)懇、稱呼恰當(dāng)；用語(yǔ)禮貌，說(shuō)話具有啟發(fā)性；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說(shuō)的技巧，能具體地勸說(shuō)他人。 (xx永嘉模擬)根據(jù)要求，寫辯論詞。 《xx年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試說(shuō)明》增加了重要一條：掌握教科書涉及的重要的傳統(tǒng)文化知識(shí)。傳統(tǒng)文化知識(shí)包括：古文、詩(shī)、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國(guó)畫、書法、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣、民俗、燈謎、射覆、酒令、歇后語(yǔ)…… 就此，班中展開了一場(chǎng)辯論。反方辯詞：我方認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)生沒有必要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。傳統(tǒng)文化知識(shí)屬于過(guò)去，是滯后的，不再適用于今天。世界時(shí)尚才是涌動(dòng)的，是發(fā)展的，最前沿的，推動(dòng)時(shí)代向前的?，F(xiàn)代學(xué)生只有緊跟時(shí)尚才能擁抱世界。請(qǐng)你代表正方闡述你的觀點(diǎn)和理由。 要求：①內(nèi)容能突顯自己的觀點(diǎn)，陳述要有條理，言辭要有說(shuō)服力。②表達(dá)流暢，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。③不出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名，120字左右。 __示例：我方認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)生很有必要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。我國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族長(zhǎng)期積淀的文化形態(tài)，是中華民族智慧的結(jié)晶。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根和精神支柱。南懷瑾先生曾說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，亡國(guó)都不怕，最可怕的是一個(gè)國(guó)家和民族自己的根本文化亡掉了，這就會(huì)淪為萬(wàn)劫不復(fù)，永遠(yuǎn)不會(huì)翻身?！睍r(shí)代要發(fā)展，并不意味著完全摒棄傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步往前。__ 【專項(xiàng)訓(xùn)練】 1．(xx麗水中考)奶奶在微信里看見“麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)”會(huì)徽備選圖片(見下圖)，她問(wèn)正在讀初三的孫女：“這圖是什么意思??？”于是孫女把自己對(duì)會(huì)徽的理解講給奶奶聽。請(qǐng)你以孫女的身份，選擇一個(gè)會(huì)徽給奶奶解說(shuō)。要求解說(shuō)合理，語(yǔ)言得體。(120字左右) ________________ 2．(xx海寧模擬)閱讀材料，從以下任務(wù)中任選一項(xiàng)完成。 “詩(shī)約春天|閱享書呆子——浪漫詩(shī)人徐志摩詩(shī)詞賞析”活動(dòng)是海寧市青年中心主辦的一項(xiàng)活動(dòng)。