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力復(fù)習(xí)（第2課時） 【基礎(chǔ)部分】完成時間 【知識梳理】： 1．g的物理意義： 。 2．重垂線是根據(jù)重力的方向總是 的原理制成。重心：重力在物體上的 叫重心。 3．滑動摩擦力的大小跟　　 　　　　和　 　　　有關(guān)，它的方向跟物體運動方向　　 　。靜摩擦力的方向和物體 相反。 4．增大摩擦力的方法有：（１）　　　　　?。唬ǎ玻　　　　　　　。唬?）________________ 減小摩擦力的方法有： (1) 壓力和 接觸面； (2)用 代替滑動； (3)加潤滑油； (4)利用氣墊。 【要點部分】 例1．靜止在粗糙水平桌面上的文具盒受到的力是 ( ) A．重力、支持力、摩擦力 B．重力、支持力、靜摩擦力 C．重力、支持力 D．重力、靜摩擦力 練習(xí)1．小明同學(xué)沿水平面推動木箱，用5N的力沒推動，此時木箱所受摩擦力為 ，該摩擦力屬于 摩擦；當(dāng)用10N的力時還是沒推動，此時木箱所受摩擦力為 ，該摩擦力屬于 摩擦；當(dāng)用20N的力時，木箱剛好運動，此時木箱所受摩擦力為 ，該摩擦力屬于 摩擦。木箱所受的最大靜摩擦力為 。 練習(xí)2.下列現(xiàn)象中各屬于哪種摩擦? (1)小孩用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆和刨刀間的摩擦是_ _________； (2) 擦黑板時，板擦與黑板的摩擦_ _________； (3)磁性黑板擦吸在黑板上與黑板之間的摩擦_ _________； ⑷自行車前進(jìn)時，前輪和地面間的摩擦是____ ______。 （5）騎自行車的人停止蹬車后，仍能前進(jìn)一段距離，這時車輪跟地面的摩擦是________摩擦，當(dāng)騎車人緊急剎車時（車輪不再轉(zhuǎn)動），車仍要向前運動，這時車輪與地面的摩擦是__________摩擦。 例2.在研究滑動摩擦的實驗中，用彈簧測力計（最大刻度5N）拉著木塊在長木版上做勻速直線運動（如圖） （1）這時彈簧測力計所示的拉力為________N，木塊受到摩擦力為____________N. （2）如果在木塊上加一個砝碼，則彈簧測力計的示數(shù)將_______（填“變大”“變小”或“不變”）摩擦力將 （填“變大”“變小”或“不變”），這一事實說明：滑動摩擦力大小與 例3.研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時，做了以下三個實驗： 實驗一：用彈簧測力計拖動木塊在水平木板上運動 實驗二：用彈簧測力計拖動木塊在墊有棉布的水平木板上運動 實驗三：用彈簧測力計拖動放有砝碼的木塊在水平木板上運動 根據(jù)上述實驗過程回答問題： (1)拖動木塊應(yīng)做什么運動? 。 (2)實驗一、二為什么要用同一木塊，實驗可得出什么結(jié)論? 。 (3)實驗一、三為什么要用同一水平木板?實驗可得出什么結(jié)論? 。 例4．如圖8-13所示，同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個．現(xiàn)在想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用一個量程滿足要求的彈簧測力計，設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想． 圖8-13 寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論． 實驗步驟________________________________________________________________； 根據(jù)現(xiàn)象________________________________________________________________； 得出結(jié)論________________________________________________________________。 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 1.自行車在我國是很普及的代步工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用上來看，它涉及了許多物理知識，對其認(rèn)識錯誤的是 　　 （ ?。? A、坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受的壓力 B、坐墊下有許多根彈簧，目的是利用緩沖作用以減小震動 C、在車外胎、把手塑料套、腳踏和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦 D、車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以減小摩擦 2.下列實例中，為了減小有害磨擦的是 （ ） A．擦黑板時，用力壓緊板刷 B．鞋底上刻有凹凸不平的花紋 C．在拔河比賽中，用力握緊繩子 D．旅行箱下裝有小輪子 3.摩擦與我們的生活息息相關(guān)，假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是：( ) A．老師仍能用粉筆在黑板上寫字 B．人無法走路 C．火柴頭難以劃燃 D．自行車剎車失靈 4.鞋底、輪胎上都有凹凸不平的花紋，這主要是為了 （ ） A、增大受力面積，減少壓強 B、減少受力面積，增大壓強 C、使接觸面粗糙，增大摩擦 D、增強產(chǎn)品的美觀 5.下列各事例中，能用“增大壓力來增大摩擦”解釋的是 （　 ?。? A、背書包的帶子做扁而寬 B、旅行箱下裝有小輪 C、拔河比賽時，用力握緊繩子 D、冬天冰雪封路時，卡車車輪上裝有防滑鏈 5.一個質(zhì)量是5千克的物體放在斜面上，物體對斜面的壓力是40牛， 作出重力的示意圖。 【拓展部分】完成時間 1.用錘子敲擊釘子，對于這個現(xiàn)象有以下幾種說法，其中正確的是 （ ） A、錘子是施力物體，不是受力物體 B、釘子是受力物體，不是施力物體 C、錘子敲釘?shù)牧σ欢ù笥卺斪訉﹀N子的作用力 D、錘子敲擊釘時它們之間有力作用 2.運動員將足球踢到空中，足球在空中運動時，不計空氣阻力，其受力情況是（ ） A．只受踢力 B．只受重力 C．受踢力和重力 D．不受力的作用 3.一個鉛球重30N，從斜面上滾下如圖所示，用作出它所受的重力的示意圖。 4.在研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗中，用彈簧測力計勻速拉動木塊，使木塊沿水平方向長木板滑動，從而可以測出木塊和長木板之間的摩擦力；在木塊上加放砝碼，并改變木塊上砝碼的數(shù)量，從而改變木塊和長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。實驗的過程記錄在如下表格中： 則：（1）在操作中，用彈簧測力計測拉動木塊所受的摩擦力，除了要勻速拉動外，還應(yīng)注意實驗桌要 ，彈簧測力計拉木塊的方向要 。 （2比較表1中實驗1、2、3可以得出的結(jié)論： ； 比較表2中實驗1、2、3可以得出的結(jié)論是： 。 5.下列事例中，為了減小摩擦的是 A．用力擦掉黑板上的粉筆字 B．乒乓球拍上貼有橡膠皮 第6題 C．行李箱底部裝有滾輪 D．飲料瓶瓶蓋側(cè)面刻有密集的豎條紋 6.在如圖所示的水泥路面上，人們做出了一道道凹痕。 對于通過的汽車，它可以起到的作用是 A．增大地面對汽車的支持力 B．減小地面對汽車的支持力 C．增大地面對汽車的摩擦力 D．減小地面對汽車的摩擦力 7.用圖11所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。 （1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做 運動，彈簧測力計的示數(shù)就 摩擦力的大小， （2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖11所示，它的示數(shù)是 N。 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 壓力F / N 3 4 5 6 7 摩擦力?/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 （3）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進(jìn)行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖12 中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。 （4）分析圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成 。 （5）實驗結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话搿Ｋ纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小。你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？ ，理由是： 。 【自備部分】