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2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊 點(diǎn)出來的畫教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：初步了解點(diǎn)彩畫的原理，學(xué)會(huì)用色彩并置的方法調(diào)配顏色，嘗試運(yùn)用色彩并置的技法進(jìn)行色彩表現(xiàn)。 過程與方法：認(rèn)識(shí)“點(diǎn)彩派”的表現(xiàn)特點(diǎn)，在點(diǎn)彩畫表現(xiàn)過程中，掌握用點(diǎn)或小筆觸將原色、間色直接并置在畫面上，通過視覺產(chǎn)生混合效果的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過點(diǎn)彩畫的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生調(diào)色的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩的興趣，引發(fā)對(duì)色彩表現(xiàn)的創(chuàng)造性思維。 教學(xué)重點(diǎn)： 點(diǎn)彩造型的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 點(diǎn)出協(xié)調(diào)的色彩。 課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、觀察與認(rèn)識(shí) 1.欣賞點(diǎn)彩派作品，認(rèn)識(shí)法國畫家保羅西涅克及其點(diǎn)彩畫風(fēng)格。 問：對(duì)這種風(fēng)格的理解，你喜歡嗎？為什么喜歡？ 2.觀察畫家作品中的色彩。 3.比較色彩的視覺效果。 4.導(dǎo)入課題——點(diǎn)出來的畫。 二、討論與引導(dǎo) 1.了解點(diǎn)彩畫的表現(xiàn)方法。 可以用水彩筆點(diǎn)。 也可以用水分筆點(diǎn)。 2.學(xué)生嘗試點(diǎn)出相同色彩并置的點(diǎn)。 3.教師：點(diǎn)的疏密不同，效果也不同。 4.教師出事不同色彩并置的點(diǎn)彩色卡。 學(xué)生遠(yuǎn)看和近看，體會(huì)色彩并之后帶的色彩混合效果。 （色彩遠(yuǎn)看后就會(huì)融合在一起，變成另外一個(gè)顏色了。） 5.觀察書上的作業(yè)，體會(huì)怎樣點(diǎn)的更有味道。 三、嘗試與創(chuàng)作 1.教師出示不同色彩效果的學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。 2.學(xué)生作業(yè)要求： （1）確定畫面內(nèi)容； （2）點(diǎn)出輪廓和基本色； （3）用點(diǎn)彩畫的方法繪畫自己喜歡的景物。 四、展示與評(píng)價(jià) 1.作品展示 2.介紹自己作業(yè)中最滿意的地方，互評(píng)。 評(píng)價(jià)依據(jù)： （1）作業(yè)的完整性 （2）作品中色彩的搭配效果 3.請(qǐng)學(xué)生說說自己學(xué)習(xí)的感受。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.出示未完成的作業(yè)。 2.分析作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。 學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。 二、指導(dǎo)與實(shí)踐 1.欣賞一些完成的作品。 2.看了這些作品后你們對(duì)自己的作品有什么想法，什么地方還不夠好？怎樣改進(jìn)？ 3.學(xué)生發(fā)言 你是怎么想的？ 你要修改什么地方？ 學(xué)生上臺(tái)來演示。 4.欣賞其他班級(jí)的作品。 說說這些同學(xué)的作品有什么優(yōu)點(diǎn)，我們要怎么改進(jìn)自己的作品。 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師演示改進(jìn)。 三、完成作業(yè) 學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。 四、展示與評(píng)議 學(xué)生展示自己的作品 1.講講自己的創(chuàng)意，并對(duì)自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)來做一個(gè)評(píng)價(jià)。 2.教師評(píng)價(jià)。 附送： 2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊 照貓畫虎1教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過觀察、比較和歸納，了解貓科動(dòng)物的基本特征。 2.學(xué)習(xí)“照貓畫虎”的方法，運(yùn)用各種方式表現(xiàn)虎和其他貓科動(dòng)物，發(fā)展學(xué)生形象思維，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)造能力。 3.認(rèn)識(shí)到動(dòng)物無論是兇猛還是可愛，都是大自然的一員，樹立起從小熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物和保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 如何利用觀察、比較的方法抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)行大膽表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 組織畫面，表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意。 一、課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）彩色水筆、油畫棒、水粉畫工具、畫紙、其他表現(xiàn)動(dòng)物的材料（舊報(bào)紙、彩紙）等。 （教師）CAI課件、各種貓科動(dòng)物的圖片資料、范作等。 二、教學(xué)過程 1.聽聽、猜猜，引出課題。 （1）演示CAI課件，請(qǐng)學(xué)生聽一聽動(dòng)物的叫聲，猜一猜是什么動(dòng)物在叫？ （2）教師小結(jié)：這些兇猛、靈敏、溫順……的動(dòng)物都屬于貓科動(dòng)物。演示CAI課件，請(qǐng)學(xué)生看一看動(dòng)物們的形體特征和有關(guān)知識(shí)（最后定格至貓），這些動(dòng)物的特征都與貓相像。今天，我們要照著貓的樣子畫與其形體特征相近的動(dòng)物，揭示課題《照貓畫虎》。 2.分析、比較，學(xué)習(xí)畫法。 提出研究問題，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。 （1）圖片欣賞，復(fù)習(xí)貓的特征。 通過貓的圖片、徐悲鴻的作品《貓》和學(xué)生上學(xué)期學(xué)過的《可愛的貓咪》的習(xí)作（CAI課件），復(fù)習(xí)貓的形象特點(diǎn)：①貓的主要組成部分。（頭部、軀干、四肢和尾巴等。）②貓的毛色。③貓坐、臥、行、走的動(dòng)作變化。 （2）對(duì)比欣賞，歸納貓科動(dòng)物與貓的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。 通過對(duì)貓、老虎的圖片和藝術(shù)作品的對(duì)比欣賞（CAI課件），學(xué)生討論交流。通過探究性學(xué)習(xí)，歸納出貓科動(dòng)物與貓的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。（外形相近，主要是形體大小和毛色花紋不同。） （3）佳作欣賞，分析優(yōu)秀作業(yè)的藝術(shù)表現(xiàn)方法。 利用教師提供的范作及教材中的學(xué)生作品，分小組進(jìn)行研究：①這些學(xué)生作業(yè)是用什么材料表現(xiàn)的？②表現(xiàn)過程中如何突出動(dòng)物的特點(diǎn)？ 3.造型、表現(xiàn)、再創(chuàng)造。 （1）作業(yè)要求：先輕輕地畫出貓的形象輪廓，再改畫成其他貓科動(dòng)物。 （2）巡視指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的材料和工具，大膽想象和表現(xiàn)，創(chuàng)作出與眾不同的動(dòng)物來。 4.欣賞、評(píng)價(jià)、拓展延伸。 （1）使用數(shù)碼相機(jī)或攝像機(jī)把優(yōu)秀作品展示在銀幕上，請(qǐng)同學(xué)介紹自己作品的故事內(nèi)容。 （2）請(qǐng)同學(xué)們評(píng)一評(píng)，教師補(bǔ)充。 （3）課后，小組合作創(chuàng)編一個(gè)《山大王》的動(dòng)物故事作品。 教學(xué)反思： 形態(tài)太單調(diào)，不夠豐富。