意在讓大眾尤其是青少年，與詩(shī)歌結(jié)緣，共享閱讀詩(shī)歌的快樂。 【任務(wù)一】我來(lái)推廣 主辦方打算通過(guò)微信公眾號(hào)推廣此項(xiàng)活動(dòng)。請(qǐng)你幫助主辦方擬定一段宣傳語(yǔ)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【任務(wù)二】我要參加 如果你想?yún)⒓哟隧?xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你給主辦方寫一段申請(qǐng)語(yǔ)。 要求：①目的明確，理由合理，表達(dá)得體。②120字左右。③不得透露個(gè)人信息。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(xx杭州市西湖區(qū)模擬)《見字如面》《朗讀者》等節(jié)目的熱播，掀起了全民朗讀的熱潮。請(qǐng)閱讀下面兩則節(jié)目介紹，完成相應(yīng)的任務(wù)。 材料一：《見字如面》是由黑龍江衛(wèi)視推出的閱讀推廣節(jié)目。節(jié)目邀請(qǐng)一線當(dāng)紅明星，用生活化、角色化的聲音，變身為寫信人本身，為大眾讀出“他們”寫的信。所讀的每一封信都在打開一個(gè)栩栩如生的真實(shí)場(chǎng)景，而演員們用聲音表演更是讓那些寫信人好像就在現(xiàn)場(chǎng)，信中所描述的人物情狀、社會(huì)風(fēng)物仿佛都觸手可及。而信中有趣幽默的文字往往有種特殊的力量，直擊人心。這樣精致純粹的節(jié)目將帶領(lǐng)觀眾重新領(lǐng)會(huì)國(guó)人的精神情懷與生活智慧，喚起大眾對(duì)書信的重新認(rèn)識(shí)。 材料二：《朗讀者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目。每期節(jié)目都以一個(gè)充滿寓意的主題詞如“遇見”“選擇”作為核心線索，讓名人和普通人同臺(tái)，以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，每段朗讀都由主持人董卿的一段采訪作為開始，每組嘉賓朗讀的每篇文字都來(lái)源于他們的現(xiàn)實(shí)生活、真實(shí)的經(jīng)歷，從真情實(shí)感出發(fā)，更能引起情感共鳴。節(jié)目組還在很多城市設(shè)立了流動(dòng)的“朗讀亭”，有興趣的路人都可以走進(jìn)朗讀亭給心愛的人錄一段朗讀，節(jié)目通過(guò)朗讀實(shí)現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導(dǎo)作用。 班級(jí)將舉行一次以“為你朗讀”為主題的讀書會(huì)，同學(xué)們就采用《見字如面》還是《朗讀者》的形式展開了討論，請(qǐng)你根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)發(fā)表你的看法，要求觀點(diǎn)明確，從兩個(gè)角度簡(jiǎn)要闡述理由。 ________________ 4．阿姨家的小孩(7歲左右)到我家來(lái)玩，信手翻看我的語(yǔ)文書。她大字不識(shí)幾個(gè)，看到書上的插圖卻纏著我，讓我講講圖里的故事。阿姨見了，微笑著說(shuō)：“你就給她講講吧，說(shuō)幾句就行?！?請(qǐng)選擇其中一幅插圖來(lái)講，要求：120字左右，要給孩子小小的啟示。) 甲圖：《孔乙己》中孔乙己分茴香豆。 乙圖：《變色龍》中警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件。 ________________ 5．工作繁忙，沒時(shí)間接送孩子上下學(xué)，你苦惱么？今年年初，紹興成立了一支由56名出租車司機(jī)組成的“孺子?！鳖A(yù)約特色服務(wù)車隊(duì)。