本 科 生 畢 業(yè) 論 文姓 名：學(xué) 院：專 業(yè)：論文題目： 輪式裝載機工作裝置設(shè)計 專 題： 指導(dǎo)教師：畢業(yè)論文任務(wù)書學(xué)院 應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 專業(yè)年級 任 務(wù) 下 達(dá) 日 期 ： 年 1 月 10 日畢業(yè)論文日期： 3 月 15 日至 2008 年 6 月 10 日畢業(yè)論文題目：輪式裝載機工作裝置設(shè)計畢業(yè)論文專題題目：畢業(yè)論文主要內(nèi)容和要求：本次設(shè)計的主要內(nèi)容是針對工程機械中輪式裝載機的應(yīng)用，從實際情況考慮，設(shè)計 ZL50 型輪式裝載機的工作裝置。設(shè)計過程是從鏟斗到連桿系統(tǒng)的形式選取及尺寸確定，同時包括動力裝置轉(zhuǎn)斗油缸和舉升油缸的設(shè)計。另外，本次設(shè)計采用的是 CATIA 軟件繪制的立體圖來表達(dá)結(jié)構(gòu)形式，使設(shè)計產(chǎn)品表達(dá)的更加形象生動，尺寸也更加精確。要求首先要達(dá)到最大卸載高度 2.5m 和最小卸載距離 1.5m；其次工作裝置運動平穩(wěn)、無干涉、無死點、無自鎖，動臂從最低位置到最大卸載高度的舉升過程中，保證鏟斗中的物料無撒落，在卸載后，動臂下放至鏟掘位置，鏟斗能自動放平；同時結(jié)構(gòu)要求簡單緊湊，承載元件數(shù)量（包括油缸）盡量少，前懸小。院長簽字： 指導(dǎo)教師簽字：畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評閱書指導(dǎo)教師評語（①基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握；②獨立解決實際問題的能力；③研究內(nèi)容的理論依據(jù)和技術(shù)方法；④取得的主要成果及創(chuàng)新點；⑤工作態(tài)度及工作量；⑥總體評價及建議成績；⑦存在問題；⑧是否同意答辯等）：成 績： 指導(dǎo)教師簽字：年 月 日畢業(yè)論文評閱教師評閱書評閱教師評語（①選題的意義；②基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握；③綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力；④工作量的大??；⑤取得的主要成果及創(chuàng)新點；⑥寫作的規(guī)范程度；⑦總體評價及建議成績；⑧存在問題；⑨是否同意答辯等）：成 績： 評閱教師簽字：年 月 日畢業(yè)論文評閱教師評閱書評閱教師評語（①選題的意義；②基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握；③綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力；④工作量的大?。虎萑〉玫闹饕晒皠?chuàng)新點；⑥寫作的規(guī)范程度；⑦總體評價及建議成績；⑧存在問題；⑨是否同意答辯等）：成 績： 評閱教師簽字：年 月 日畢業(yè)論文答辯及綜合成績答 辯 情 況回 答 問 題提 出 問 題 正 確基 本正 確有 一般 性錯 誤有 原則 性錯 誤沒 有回 答答辯委員會評語及建議成績：答辯委員會主任簽字： 年 月 日學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定成績：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日