《（貴陽(yáng)專版）2019屆中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第3部分 綜合性學(xué)習(xí) 第1課時(shí) 綜合實(shí)踐與探究.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（貴陽(yáng)專版）2019屆中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第3部分 綜合性學(xué)習(xí) 第1課時(shí) 綜合實(shí)踐與探究.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題十五　綜合性學(xué)習(xí) 貴陽(yáng)中考命題規(guī)律 近三年貴陽(yáng)中考考情分析 2019年貴陽(yáng)中考命題預(yù)測(cè) 年份 材料內(nèi)容 考查知識(shí)點(diǎn) 題型 題號(hào) 分值 　?、倏v觀貴陽(yáng)市近3年中考，試題在題型設(shè)置上變化不大，仍然以選擇、填空、簡(jiǎn)述為主。在分值上也保持不變，為12分。 ②試題的選材一定程度上逐漸向情境活動(dòng)、時(shí)事材料轉(zhuǎn)變，形成了以文字材料為主，圖文結(jié)合為輔的非連續(xù)性文本閱讀答題模式。且文字和圖表相關(guān)形式的考查越來(lái)越多樣，涉及新聞、表格、示意圖、活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境對(duì)話、文字?jǐn)M寫、對(duì)聯(lián)等。更多地將學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)置為社會(huì)生活的某一情境，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是參與社會(huì)的過(guò)程。 ③綜合性學(xué)習(xí)的主題就是考查學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力與運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這一結(jié)構(gòu)模式仍然會(huì)是未來(lái)命題的方向。 xx 電視節(jié)目《經(jīng)典 詠流傳》 圖文轉(zhuǎn)換 簡(jiǎn)述題 24 4 材料內(nèi)容理解、信息篩選 選擇題 25 2 仿寫、文段內(nèi)容補(bǔ)充 填空題 26 6 xx “百姓富生態(tài)美” 相關(guān)誦讀比賽 口語(yǔ)交際、修改病句 簡(jiǎn)述題 24 4 知識(shí)能力拓展、信息篩選 選擇題 25 2 理解示圖、語(yǔ)言表述 簡(jiǎn)述題 26 6 xx 世界上最大 射電望遠(yuǎn)鏡 材料內(nèi)容理解、信息篩選 選擇題 24 2 表格設(shè)計(jì)、內(nèi)容補(bǔ)充 制表題 25 6 補(bǔ)寫對(duì)聯(lián) 填空題 26 4 第一課時(shí)　綜合實(shí)踐與探究 貴陽(yáng)中考備考攻略 　材料探究 一、文本材料 1．認(rèn)真審題，明確要求，準(zhǔn)確捕捉材料主要信息。 2．如果幾則材料共同講述一個(gè)主題，那在探究材料之間的共性的同時(shí)，更應(yīng)探究它們的個(gè)性。 3．有些材料看似講述不同的主題，其實(shí)只是形式不同而實(shí)質(zhì)是相同的，對(duì)于這樣的材料，我們可以進(jìn)行分析比較，找出它們的共性，從而得出結(jié)論。 4．如果幾則材料之間存在邏輯關(guān)系，探究時(shí)可以從因果關(guān)系等角度入手。即如果材料是揭示結(jié)果的，就應(yīng)找到得出這個(gè)結(jié)果的原因。 5．規(guī)范表達(dá)出探究結(jié)果。 二、圖表材料 1．認(rèn)真審讀圖表的標(biāo)題、題目要求和內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞。 2．審數(shù)據(jù)。圖表中的數(shù)據(jù)是分析問(wèn)題、得出結(jié)論的主要依據(jù)。要特別重視大數(shù)據(jù)、小數(shù)字，它們往往能說(shuō)明某方面的問(wèn)題，有可能是材料的重要之處、結(jié)論的要點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)于數(shù)據(jù)要進(jìn)行橫向和縱向的比較，在比較中發(fā)現(xiàn)變化并總結(jié)規(guī)律，從而得出結(jié)論。 3．審要求。根據(jù)題目要求提供的“信息”，帶著“問(wèn)題”審讀圖表，使圖表更具指向性。 4．準(zhǔn)確歸納善于表達(dá)。在總結(jié)規(guī)律、表達(dá)觀點(diǎn)等時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、有條理。特別是對(duì)于數(shù)據(jù)的變化規(guī)律要用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)。 　信息提取 1．說(shuō)明性語(yǔ)段的信息提取 首先要明確所說(shuō)明的對(duì)象是什么。其次再看所說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)有哪些。然后，用下定義的形式將其表述出來(lái)，一般形式是：“是”或者“叫作”的形式，具體為：被定義的事物“是”＋所具有的特點(diǎn)＋“的”所從屬的類別?；蛘撸哂械奶攸c(diǎn)“的”＋所從屬的類別＋“叫作”被定義的事物。 2．議論性語(yǔ)段的信息提取 議論性語(yǔ)段是作者就某一事物或某種現(xiàn)象發(fā)表看法、觀點(diǎn)、態(tài)度、主張。