車隊(duì)提供的服務(wù)包括預(yù)約接送、預(yù)約接送兒童等特色預(yù)約服務(wù)。 “孺子?！避囮?duì)的接送服務(wù)由電召平臺(tái)派單，乘客必須提前24小時(shí)預(yù)約。撥打熱線預(yù)約時(shí)，要向調(diào)度人員提供姓名、身份證號(hào)碼、要車地點(diǎn)、用車時(shí)間或其他服務(wù)要求。 何瀟，男孩，是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這星期六因爸爸要出差，媽媽要加班，沒法送他去參加周六的興趣班，請(qǐng)你幫何瀟的媽媽王女士撥打預(yù)約電話，讓“孺子牛”車隊(duì)幫忙接送何瀟上下興趣班。用文字的形式進(jìn)行表述，字?jǐn)?shù)150字左右。 相關(guān)信息 姓名：王娟 身份證號(hào)碼：330621198108250326 家庭地址：越城區(qū)高立花園8幢306室 用車時(shí)間：星期六 興趣班的地點(diǎn)和時(shí)間：周六早上9：00—10：30 拍拍手培訓(xùn)班 周六下午13：30—15：30 紹興市青少年宮 其他服務(wù)：中午回家吃飯 ________________ 6．小明的媽媽在飯后看到一則新聞，經(jīng)常使用支付寶的她想要在上下班時(shí)使用共享單車。假如你是小明，請(qǐng)告知媽媽共享單車的使用方法及其注意事項(xiàng)。(130字以內(nèi)) 【新聞節(jié)選】支付寶日前宣布，4月29日起，支付寶用戶可免押金使用共享單車服務(wù)，用戶騎行ofo小黃車、HellobikE.優(yōu)拜單車等共享單車可以直接打開支付寶，掃一掃單車二維碼進(jìn)行解鎖。共享單車使用方法如下： 1．打開支付寶，點(diǎn)擊“共享單車”按鈕，點(diǎn)擊“立即掃碼”，然后對(duì)準(zhǔn)共享單車車身上的二維碼進(jìn)行掃描。 2．共享單車將自動(dòng)解鎖(不同共享單車收費(fèi)不同)。 3．抵達(dá)目的地后停放共享單車，在支付寶界面點(diǎn)擊結(jié)束騎行并付費(fèi)，等待共享單車自動(dòng)上鎖即可離開。 ……越來(lái)越多的人開始使用共享單車，然而，隨之而來(lái)的一系列問(wèn)題也令人無(wú)法忽視，其中要數(shù)“亂停放”問(wèn)題最為嚴(yán)重，有很多市民將共享單車隨意停放在馬路上，影響了交通秩序。此外，還有一些市民為了自己的方便，給共享單車上私鎖，也給他人使用共享單車造成了麻煩。 ________________ 答案: (一)應(yīng)用文寫作 1．示例： 征稿啟事 為提高大家對(duì)?？膮⑴c度，并借機(jī)審視自己的生活，下個(gè)月?？瘜⒃鲈O(shè)《專題小寫作》欄目，內(nèi)容是“如果每天多出一小時(shí)，你會(huì)用來(lái)干什么”，字?jǐn)?shù)100字左右，4月20日截稿，來(lái)稿發(fā)至校刊相關(guān)投稿郵箱。 校刊編輯部 年月日 2．通 知 全體初三學(xué)生： 中考在即，為了給同學(xué)們寫出考場(chǎng)佳作提供幫助，同時(shí)豐富學(xué)校文學(xué)社活動(dòng)內(nèi)容，我社特邀請(qǐng)湖州籍作家、曾獲第十一屆全國(guó)微型小說(shuō)年度評(píng)選二等獎(jiǎng)的邵寶健先生來(lái)校做講座。時(shí)間為5月4日下午四點(diǎn)，地點(diǎn)是學(xué)校報(bào)告廳，講座題目為“中考作文，你離我有多遠(yuǎn)”。歡迎大家到場(chǎng)聆聽。 校文學(xué)社 xx年4月30日 3．第一：示例一：文明騎行。遵守交通法規(guī)，堅(jiān)決摒棄各種不良騎車行為。 示例二：規(guī)范用車。根據(jù)指示標(biāo)志，規(guī)范使用和停放車輛，還車時(shí)及時(shí)結(jié)束用車、鎖車。 第二：示例一：文明停放。