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《小步舞曲》教案 教學內容： 聆聽《小步舞曲》，學會欣賞歐洲古典音樂美。 教學目標： 1、讓學生了解德國音樂家巴赫和小步舞曲的相關知識，擴寬音樂視野，為學習歌曲服務。 2、能夠初步用歡快，活潑的聲音演唱《小步舞曲》，體驗歌曲豐富的情感內涵。 3、通過欣賞和親身體驗感受相同樂曲不同樂器帶來的不同形式的演繹形式，進一步加深學生對巴赫及作品的體驗和感受，拓寬學生的音樂視野，提高他們的音樂素養(yǎng)。 教學重、難點： 通過欣賞，引導學生感受節(jié)拍、音色、速度等音樂手段在表現音樂情緒中的作用。 教具準備： 錄音機，錄音帶，電子琴。 教學過程： 一、組織教學。 今天讓我們跟著音樂，踩著優(yōu)雅的舞步走進音樂教師。提醒坐姿，進行發(fā)聲練習。 二、導入新課。 從小到大，童話故事伴隨我們成長，它使我們的童年更加美好，這就是著名德國著名的兒童文學作家格林兄弟（出示圖片，大家齊聲回答：格林兄弟）。提問：你看過他們的哪些主要作品？（學生回答：丑小鴨、睡美人、白雪公主等。）德國還有許多著名的音樂家，今天讓我們認識格林童話故鄉(xiāng)的音樂家們吧！ 三、走進巴赫。 1、說起德國的音樂家，我們上學期已經了解了誰？（學生回答：德國的音樂家，樂圣--貝多芬。） 2、德國有位偉大的作曲家---巴赫。課前同學們收集了有關巴赫的介紹資料，請你簡單介紹一下。（學生交流收集的有關巴赫的資料。） 3、同學們收集到資料很全，老師也收集了一些關于巴赫的資料大家看一下，展示PPT。 4、偉大的巴赫，離我們現在已經有將近300年的歷史，但他的樂曲成了世界名曲。下面我們來欣賞一首《小步舞曲》。 5、指導學生談談欣賞后的感受。（學生談欣賞后的感受，如優(yōu)美、輕快、三拍子等。） 6、你知道什么是小步舞曲嗎？小步舞曲是一首古老的舞蹈，最初產生于民間，后傳入宮廷，很快在歐洲貴族社會中流行。這種舞蹈速度平緩，動作典雅，因為其步伐小且歡快而得名。節(jié)拍都是三拍子的。當時不少有名的作曲家都寫過小步舞曲，其中巴赫的這首小步舞曲和貝多芬寫的一首小步舞曲最為出名。 四、學唱歌曲。 1、這首經典的舞曲有人給他填了詞，成了一首動聽的歌曲。你聽！ 2、演唱歌譜，在演唱過程中要注意歌曲中的一些音樂符號。歌曲分為幾段？第一段中哪兩句是相似的樂句，哪兩段是相同的樂句。 3、唱詞，指導學生用圓潤的聲音唱，高音有氣息的支持，唱的輕松。 4、采用不同的形式演唱：分組、個別演唱。 五、總結下課。