首先要明確作者對(duì)什么事物或現(xiàn)象發(fā)表意見。其次，了解作者對(duì)此持有什么看法，注意這一看法是如何提出來(lái)的，如果觀點(diǎn)不只一處，還需要理清它們之間的關(guān)系(并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等等)，最后表述時(shí)可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表達(dá)這一關(guān)系。據(jù)此總結(jié)為：議論對(duì)象＋作者觀點(diǎn)(結(jié)論)。 3．描寫性語(yǔ)段的信息提取 描寫性語(yǔ)段是對(duì)于某種景或物進(jìn)行比較詳盡的描繪，使讀者對(duì)其有比較鮮明的印象。首先仍然要抓住描寫的對(duì)象，然后看作者從什么角度，懷有什么樣的情感，對(duì)這一對(duì)象做了怎樣的描繪，突出刻畫了對(duì)象的哪些特點(diǎn)。 　活動(dòng)設(shè)計(jì) 1．設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。 活動(dòng)形式與主題、目標(biāo)是相輔相成的。設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)應(yīng)明確該活動(dòng)的主題、目標(biāo)，從而選擇切合實(shí) 際的活動(dòng)形式，同時(shí)活動(dòng)形式又要能夠體現(xiàn)活動(dòng)的主題或內(nèi)容。如“以‘’為主題開展……”。 在此提供常用的幾類活動(dòng)形式： (1)親自體驗(yàn)解決問(wèn)題的方式：①上網(wǎng)、到圖書館查找資料；②調(diào)查采訪；③開展主題班會(huì)。 (2)競(jìng)賽活動(dòng)方式：①演講比賽；②詩(shī)歌朗誦會(huì)；③作文競(jìng)賽；④書法比賽；⑤辯論會(huì)；⑥故事會(huì)。 (3)展覽類：①辦手抄報(bào)；②辦畫展。 (4)講座類：①知識(shí)座談會(huì)；②討論會(huì)；③名家講座；④交流活動(dòng)。 (5)趣味活動(dòng)類：①對(duì)對(duì)聯(lián)；②猜燈謎；③成語(yǔ)接龍。 2．根據(jù)活動(dòng)形式、主題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案或簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)步驟。 首先確定活動(dòng)的主題和形式，其次根據(jù)其設(shè)計(jì)活動(dòng)方案或介紹活動(dòng)步驟。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案要注意內(nèi)容合理，可行性強(qiáng)，易操作。介紹活動(dòng)步驟要明確活動(dòng)的具體步驟以及設(shè)計(jì)這一步驟的理由。 3．針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出建議或發(fā)表看法。 首先要注意區(qū)分活動(dòng)方式和活動(dòng)方案的概念?；顒?dòng)方式主要是指開展本次活動(dòng)所采取的方法和形式?；顒?dòng)方案主要是指活動(dòng)的計(jì)劃或活動(dòng)的程序，一個(gè)詳細(xì)的方案應(yīng)該包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、輔助性活動(dòng)、注意事項(xiàng)等。例如：策劃某次調(diào)查活動(dòng)，應(yīng)包括下列內(nèi)容： (1)活動(dòng)名稱； (2)活動(dòng)目的； (3)活動(dòng)步驟。 其中活動(dòng)步驟又包括： ①調(diào)查前：制訂計(jì)劃，確定調(diào)查對(duì)象，人員分組、分配任務(wù)。 ②調(diào)查中：收集資料，做好記錄。 ③調(diào)查后：整理資料，集中交流。 ④寫調(diào)查報(bào)告：分析問(wèn)題，得出結(jié)論，提出建議，發(fā)表看法。 走進(jìn)貴陽(yáng)中考 例1(xx貴陽(yáng)中考第24題)請(qǐng)根據(jù)材料，完成題目。 xx年春節(jié)，一檔名為《經(jīng)典詠流傳》的電視節(jié)目走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。 根據(jù)下表，請(qǐng)用一個(gè)單句介紹該節(jié)目的相關(guān)信息。要求信息完整、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、文從字順。 類型 大型詩(shī)詞文化 音樂節(jié)目 制作單位 中央電視臺(tái)綜合頻 道、央視創(chuàng)造傳媒 首播時(shí)間 xx年2月 16日 播出頻道 中央電視臺(tái) 綜合頻道 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干要求用一個(gè)單句的形式介紹圖表中的相關(guān)信息。我們首先確定句子主干：《經(jīng)典詠流傳》首播。然后把時(shí)間“xx年2月16日”放在句首，充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)，把制作單位、類型放在《經(jīng)典詠流傳》的前面充當(dāng)定語(yǔ)。將表格中的要素進(jìn)行整合，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)即可。 【答案】示例：xx年2月16日，中央電視臺(tái)綜合頻道與央視創(chuàng)造傳媒共同制作的大型詩(shī)詞文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》在該頻道首播。 