按照規(guī)定停放，有序停放，不私自加鎖，不占為己有。 示例二：誠(chéng)信用車。不使用不正當(dāng)方式解鎖，拒絕使用未上鎖車輛；不給單車上私鎖。 第三：示例一：愛護(hù)車輛。不亂貼亂畫，不惡意損壞，能自覺扶起并放好倒地車輛。 示例二：文明用車。愛護(hù)車輛，文明使用，摒棄不良騎車行為。 4．博物館參觀須知 各位同學(xué)： 為維護(hù)博物館參觀秩序，請(qǐng)注意以下事項(xiàng)： 1．參觀時(shí)請(qǐng)勿追逐、打鬧，大聲喧嘩，手機(jī)請(qǐng)?jiān)O(shè)置成靜音模式或關(guān)機(jī)。 2．參觀時(shí)請(qǐng)自覺遵守秩序，不插隊(duì)，不擁擠。 3．請(qǐng)勿使用閃光燈，禁止觸摸展品。 4．參觀前，請(qǐng)閱讀博物館相關(guān)規(guī)定，如遇各類突發(fā)事件，請(qǐng)服從工作人員指揮。 請(qǐng)同學(xué)們參觀時(shí)自覺維護(hù)好館內(nèi)的參觀秩序和參觀環(huán)境，做一個(gè)文明的參觀者，感謝大家的理解與支持！ 5．給食鹽配上健康說(shuō)明的建議書 尊敬的市鹽務(wù)管理局領(lǐng)導(dǎo)： 您好！最近，我聽到小區(qū)老人們?cè)谡務(wù)?，市?chǎng)上食鹽品種很多，但有些食鹽包裝上沒有健康說(shuō)明，都在為不知如何選擇而煩惱。 因此我建議，給每袋食鹽都配上健康說(shuō)明，標(biāo)明食鹽的功能、對(duì)健康產(chǎn)生的影響、適宜人群、注意事項(xiàng)等內(nèi)容。這樣，老百姓就能獲得更多信息，根據(jù)需要，正確選擇。請(qǐng)您在百忙之中考慮采納我的建議。 祝您 工作順利，身體健康！ 建議人： 年月日 【解析】格式：要有標(biāo)題，寫在第一行中間；要有稱謂，寫給“市鹽務(wù)管理局”；要有祝頌語(yǔ)，分兩截寫，前半截空兩格寫，如“祝您”，后半截頂格寫，如“工作順利，身體健康”；最后將署名及日期寫在右下方。正文部分要寫上建議的原因，將材料對(duì)話的內(nèi)容進(jìn)行概括，要寫上建議的內(nèi)容及作用，并征求得到考慮。 (二)圖文轉(zhuǎn)換題 1．示例一：我認(rèn)為紙質(zhì)圖書閱讀更好，它具有其他閱讀方式無(wú)法取代的優(yōu)勢(shì)。第一，紙質(zhì)圖書內(nèi)容規(guī)范，經(jīng)典權(quán)威，我們可以從中獲取豐富的知識(shí)，陶冶自己的情操。第二，紙質(zhì)圖書有質(zhì)感，適合慢慢品讀欣賞，使我們?cè)陟o靜享受閱讀的過(guò)程中，培養(yǎng)自己的書生氣質(zhì)。所以，紙質(zhì)圖書閱讀仍將占據(jù)主流地位。 示例二：我認(rèn)為數(shù)字化閱讀更好，它體現(xiàn)了信息時(shí)代的閱讀特點(diǎn)。第一，閱讀渠道多，如手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等，不受時(shí)空限制，十分便捷。第二，閱讀資源豐富，信息量大，如一臺(tái)電子閱讀器就相當(dāng)于一座圖書館，而且網(wǎng)絡(luò)資源更新速度快，可以獲得最新的閱讀資源。所以，數(shù)字化閱讀代表未來(lái)的發(fā)展方向。(若舉紙質(zhì)圖書閱讀和數(shù)字化閱讀的其他特點(diǎn)為例，言之成理也可) 【解析】考查議論性表達(dá)能力。先明確自己的觀點(diǎn)，再根據(jù)圖片提供的信息，梳理出依據(jù)，結(jié)合生活實(shí)際，有條理地加以論證，做到言之有理，語(yǔ)句通順。 2．示例一：畫面由外傾山崖、一簇蘭花、兩只飛翔的小鳥和畫題組成。畫的主體是生長(zhǎng)在懸崖絕壁之上的一簇茂盛的蘭花，數(shù)朵蘭花鮮艷盛開，芬芳四溢；葉子四處伸展，有的直抵畫面底端。畫面左下角兩只鳥兒從山崖下飛翔而過(guò)，右下角題寫著“無(wú)人亦自芳”字樣。