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2019-2020年三年級(jí)體育上冊(cè) 換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)教案 第 27 課時(shí) 授課記錄： 11/7 1 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo): 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)步驟： 一、 情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則. 2.請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離. 3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲. 4.教師組織進(jìn)行游戲. 5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲. 學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤. 組 織：如圖： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收復(fù) 難 點(diǎn)：助跑和起跳的連接 教師活動(dòng)：1.請(qǐng)同學(xué)展示已學(xué)過的動(dòng)作并做講解。在做示范時(shí)要提醒同學(xué)們注意觀察動(dòng)作的順序性。 2.組織學(xué)生進(jìn)行助跑起跳的練習(xí),要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。 3.進(jìn)行起跳收腹的練習(xí). 4.提出要求,組織進(jìn)行小組的練習(xí). 學(xué)生活動(dòng)：1.熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。 2.根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。 3.積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。 4.積極的進(jìn)行練習(xí),提高自己的動(dòng)作. 組 織：如圖： 場(chǎng)地器材：烏拉圈20個(gè)，各種蔬菜20個(gè)，田徑場(chǎng)一片 沙坑一個(gè) 課后小結(jié)： 學(xué)生模仿能力很強(qiáng)，只要老師把練習(xí)的方法和要求告訴學(xué)生，再創(chuàng)設(shè)一定的情境，學(xué)生都會(huì)積極的去嘗試，并體驗(yàn)成果．（春天播種蘿卜和山芋，夏天要鋤草＼澆水＼施肥，秋天農(nóng)民忙碌著收割冬天是人們歡樂的季節(jié)．） 附送： 2019-2020年三年級(jí)體育上冊(cè) 搞好環(huán)境衛(wèi)生教案 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會(huì)打掃教室的方法。 2.教育學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的文明習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：打掃衛(wèi)生的方法和怎樣來養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 我們國(guó)家把植樹造林工作當(dāng)作一項(xiàng)基本國(guó)策，同學(xué)們你們知道這是為什么嗎？通過學(xué)生的回答，老師提出：是為了我們的生存環(huán)境，為了我們的健康?，F(xiàn)在同學(xué)們還小，還不能完全投入到我們的綠色工程中來，但是我們應(yīng)當(dāng)做一些我們能夠做的事情，來支持這一政策。除了愛護(hù)花草樹木之外，我們還應(yīng)該搞好環(huán)境衛(wèi)生。今天我們就來學(xué)習(xí)一下，我們應(yīng)該如何來搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生。 二、學(xué)習(xí)新課： 1.現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行一下大掃除工作，想想看我們應(yīng)當(dāng)怎樣做比較合理（首先讓學(xué)生思考，我們應(yīng)該按照怎樣的順序才比較合理，并說出你們小組這樣做的的原因，之后老師總結(jié)：） 首先打掃門窗玻璃、擦黑板和講臺(tái)、擦電視空調(diào)——灑水、掃地、拖地——打掃整理自己的桌椅座位。 2.衛(wèi)生我們已經(jīng)打掃好了，但是沒過多久，發(fā)現(xiàn)地面和玻璃又臟了，打掃的同學(xué)看到了很生氣，他們想，反正一會(huì)就臟了，以后不打掃了。同學(xué)們，當(dāng)你們遇到這種現(xiàn)象時(shí)會(huì)如何處理呢？ 老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：最后提出環(huán)境衛(wèi)生不只是打掃出來的，而且要靠大家的維護(hù)，如果只打掃不維護(hù)的話，真的不如不打掃了。因此維護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)。 3.出示一些選擇題，看看我們是不是在平時(shí)都做到了，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中保持環(huán)境衛(wèi)生的行為習(xí)慣。 三、鞏固新知： 1.各組共同交流，把交流的結(jié)果記下來，談?wù)勀銈兘M今后要怎么樣進(jìn)行環(huán)境的打掃和維護(hù)工作，之后交給老師。 2.現(xiàn)在同學(xué)們就親自動(dòng)手來打掃一下我們班級(jí)的衛(wèi)生，看看誰做得最好。 板書設(shè)計(jì)： 一、 環(huán)境衛(wèi)生的重要性 二、 我們來組大掃除 三、 養(yǎng)成維護(hù)衛(wèi)生的良好習(xí)慣 四、 談打算 課后小結(jié)： 學(xué)生通過聽、說、談、練，較實(shí)惠地體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生不但要靠大家的打掃，保持同樣是一項(xiàng)艱巨的工作。課堂學(xué)習(xí)效果交好。