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2019-2020年三年級語文上冊 難忘的八個字教案4 冀教版 班級 姓名 語文學(xué)科第2單元第9課 內(nèi)容簡介 《難忘的八個字》是篇略讀課文。課文講述了“我”因為有先天缺陷非常自卑，是倫納德老師改變了“我”的人生態(tài)度，贊揚了愛的教育。 課文先寫“我”非常自卑，感到?jīng)]有人喜歡我，為了躲避同學(xué)的嘲笑，“我”撒謊；在耳語測試時弄虛作假，來掩飾缺陷。再寫老師對“我”的關(guān)愛。課文用很長的篇幅寫“我”怎樣自卑，只是在結(jié)尾處點明老師充滿愛的話語以及“我”強(qiáng)烈的感受，突出了師愛的偉大力量。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．會認(rèn)讀10個生字，會寫10個生字，把字寫規(guī)范。 2．正確、流利地朗讀課文。 3．通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得主動關(guān)愛、幫助別人和珍惜被愛都是幸?？鞓返?，激發(fā)學(xué)生從平時的一點一滴做起，用實際行動給別人帶去歡樂。 4.體會倫納德老師說的八個字對我的意義，感受倫納德老師對學(xué)生詞目般的愛以及我愛倫納德老師的深情。 重點 目標(biāo)1、2、4 備學(xué)與檢測 第一課時 備學(xué)一、 一、認(rèn)真與同伴互相檢查朗讀課文情況，看你能的幾顆星。（ ） 二、認(rèn)讀詞語。用自己喜歡的的詞語說一句話?？纯茨隳艿脦最w星。（ ） 氣惱 憤恨 裂唇 跨進(jìn) 譏笑 甚至 倫納德 溫柔可愛 金光閃閃 笑瞇瞇的眼睛 敬慕 緣故 耳語測驗 緣故 依次 捂著 復(fù)述 嘲笑 是否 假裝 興高采烈 挺好 或者 直射 撫慰 惱怒 納愛斯 緣分 測驗 依依不舍 安慰 撫慰 或許 一般 諄諄教誨 聰明 始終 希望 假裝 三、把寫字書拿出來，和同伴互相書空漢字的筆順，說一說漢字結(jié)構(gòu)，然后描一描寫一寫，組兩個詞語。個別漢字的示范：紀(jì) 越 擊 四、如果完成了上述內(nèi)容，做個檢測吧！期待你的好成績！(*^__^*) 檢 測 （1）看拼音，寫詞語。 ch fǎ jiǎ zhuāng y bn y c sh fu xī wng zhōng y cōng mng jiǎng sh jiāo xu (2) 我會填 氣（ ） （ ）恨 （ ）笑 金光（ ）敬（ ） （ ）柔 撫（ ） 興高（ ） 同步練習(xí)：1---3題 備學(xué)與檢測 第二課時 備學(xué)二 一、聽寫生字，自由朗讀課文。 二、備學(xué)學(xué)案二 1.“我”為什么對倫納德老師說的那八個字難以忘懷？ 倫納德夫人對我說了八個字：（ ）。這八個字仿佛是（ ），這八個字（ ），這八個字（ ）。 2.倫納德老師確實很值得大家喜歡，你喜歡你的哪一個老師呢？有沒有值得難忘的事？說一說。） 交流：小組內(nèi)互相說一說。 展示：以小組為單位展示交流結(jié)果。 做同步練習(xí)冊 評語 附送： 2019-2020年三年級語文上冊 難忘的八個字教案s 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、教育學(xué)生學(xué)習(xí)倫納德夫人善待、關(guān)心殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)。 2、指導(dǎo)學(xué)生會認(rèn)本課四個生字，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白“我希望你是我女兒”這八個字讓人難忘的原因。 3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點：了解倫納德夫人是怎樣用愛深深打動一個殘疾兒童的心。 教學(xué)難點：懂得“我希望你是我女兒”這八個字為什么讓人難忘的。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 　　　1、在我們身邊常有些殘疾人，你了解他們嗎？你理解他們的需要嗎？你知道關(guān)愛、尊敬殘疾人，就是一份美好的情感嗎？現(xiàn)在我們一起去認(rèn)識一位殘疾的小姑娘，體驗一下她的感情生活。 　　　　板書：《難忘的八個字》 　　　2、讀了題目，你最想知道什么？（這難忘的八個字是哪八個字？誰說的這個八個字？誰又難忘這八個字？為什么說這八個字是令人難忘的？……）下面我們就帶著這些問題，認(rèn)認(rèn)真真地讀課文。 二、初讀課文，感知內(nèi)容。 　　　1、自由讀文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。 　　　2、默讀，大體了解課文內(nèi)容。思考：你讀懂了什么？哪里沒讀懂？ 　　 （1）思考后自由發(fā)言，概述課文內(nèi)容。 　　　?。ㄗ髡咭驗橄忍烊毕?，因此很自卑，為了避免同學(xué)們的嘲笑，她撒謊，她弄虛作假。自從老師對著她的耳朵說了“八個字”后，使她改變了對人生的看法。） 　　 （2）請同學(xué)們把沒有讀懂的語句，和上下文聯(lián)系起來多讀幾遍，多讀多想。還不懂的，作上記號，有疑問的，把問題寫在旁邊。 　　三、細(xì)讀課文，質(zhì)疑交流。 　　　1、把自己解決不了的問題提出來。 　　　?。á傩∨槭裁磳ν瑢W(xué)撒謊心里就好受點？ 　　　　?、凇皼]有一個人比我更愛她”，是什么原因？ 　　　　?、塾米黾俚霓k法對付耳語測試，怎么理解？ 　　　　?、転槭裁磦惣{德夫人說的八個字會對小女孩產(chǎn)生那么大影響？） 　　　2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，問題主要有兩類： 　　　　 （1）遇到倫納德夫人之前“我”痛苦且又無奈的心情。 　　　　 （2）為什么說“我希望你是我女兒”這八個字讓“我”難忘？ 　　　3、你對哪個問題感興趣，你認(rèn)為哪個問題重要，你就帶著這個問題，讀一讀有關(guān)的課文。可以與身邊的同學(xué)討論，也可以找要好的伙伴討論。 　　　4、交流：鼓勵學(xué)生主動積極地發(fā)表自己的見解。要求發(fā)言者，先交代探討的是什么問題，再說說是怎么讀書思考的，然后闡明自己的見解，在交流中鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見，尊重學(xué)生獨特的體驗與感受。 　　　5、探究：說說你心目中的倫納德夫人。 　　（對這個問題的探究，要依據(jù)學(xué)生的實際，不要強(qiáng)求達(dá)到某種目標(biāo)。能對倫納德夫人的愛的教育有所感悟即可。） 　　四、想想這篇文章最能打動你的是什么？并動筆寫下來。 　　五、積累、運用。 　　　　找出描寫人物相貌的語句，先讀讀，后說說課文是怎樣具體描寫人物相貌特點的。（先讓學(xué)生多讀，然后要說清楚兩個人物相貌描寫部位不同，都是具體的形象的描寫。） 　　板書： 　　　　　　　　　　　　 　難忘的八個字 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　溫暖我冰冷的心 　　　　　　　　　老師對我真摯的愛　→　我希望你是我女兒　→　安慰我受傷的心 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　改變我對生活的看法