畫面以外傾的崖角和鳥兒飛行的位置，襯托出蘭花生長(zhǎng)的高度，突出表現(xiàn)了蘭花自甘寂寞、自勵(lì)品性、高潔傲岸、不媚世俗的精神品質(zhì)，使物性與人品、主觀與客觀水乳交融，別出心裁，發(fā)人深思。 示例二：畫面由外傾山崖、一簇花草、兩只飛翔的小鳥和畫題組成。畫的主體是崖頂一簇茂盛的蘭花，葉子四處伸展，數(shù)朵花兒鮮艷盛開，芬芳四溢。雖身處懸崖絕壁之上，連鳥兒也難以企及，但她依然兀自開放，突出表現(xiàn)了她自甘寂寞、自勵(lì)品性、高潔傲岸、不媚世俗的精神品質(zhì)。這幅畫立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思自出機(jī)杼；托物言志，耐人尋味。(其他答案符合題意也可) 3．示例：xx年丁酉雞年郵票共有兩枚，第一枚是一只意氣風(fēng)發(fā)、健美強(qiáng)壯、奮起奔跑的雄雞形象，象征中國(guó)的快速發(fā)展(或：積極向上的精神風(fēng)貌)；第二枚圖案是一只溫婉、柔美的雞媽媽護(hù)著兩只可愛的小雛雞的“合家歡”形象，寓意“丁酉大吉(家庭溫馨和樂)”。兩枚郵票的面值均為1.2元，都印有“中國(guó)郵政、丁酉年”等字樣。 【解析】解答此題，首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語(yǔ)句表達(dá)出圖意。要從中國(guó)傳統(tǒng)文化的角度去思考；其次，注意具體要求，合理運(yùn)用修辭，控制字?jǐn)?shù)；最后要注意語(yǔ)言表達(dá)通順連貫?！岸∮夏辍弊謽樱w現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中干支紀(jì)年法的應(yīng)用。第一枚是一只意氣風(fēng)發(fā)、健美強(qiáng)壯、奮起奔跑的雄雞形象，象征中國(guó)的快速發(fā)展(或：積極向上的精神風(fēng)貌)；第二枚圖案是一只溫婉、柔美的雞媽媽護(hù)著兩只可愛的小雛雞的“合家歡”形象，寓意“丁酉大吉(家庭溫馨和樂)”。 4．《過(guò)節(jié)開胃，節(jié)后裁圓》是著名漫畫家鄭辛遙創(chuàng)作的刊登在《新民晚報(bào)》“智慧快餐”上的一幅漫畫，這是關(guān)乎人們身體健康的漫畫。漫畫以“節(jié)”字為主體，整個(gè)“節(jié)”字就像一個(gè)挺著大肚子的人，意味著人們?cè)诠?jié)日里大吃大喝，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，身體變得肥胖。右下方有一把張開的剪刀，沿著脹大的肚皮往上剪，把圓凸出的部分剪掉，意味著節(jié)后人們要吃得清淡些，調(diào)養(yǎng)腸胃，加強(qiáng)鍛煉，減肥瘦身。這幅漫畫倡導(dǎo)人們要樹立健康飲食、強(qiáng)身健體的生活理念。 (三)表文轉(zhuǎn)換題 1．示例：我想向您反映一件事：臨近期末考試，音樂課經(jīng)常被其他學(xué)科占用。對(duì)此，同學(xué)們感到非常煩惱。音樂課既能陶冶情操，又能愉悅身心，同學(xué)們都很喜歡。希望您讓老師們不要隨意占用音樂課，讓同學(xué)們?cè)诰o張的期末復(fù)習(xí)期間也能上自己喜歡的課。相信您一定會(huì)滿足我們的要求。 【解析】本題考查應(yīng)用文寫作能力。先要將“臨近期末考試，音樂課經(jīng)常被其他學(xué)科占用”的事情概括清楚，再陳述理由，理由可以從多角度闡釋，做到言之有理，言之有據(jù)。同時(shí)要注意題目中的一些要求，如字?jǐn)?shù)規(guī)定，規(guī)范使用語(yǔ)言等。 2．示例：王大爺，我已經(jīng)幫您買好了一張從金華到上海虹橋的G1384次列車的車票，開車時(shí)間是6月16日上午10點(diǎn)34分，請(qǐng)您帶好身份證提前半小時(shí)到達(dá)金華高鐵站，從10號(hào)北進(jìn)站口上車，您的座位是14號(hào)車廂08C號(hào)，祝您旅途愉快！ 