《九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第六課 我的畢業(yè)季 第一框 學(xué)無止境知能演練提升 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第六課 我的畢業(yè)季 第一框 學(xué)無止境知能演練提升 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第六課　我的畢業(yè)季 學(xué)無止境 知能演練提升 1.下列詩句中體現(xiàn)“學(xué)無止境”含義的是(　　) A.草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲 B.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟 C.恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂 D.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅 2.學(xué)習(xí)有法,而無定法,貴在得法。中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該(　　) ①學(xué)會自主學(xué)習(xí)?、谂囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、凵朴诎l(fā)現(xiàn)問題　④照搬他人的學(xué)習(xí)方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.下列對于壓力的認(rèn)識正確的是(　　) ①學(xué)習(xí)生活中總會有壓力的存在,感受到壓力是正常的?、趯W(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)會感受到學(xué)習(xí)壓力,學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)不會有壓力?、蹖τ趯W(xué)習(xí)壓力我們要坦然面對　④感受到學(xué)習(xí)壓力是心理不健康的表現(xiàn) A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 4.在中考前的模擬考試中沒考好的凱凱很是郁悶,感覺學(xué)習(xí)壓力太大,于是他聽了一些輕緩的音樂,感覺輕松多了,又有了最后沖刺中考的動力。這種緩解壓力的方法是(　　) A.自我暗示 B.轉(zhuǎn)移注意力 C.合理宣泄 D.保持適度緊張 5.“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”強(qiáng)調(diào)的是(　　) A.學(xué)習(xí) B.理論 C.實踐 D.成就 ★6.教育部等11部門印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》,要求各地將研學(xué)旅行擺在更加重要的位置,推動研學(xué)旅行健康快速發(fā)展。中小學(xué)生研學(xué)旅行的意義是(　　) ①增進(jìn)學(xué)生對自然和社會的認(rèn)識?、谂囵B(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力　③有利于推動全面實施素質(zhì)教育　④促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 7.五一小長假期間,某中學(xué)王強(qiáng)等五名同學(xué)主動到所在社區(qū)和周邊地區(qū),調(diào)查和了解當(dāng)?shù)卦趧?chuàng)建全國文明城市的過程中存在的問題,并對此寫出了建議。 請你評價王強(qiáng)等五名同學(xué)的行為。 8.xx年2月4日,在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū),一場畢業(yè)典禮格外受關(guān)注。81歲的“奶奶同學(xué)”薛敏修完成了所有專升本課程的學(xué)習(xí),在這一天拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證書。據(jù)悉,她每天5點起床,3年未看電視,憑借日復(fù)一日的勤奮刻苦,克服了求學(xué)路上的諸多難題。據(jù)了解,她在20世紀(jì)五十年代先后兩次參加高考,卻因各種因素未能入學(xué)?；謴?fù)高考以后,她又受限于各種報考條件未能如愿。60年過去了,她依然記得當(dāng)年的夢想,并實現(xiàn)了它。她不僅拿到了天津大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)的本科學(xué)位,更驚人的是,她會五門語言。 (1)“奶奶同學(xué)”薛敏修的事跡向你傳遞了什么理念? (2)為什么要樹立這一理念? 中考聚焦體驗 1.(貴州黔東南)“一個人可以沒文憑,但不可以沒知識;可以不進(jìn)大學(xué)殿堂,但不可以不學(xué)習(xí)。”這說明終身學(xué)習(xí)是(　　) A.個人價值的唯一追求 B.提高生活質(zhì)量的唯一途徑 C.個人可持續(xù)發(fā)展的要求 D.滿足生存和發(fā)展的一切需要 2.(山東煙臺)xx年初,山東省教育廳發(fā)布了《關(guān)于公布第一批全省中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地名單的通知》,要求各中小學(xué)校把研學(xué)實踐納入學(xué)校教育教學(xué)計劃,促進(jìn)廣大中小學(xué)生感受祖國大好河山,感受中華傳統(tǒng)美德,感受革命光榮歷史,感受改革開放偉大成就,激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情,提高中小學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。以下說法中,與研學(xué)旅行倡導(dǎo)理念相符合的有(　　) ①兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?、谧x萬卷書,行萬里路?、凼谌艘贼~,不如授人以漁?、芗埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行 A.②④ B.①③ C.①④ D.②③ 3.(湖南張家界)【正確對待學(xué)習(xí)壓力】 一年一度的初中畢業(yè)考試即將來臨,九年級(2)班的教室里熱鬧非凡,該班同學(xué)正圍繞“調(diào)整心態(tài)、放眼未來”的班會主題開展激烈的討論與分析,請你參與其中并完成相關(guān)任務(wù)。 下面是部分同學(xué)的發(fā)言: 結(jié)合上述討論發(fā)言回答下列問題: (1)小軍所說的是一種什么現(xiàn)象?我們應(yīng)該怎樣克服這種現(xiàn)象? (2)請你就小光的發(fā)言談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的學(xué)習(xí)觀念。 答案： 知能演練提升 1.B　做好本題的關(guān)鍵是明白各選項的含義。A項描繪的是暮春景色;B項旨在鼓勵人們不怕苦、多讀書,只有勤奮才能成功;C項的意思是正值青春年少,神采飛揚,才華橫溢;D項的意思是所有的山上,都看不到飛鳥的影子,所有的小路,都沒有人的蹤影。B項符合題意。 2.A　最好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是適合自己的,照搬他人的學(xué)習(xí)方法顯然是錯誤的,④不符合題意;①②③符合題意。故選A項。 3.D　學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)也可能感受不到學(xué)習(xí)壓力,學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)也可能會有壓力,②錯誤;感受到學(xué)習(xí)壓力是正常的心理表現(xiàn),①正確,④錯誤;對學(xué)習(xí)壓力我們要坦然面對,③正確。故選D項。 4.B　5.C　6.C 7.答案正確。王強(qiáng)等五名同學(xué)重視實踐,積極參加社會調(diào)查等社會實踐活動,增強(qiáng)問題意識,培養(yǎng)研究能力,做到知行合一。 8.答案(1)終身學(xué)習(xí)。 (2)我們生活的時代信息量巨大,知識更新周期縮短,實踐中的問題層出不窮,必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣,增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。 中考聚焦體驗 1.C 2.A　做好本題的關(guān)鍵是弄清各選項的含義。①的意思是讀書人要少管是非,多鉆研學(xué)問;②的意思是讀一萬卷的書,如同走萬里路一樣,形容多讀書,則見多識廣;③的意思是傳授給人既有知識,不如傳授給人學(xué)習(xí)知識的方法;④的意思是知識的獲取,一是要花氣力,一是“要躬行”。②④與研學(xué)旅行倡導(dǎo)理念相符合,故選A項。 3.答案(1)現(xiàn)象:考試焦慮。 怎樣克服:正確認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)、考試與分?jǐn)?shù),保持良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài);認(rèn)真學(xué)習(xí),做好充分準(zhǔn)備,樹立自信心;積極調(diào)整考試期望值,實事求是地評價自己。 (2)我們需要樹立終身學(xué)習(xí)理念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心;掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì),樹立良好的學(xué)習(xí)觀念。 解析第(1)問,小軍所說的是考試壓力產(chǎn)生的焦慮,回答“考試焦慮”即可;歸納克服考試焦慮的正確做法。第(2)問考查歸納問題的能力,從樹立終身學(xué)習(xí)理念、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立良好的學(xué)習(xí)觀念等方面總結(jié)歸納即可。