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2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 畫(huà)花樣教案 冀教版 教材分析： 中國(guó)民間美術(shù)種類繁多，寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。她是中華民族千百年來(lái)民眾創(chuàng)造并享受的文化，是民眾智慧的結(jié)晶。許多民間藝術(shù)杰作，成為“華夏一絕”被傳承和保留下來(lái)。民間美術(shù)具有獨(dú)特的文化價(jià)值和歷史價(jià)值，它既是傳統(tǒng)文明的活化石，同時(shí)又是現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起傳承、保護(hù)民族民間文化的歷史重任。 民間美術(shù)存在于民眾生活的各個(gè)方面，涉及到衣、食、住、行、用各個(gè)領(lǐng)域，因此其品種浩繁，不勝枚舉。民間服飾便是其中獨(dú)具特色的一種，它在我國(guó)有著悠久的歷史，人們通過(guò)口傳身授，一代又一代地延續(xù)和豐滿這種藝術(shù)形式，創(chuàng)造了不可勝數(shù)的優(yōu)美圖案，本課從欣賞服飾圖案入手，讓學(xué)生感受中國(guó)民間傳統(tǒng)服飾圖案的色彩和造型之美，通過(guò)動(dòng)手臨摹或再創(chuàng)作的繪畫(huà)活動(dòng)，來(lái)了解中國(guó)傳統(tǒng)服飾紋樣中所蘊(yùn)涵的豐富的人文情感，進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間美術(shù)的認(rèn)同和熱愛(ài)之情。 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠了解民間傳統(tǒng)花樣在造型和色彩上的特點(diǎn)，理解其喻意。 2.能夠臨摹或仿照民間傳統(tǒng)刺繡花樣的特點(diǎn)表現(xiàn)花樣。 3.感受中國(guó)民間服飾紋樣的魅力，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待民間藝術(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 民間藝術(shù)品資料、彩筆、畫(huà)紙。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品，讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品。 二、講授新課 1.看書(shū)思考：民間美術(shù)中的花樣的基本特點(diǎn)學(xué)生分組討論、匯報(bào)結(jié)果 2.民間美術(shù)中的花樣多采用哪些內(nèi)容？它們有哪些美好含義？ 3.民間美術(shù)中的花樣多采用哪些顏色？它們有哪些美好含義？ 三、嘗試創(chuàng)作 嘗試創(chuàng)作一個(gè)用于民間藝術(shù)品上的花樣。 可以獨(dú)立創(chuàng)作，也可以臨摹，還可以把見(jiàn)過(guò)的花樣進(jìn)行重新組合。 學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 四、交流展評(píng) 將學(xué)生作品和搜集到的圖片及實(shí)物資料及一起做個(gè)小型展覽。 教學(xué)反思： 要求三年級(jí)的學(xué)生“設(shè)計(jì)”一個(gè)花樣的難度確實(shí)比較大，采用“把見(jiàn)過(guò)的花樣進(jìn)行重新組合”的“設(shè)計(jì)”方法會(huì)較容易掌握，而且也有利于學(xué)生體驗(yàn)圖案花樣中的形式美。 教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)也非常精巧。左頁(yè)集中展示了一些民間服飾作品，這些作品紋樣精美、寓意吉祥、民間造型特色典型，是學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)的好素材，還設(shè)置了思考題。右頁(yè)是學(xué)生在學(xué)習(xí)和欣賞民間紋樣的基礎(chǔ)上所做的作品，特色明顯，生動(dòng)有趣，可以很好地給學(xué)生創(chuàng)作以引導(dǎo)。 附送： 2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 百變娃 1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握填灌的方法，制作百變娃。 2.運(yùn)用手捏的方法進(jìn)行造型變化。 3.激發(fā)好奇心，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握填灌的方法，制作新穎、有趣的百變娃。 教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)階段 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了很多制作玩具的方法，那些會(huì)走的玩具，會(huì)滾的玩具，會(huì)爬的玩具著實(shí)讓小朋友們覺(jué)得特別有趣，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)可以“超級(jí)變變變”的百變玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。 二、新授 1.展示“百變娃”玩具。 2.四人小組討論：這個(gè)百變娃是怎樣變的呢？它的設(shè)計(jì)思想來(lái)源是什么？ 生：觀察，思考、討論、回答 3.發(fā)展階段。 講解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。示范制作步驟： 設(shè)計(jì)制作：找材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)百變娃。 裝飾美化：采用畫(huà)、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。 三、欣賞其他學(xué)生作品，開(kāi)拓學(xué)生的思維 1.師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的百變娃，你從他們的作品中學(xué)到了什么？（指名回答） 2.不同的百變娃有不同的裝飾方法，想好自己要制作的百變娃和制作方法。（畫(huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。） 生：表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。 四、布置作業(yè) 師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作百變娃的方法，想不想馬上動(dòng)手制作呢？拿出你們的材料，開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的百變娃。四人小組里的小朋友要比比誰(shuí)的百變娃最可愛(ài)，比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。 五、游戲活動(dòng) 1.我們現(xiàn)在分四人小組開(kāi)展一個(gè)百變接力游戲，比比哪個(gè)小組能制作出更多形狀的百變娃。 2.請(qǐng)1-2個(gè)學(xué)生上臺(tái)來(lái)演示你制作百變娃的過(guò)程。 六、評(píng)價(jià)交流 請(qǐng)同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)相鄰小組的作品，評(píng)價(jià)方案： 1.你在百變娃接力游戲中的變化造型，可得幾顆星？每變一款可得一顆， 多變多得。 2.你對(duì)自己創(chuàng)意的百變娃的評(píng)價(jià)： 一般 滿意 非常棒 3.你準(zhǔn)備將最受歡迎的百變娃送給誰(shuí)？理由是什么？