【解析】首先是稱謂，然后需告知王大爺主要的乘車信息：車次、車廂號(hào)、座位號(hào)、進(jìn)站口。同時(shí)提醒他帶好身份證，提前半小時(shí)到達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)要清楚流暢。 3．示例：張嬸，我推薦您購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品。目前招商銀行有5款產(chǎn)品，認(rèn)購(gòu)起點(diǎn)都是10萬(wàn)元，購(gòu)買期限有462天、120天等五種。根據(jù)您的情況，我覺得2號(hào)產(chǎn)品較合算，獲得的收益也較高。不過(guò)，這幾種產(chǎn)品截止日都是18日，如果您要購(gòu)買，請(qǐng)抓緊去辦理。當(dāng)然，投資理財(cái)產(chǎn)品，會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)您慎重考慮。 (四)路線(示意)圖 1．示例：奶奶，為了給考生營(yíng)造安靜的考試環(huán)境，高考期間(6月7日至9日)上午8：30－11：30，下午14：30－17：30，公安局交管部門將對(duì)考點(diǎn)(龍山高中)附近的山北路和文苑路部分路段實(shí)行交通管制。如果您上午8：30－11：30期間要去附近菜場(chǎng)買菜，要繞道世紀(jì)大道和梧桐路。同時(shí)為了做好考前和考試期間的禁噪工作，城管等部門要求考點(diǎn)附近的公園、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所，在6月7日至9日期間暫停廣場(chǎng)舞等集體鍛煉和聚會(huì)活動(dòng)。奶奶，為了考生，您跳廣場(chǎng)舞的好習(xí)慣也得停一停哦！ 2．示例：王奶奶，您好！從北苑小區(qū)到高橋村最方便的乘車路線是：從北苑小區(qū)公交車站乘坐BRT1號(hào)線，自北向南經(jīng)過(guò)市工商銀行、人民廣場(chǎng)等站，一直到八一南街賓虹路口或八一南街李漁路口換乘27路車，再乘27路公交車到市政府站換乘BRT2號(hào)線，然后自東向西經(jīng)過(guò)李漁路婺州街口等站，直到高橋村站下車即可。(路線介紹清楚即可) (五)語(yǔ)言交際 1．示例一：奶奶，你看A圖是一個(gè)由山水組成的會(huì)徽。山水是麗水的“麗”字演化來(lái)的。青山碧水、明凈藍(lán)天可以展現(xiàn)我們麗水良好的自然生態(tài)環(huán)境與優(yōu)美的山水風(fēng)光。整個(gè)圖案還像一只展翅飛翔的仙鶴，仙鶴是健康長(zhǎng)壽的象征，表明我們麗水的自然環(huán)境很適合休閑養(yǎng)生。 示例二：奶奶，你看B圖這個(gè)會(huì)徽，整體是一枚“印章”，主體部分由麗水的“麗”字演化而來(lái)。“印章”中間是山的形象，山下面的線條表示靈動(dòng)的水?！扒嗌健⑿闼闭宫F(xiàn)了我們麗水良好的自然生態(tài)環(huán)境與秀麗的山水風(fēng)光。山上面是仙鶴的圖形，這是健康長(zhǎng)壽的象征，表明麗水很適合休閑養(yǎng)生，生活在這里，可以長(zhǎng)命百歲。 【解析】本題考查語(yǔ)言綜合表達(dá)能力。先要介紹畫面內(nèi)容，可先整體后局部，亦可先局部后整體；然后揭示各部分的象征意義及整體會(huì)徽的含義。 2．【任務(wù)一】示例：春天富有詩(shī)意，人生待遇知音。來(lái)吧，一起加入我們的“詩(shī)約春天|閱享書呆子——浪漫詩(shī)人徐志摩詩(shī)詞賞析”活動(dòng)，與喜歡詩(shī)歌的小伙伴相遇，與詩(shī)歌結(jié)緣，共享閱讀詩(shī)歌的快樂。 