例2(xx貴陽(yáng)中考第26題)根據(jù)材料，完成題目。 “百姓富生態(tài)美”是貴州省關(guān)于多彩貴州新未來(lái)的美好藍(lán)圖。富，既要物質(zhì)富，也要精神富；美，既要自然美，也要人文美。為了讓學(xué)生在經(jīng)典中陶冶情操、滌蕩心靈，黔程中學(xué)于6月18日下午舉行經(jīng)典誦讀比賽。 在活動(dòng)當(dāng)天，小王向參賽選手交代相關(guān)事宜。請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)流程圖，把小王說(shuō)的話補(bǔ)寫完整，要求表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫。 小王：“請(qǐng)參賽選手注意比賽的流程。__①__；然后，根據(jù)抽簽結(jié)果的順序舉行比賽，同時(shí)，評(píng)委為選手打分；__②__；最后，請(qǐng)校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)?！? 【解析】本題考查理解流程圖和補(bǔ)寫的能力。補(bǔ)寫首先要看懂活動(dòng)流程圖，然后根據(jù)空格前后內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫。根據(jù)“然后，根據(jù)抽簽結(jié)果的順序舉行比賽，同時(shí)，評(píng)委為選手打分”一句，可知①處填寫的是選手抽簽的時(shí)間與地點(diǎn)；②處填寫的是嘉賓點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。注意補(bǔ)寫時(shí)不能照抄流程圖中的文字，還要注意前后句子之間的銜接。 【答案】①首先，請(qǐng)各位13：20到禮堂抽簽?、诮又?，請(qǐng)嘉賓點(diǎn)評(píng) 例3(xx貴陽(yáng)中考第24題)根據(jù)材料，完成題目。 位于貴州省平塘縣的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(簡(jiǎn)稱FAST)是世界上正在建造及計(jì)劃中的最大單口徑、最具威力的射電望遠(yuǎn)鏡。平塘縣的“大窩凼”喀斯特洼坑就像崇山峻嶺間一個(gè)神奇的天然石碗，能穩(wěn)穩(wěn)盛住FAST巨大的反射球面；而且雨水能向地下滲透，不淤積在表面腐蝕和損壞望遠(yuǎn)鏡。這不僅開啟了建造巨型射電望遠(yuǎn)鏡的新思路，還創(chuàng)建了這一領(lǐng)域的世界壯景。更難得的是，此地5公里半徑之內(nèi)無(wú)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，具備了很理想的無(wú)線電環(huán)境。因此國(guó)家天文臺(tái)決定讓FAST“落戶”在這里。 xx年FAST項(xiàng)目獲得國(guó)家立項(xiàng)批準(zhǔn)。xx年FAST工程開工項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)和概算獲得中國(guó)科學(xué)院和貴州省人民政府的批復(fù)，并與3月25日正式開工建設(shè)。xx年2月，F(xiàn)AST的支撐框架建設(shè)完成，進(jìn)入了反射面面板拼裝階段；xx年國(guó)慶前夕，F(xiàn)AST綜合布線工程完成，工程進(jìn)入沖刺階段；xx年5月，94%以上的面板安裝完成，工程進(jìn)入最后收尾階段。即將竣工的FAST將如“天眼”一般，帶著人類去探尋浩瀚蒼穹，甚至尋找外星生命，解開宇宙謎題。 請(qǐng)選出下列說(shuō)法與材料內(nèi)容不一致的一項(xiàng)(　　) A．FAST的口徑將創(chuàng)下同期同類望遠(yuǎn)鏡的世界紀(jì)錄。 B．FAST的建設(shè)充分利用了貴州省特殊的地理?xiàng)l件。 C．FAST對(duì)無(wú)線電環(huán)境的要求很高。 D．FAST建成后就會(huì)發(fā)現(xiàn)外星生命。 【解析】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解分析能力。材料原句為“即將竣工的FAST將如‘天眼’一般，帶著人類去探尋浩瀚蒼穹，甚至尋找外星生命，解開宇宙謎題”，意思是“甚至尋找外星生命”，這是對(duì)今后發(fā)展的一個(gè)猜想。而D項(xiàng)中說(shuō)“FAST建成后就會(huì)發(fā)現(xiàn)外星生命”過(guò)于絕對(duì)，曲解了文意，與材料內(nèi)容不一致。 【答案】D 例4[xx貴陽(yáng)中考第28(2)題]假設(shè)你應(yīng)邀參與策劃學(xué)校在下周開展的“愛心助殘日”活動(dòng)，請(qǐng)你： 為活動(dòng)設(shè)計(jì)一項(xiàng)有新意的具體內(nèi)容(以“獻(xiàn)愛心，送溫暖”為主題)。 【解析】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。活動(dòng)內(nèi)容無(wú)具體限制，答題時(shí)充分發(fā)揮想象，結(jié)合“獻(xiàn)愛心，送溫暖”活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的活動(dòng)內(nèi)容。 【答案】示例一：我和父母開私家車接肢殘同學(xué)到郊外去觀賞風(fēng)景，感受生活。示例二：陪某一盲聾啞同學(xué)愉快地度過(guò)他(她)的生日。示例三：與幾位愛好文藝的朋友一起幫助盲聾啞學(xué)校的同學(xué)排練一些慶賀節(jié)日的文藝節(jié)目。 1．(xx安順中考第27題)為了重視手寫漢字，傳承中國(guó)漢字文化，學(xué)校將舉行“書寫的力量”主題活動(dòng)。