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2019-2020年一年級上冊第7課《課間十分鐘》word教案 1教學目標 1、通過引導學生細致地觀察,鼓勵學生用“有的……有的……有的……還有的……”寫幾句完整、連貫的話。 2、引導學生養(yǎng)成“開頭空兩格,標點符號獨立占格”等基本的寫話習慣。 3、在寫話的學習過程中激發(fā)學生主動觀察、樂于表達的欲望。初步培植學生勇于個性表達的心態(tài)。 2重點難點 說說課間十分鐘”、“寫寫課間十分鐘。”;說課間十分鐘,培養(yǎng)學生的口語表達能力。 3教學過程 3.1第一學時 3.1.1教學活動 活動1【導入】激趣導入 1、播放視頻《哦,課間十分鐘》。 2、同學們你們看到了些什么? 3、指名學生回答。師板書題目《課間十分鐘》。 4、師:同學們,“課間十分鐘”對于我們來說是最熟悉不過的了。那么,在課間十分鐘里,咱們班的小朋友喜歡做什么?玩什么呢? (鼓勵學生暢所欲言) 明確本節(jié)課學習內(nèi)容。師:這節(jié)課,就讓我們一起走進美麗的校園,認識一群可愛的伙伴們,看一看你們的同伴在快樂的課間十分鐘里都會做些什么呢? 活動2【講授】說圖畫 過渡:瞧,這里有一群玩得很快樂的同學!讓我們來看看他們玩什么那么開心?比一比,誰的眼睛亮,都看清楚這些同學們在做什么。 1、教師出示課間活動的課件。 2、指名學生說說自己看見的內(nèi)容。 (1)引導學生按“什么時間,誰,在什么地方,干什么?”的句式說一說畫面內(nèi)容。 (2)組織學生有順序的觀看圖,并用“有的……有的……有的……還有的……”的句式練習說話。 (3)組織評價:哪些學生能具體地說清畫面的內(nèi)容,尤其是把課間的各種活動都說出來了。 3、小結(jié)。評比“小嘴最棒”的學生。 活動3【導入】寫圖畫 ~過渡:老師發(fā)現(xiàn),同學們不但有雙明亮的小眼睛,還有張能說會道的小嘴呢!那么,老師想請同學們把剛才看到的畫面用幾句話寫下來,不知大家有沒有信心? 1、寫話前,結(jié)合教學實際,引導學生回顧寫話的基本要求。(出示課件:寫話要求) 2、出示課件:課間活動的圖。 3、學生寫話,教師巡回指導,也為講評環(huán)節(jié)準備。 附送： 2019-2020年一年級上冊第7課《身邊的動物》word教案 授課人： 張書志 授課時間：xx年 月 日 課 題 7、身邊的動物 教學目標 1、能說出周圍常見動物的名稱。 2、能如實描述觀察到的動物。 3、能從多個角度認識動物與人類的密切關(guān)系。 重點難點 重點：能說出周圍常見動物的名稱。 難點：能說出周圍常見動物的名稱，能如實描述觀察到的動物。 教學準備 教學過程 集體備課 1、 創(chuàng)設(shè)情境： 同學們，圖上是小明的家，大家仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 二、教學活動： 預(yù)設(shè)：雞、狗、貓、鴿子等 我們把雞、狗、鴿子這些都叫做什么？——動物 同學們，剛才從家里找到這么多的小動物，那么在我們的校里，你都見過那些動物呢？ 樹上都有什么動物？ 大樹周圍都有什么動物？ 草地里都有什么動物？我們可以用放大鏡來看看蟲子。 同學們說一說你們都知道什么動物??？ 預(yù)設(shè)：豬、狗、魚、大象、駱駝…… 老師為大家準備了一些動物的圖片，老師帶大家來認識一下。 那么這些動物與我們的生活有什么關(guān)系呢？ 比如說:導盲犬可以幫助盲人走路，我們愛吃的蜂蜜是有蜜蜂采集的，春蠶圖的絲可以用來制衣服。作你還知道哪些動物與我們的生活相關(guān)？ 教學過程 集體備課 三、本課總結(jié)： 這節(jié)課就到這里了，同學們回憶一下，通過本課的學習活動，你有什么收獲？ 預(yù)設(shè)：認識了很多動物，知道了動物與我們的生活有很多聯(lián)系。 四、關(guān)于動物，你還知道什么？你還想研究什么？ 五、布置課下活動 1、大家已經(jīng)認識了很多動物，把練習冊第10頁填好。 反思與改進：