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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三位數(shù)乘兩位數(shù)綜合練習(xí)教案 青島版五年制 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 進(jìn)一步熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計(jì)算的正確率和速度。 2. 能力目標(biāo)： 通過估算在實(shí)際問題中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí)和能力。 3. 情感目標(biāo)： 在解決問題的過程中，讓學(xué)生體會(huì)解決問題的多樣化。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板。 教學(xué)過程： 一、口算練習(xí)。 完成練習(xí)一的第1題。 學(xué)生獨(dú)立在書上完成。 小黑板出示題目，指名學(xué)生回答，并讓學(xué)生說說是怎樣算的。 提問：誰來說一說，乘數(shù)末尾有0的乘法怎樣口算比較簡(jiǎn)便。 小結(jié)：乘數(shù)末尾的0先不看，把0前面的數(shù)相成，有幾個(gè)0不看就在所得的積的后面添幾個(gè)0。 二、筆算練習(xí)。 完成練習(xí)一的第2題。 先用豎式計(jì)算，再用計(jì)算器驗(yàn)算。 指名板演，其余在練習(xí)本上完成。 指名說說三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 豎式怎樣擺？ 運(yùn)算順序是怎樣的？（先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，然后把兩次乘得的積相加。） 乘數(shù)末尾有0怎么辦？ 集體校對(duì)，教師講評(píng)。 三、應(yīng)用練習(xí)。 1. 完成練習(xí)一的第3題。 根據(jù)已知條件，要求每小時(shí)大約有多少名嬰兒出生，應(yīng)根據(jù)什么數(shù)量關(guān)系解答？ 每分鐘嬰兒出生人數(shù)60分鐘=每小時(shí)嬰兒出生人數(shù)。 學(xué)生獨(dú)立完成。 2. 完成練習(xí)一的第4題。 生讀題后獨(dú)立完成。 集體交流。 3. 完成練習(xí)一的第5題。 提問：根據(jù)什么條件求出一共要付多少元？ 指名口答后生獨(dú)立完成，再做集體交流。 提問：如果每張票價(jià)10元呢？ 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。 四、布置課堂作業(yè) ： 筆算下面各題 35253 6746554176 46342 8746528434 附送： 2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三位數(shù)除一位數(shù)的除法估算教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 本課是三位數(shù)除一位數(shù)的除法估算。通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都學(xué)的很認(rèn)真，討論的很熱烈也很積極，在進(jìn)行估算時(shí)，有的同學(xué)是先看除數(shù)，除數(shù)不變，再看被除數(shù)，把被除數(shù)用四舍五入法看成幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千的數(shù)，然后用前面學(xué)過的“用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)”方法進(jìn)行估算；還有的同學(xué)通過想口決，拆數(shù)的方法來估算。 無論選用那種方法，只要合理就可以，有些同學(xué)提出了很有意思的問題，如被除數(shù)能不能估大、能不能估小，我告訴同學(xué)們，當(dāng)然可以。估大商則大、估小商則小，我們?cè)诠浪銜r(shí)特別要注意，估算出的商要在一個(gè)合理的范圍內(nèi)，范圍過大或過小都不合適。 最后學(xué)生總結(jié)出估算的要點(diǎn)一是要方便計(jì)算，二是商要在一個(gè)合理的范圍內(nèi)，三是結(jié)果不能用全等號(hào)，用約等號(hào)。這節(jié)課效果很好。