作為此次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。 材料一　作為世界唯一表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個(gè)構(gòu)件，都表達(dá)著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說(shuō)，“見字如見人”，正是如此。當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡，會(huì)感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚(yáng)的筆畫，能感受到作者的不拘一格。中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究院語(yǔ)言研究所的程榮教授認(rèn)為：漢字手寫不應(yīng)該，也不可能完全被電子輸入所取代。 材料二　《通用規(guī)范漢字表》研制組組長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授王寧說(shuō)，一個(gè)社會(huì)的文化訴求是我們能寫好字的關(guān)鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語(yǔ)來(lái)調(diào)侃和戲謔，解構(gòu)漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長(zhǎng)此下去，作為母語(yǔ)的漢字本體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化，它反過(guò)來(lái)又會(huì)侵蝕我們的精神和文化。因此，我們的社會(huì)要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵。 閱讀上面兩則材料，任選其中一則提取主要信息。 __示例：材料一：漢字既能表意又具書寫美，是不會(huì)被電子輸入取代的；材料二：寫好漢字的關(guān)鍵是社會(huì)要有文化訴求和文化修養(yǎng)。________________________________________________________________________ 2．(xx黔東南中考第23題)5月31日是世界無(wú)煙日，阿根廷為此專門發(fā)行了以戒煙為主題的郵票。請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，完成下面兩題。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹郵票圖案的構(gòu)成，不超過(guò)50字(文字和票值均忽略不計(jì))。 __示例：構(gòu)圖要素：圖形背景深暗，黑沉濃重，中間部分突現(xiàn)，一顆心被一支點(diǎn)燃的香煙洞穿而出。 (2)請(qǐng)寫出郵票的寓意，不超過(guò)30字。 __寓意：香煙猶如一柄鋒利的劍，尖銳地刺穿了心臟，以此警示人們要熱愛生命，遠(yuǎn)離香煙。 3．[xx百色中考第21(1)題]下邊是學(xué)校閱覽室流程示意圖，請(qǐng)用一段簡(jiǎn)明的文字轉(zhuǎn)述這個(gè)流程圖。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)60字。 __示例：讀者入館閱讀書刊，閱畢后將書歸還原處方可離館；若需復(fù)印，須辦理借印登記，印后辦理歸還手續(xù)，之后才可離館。________________________________________________________________________ 4．[xx陜西中考第7(3)題]為了更好地開展“我心目中的英雄”主題活動(dòng)，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“我最崇拜的人物”問(wèn)卷調(diào)查。下圖是開展活動(dòng)前后的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括圖表所表示的內(nèi)容。 三秦中學(xué)“我最崇拜的人物”問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表 __示例一：活動(dòng)前，對(duì)藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動(dòng)后，對(duì)革命英雄的崇拜比率高于藝體明星。對(duì)其他人物的崇拜比率變化不大。示例二：活動(dòng)前后，對(duì)革命英雄和藝體明星的崇拜比率變化大致相反(或：比率相互逆轉(zhuǎn))，對(duì)其他人物的崇拜比率變化不大。_________________ 5．(xx綏化中考第8題)愛是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時(shí)刻、每一空間都有愛的存在。為疲憊的父親捧上一杯熱茶，為風(fēng)雨中的清潔工遞上一把雨傘，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的兒童獻(xiàn)上一份愛心……，而尊老愛老更是中華民族的傳統(tǒng)美德。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，某班將組織開展“孝親敬老”主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你仿照示例為本次活動(dòng)擬寫兩個(gè)活動(dòng)形式。 示例：“孝親敬老”社區(qū)行 (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ 示例：“孝親敬老”主題班會(huì)；“孝親敬老”演講比賽；“孝親敬老”故事會(huì)；“孝親敬老”圖片展等。