【任務(wù)二】示例：我是一個(gè)九年級(jí)學(xué)生，平時(shí)很喜歡徐志摩的詩(shī)歌，非常想?yún)⒓幽銈冎鬓k的“詩(shī)約春天|閱享書呆子——浪漫詩(shī)人徐志摩詩(shī)詞賞析”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，我能更深入地了解徐志摩的詩(shī)歌，認(rèn)識(shí)更多喜歡詩(shī)歌的年輕人，共享閱讀詩(shī)歌的快樂。希望你們能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，謝謝。 3．示例一：我覺得采用《朗讀者》這樣的形式好。因?yàn)槭紫葟睦首x材料的選擇看，《朗讀者》的朗讀材料比《見字如面》好找。只要定個(gè)主題，朗讀者選擇能打動(dòng)自己的材料朗讀就可以了，而《見字如面》的朗讀材料只能是反映人物情狀、社會(huì)風(fēng)物還要有趣幽默的書信，比較難找。其次，從朗讀要求看，《朗讀者》注重情感的表達(dá)，只要同學(xué)們朗讀的時(shí)候能以情動(dòng)人就好了。而《見字如面》則要求朗讀者用聲音表演書信的內(nèi)容，難度大。 示例二：我覺得采用《見字如面》這樣的形式好。因?yàn)槭紫葟睦首x的對(duì)象來(lái)看，《見字如面》對(duì)朗讀者的要求比《朗讀者》高，要求請(qǐng)一些明星，也就是說(shuō)對(duì)朗讀有一定能力的、可以用聲音表演的人來(lái)讀，比普通人朗讀更有示范作用，對(duì)我們同學(xué)的幫助更大。其次，同學(xué)們平時(shí)都是用QQ、微信聯(lián)系，幾乎不用信件，借此機(jī)會(huì)可以讓同學(xué)們感受到寫信的魅力。(任選其中一個(gè)觀點(diǎn)) 4．甲圖：古時(shí)候想當(dāng)官就要考試，這個(gè)孔爺爺就是參加考試的，結(jié)果失敗了。大家就嘲笑他：“你真當(dāng)識(shí)字嗎？……不然，怎么連半個(gè)秀才都沒有撈到呢？”孔爺爺不屑與嘲笑他的人辯解，但又想證明自己認(rèn)識(shí)字，就邊喝酒，邊吃茴香豆，邊開始教小孩們認(rèn)字。結(jié)果呢，小孩子也看不起他，覺得他是討飯一樣的人，不配教自己。可見，一個(gè)人要讓人看得起，就一定得自己爭(zhēng)氣，有出息。 乙圖：有一個(gè)警官叫奧楚蔑洛夫，聽說(shuō)一只狗咬了人家的手指。當(dāng)不知道狗的主人是誰(shuí)時(shí)，他就說(shuō)這狗是瘋狗，是畜生，是下賤胚子，還說(shuō)弄死它算了；而當(dāng)知道這狗可能是將軍家的狗或?qū)④姼绺绲墓窌r(shí)，他的態(tài)度就截然不同了，說(shuō)狗是“名貴”的狗，“怪伶俐”的狗，還說(shuō)要幫忙送回去。這樣很可笑吧。可見，要人人平等，我們可不能像這位警官一樣，讓人笑話。記住，凡事對(duì)事不對(duì)人，這樣，才能做到公平公正、一視同仁。 5．示例：你好！這里是“孺子?！避囮?duì)預(yù)約服務(wù)平臺(tái)嗎？ 我想星期六預(yù)約出租車接送我兒子何瀟上下興趣班，請(qǐng)你登記一下我的一些相關(guān)信息和具體的接送時(shí)間和地點(diǎn)。我叫王娟，身份證號(hào)是330621198108250326，請(qǐng)你們?cè)谛瞧诹衔?點(diǎn)30分到越城區(qū)高立花園8幢樓下接一個(gè)名叫何瀟的小男孩，在9點(diǎn)之前把他送到拍拍手培訓(xùn)班上課，10點(diǎn)30分在培訓(xùn)班門口接他回高立花園8幢吃午飯，下午1點(diǎn)鐘再接他去紹興市青少年宮上興趣班，15點(diǎn)30分接他下課，并送回家。謝謝，再見！ 6．示例：媽媽，共享單車使用十分簡(jiǎn)單，你只需打開支付寶，點(diǎn)擊“共享單車”按鈕，然后點(diǎn)擊“立即掃碼”，掃描車身上的二維碼后，共享單車就會(huì)解鎖；抵達(dá)目的地后在支付寶界面點(diǎn)擊“騎行結(jié)束”，共享單車就會(huì)自動(dòng)上鎖。媽媽你要注意，不同共享單車的收費(fèi)不同，也不要隨意亂停放，更不要為了圖方便給單車加私鎖。