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2019-2020年二年級品德下冊 學習主題1“親近大自然”教案 首師大版 教學目標: 1、了解卵石的形態(tài)特點，以及和人們生活的關系。 2、培養(yǎng)學生觀察和比較的能力，想象創(chuàng)新能力以及動手制作的能力。 3、激發(fā)學生探索自然的興趣和好奇心，增強學生有創(chuàng)意生活的意識。 教學重點: 通過觀察比較發(fā)現(xiàn)卵石的形態(tài)特點，利用不同形狀的卵石制作石子作品。 教學難點: 發(fā)現(xiàn)卵石的形態(tài)特點，根據(jù)卵石的形狀有創(chuàng)意的完成石子作品。 教學準備: 教師: 1、收集各種各樣的卵石作品的圖片或者實物。 2、收集各種奇石的圖片。 學生: 彩筆，膠水，卵石，圖畫紙，彩紙等。 教學過程: 一、激趣導入: 把石頭子放在布袋子里，輕輕搖動，讓學生聽聽聲音，猜猜這里面是什么？ 板書課題:賞奇石。 二、新授: 1、課件展示，欣賞各種各樣的奇石。 2、分組觀察小石頭子，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)？ 小石頭子有的表面很光滑，有的表面很粗糙，有的表面有亮光，有的沒有，有的還有點透明，顏色也比較多，形狀有圓有長不規(guī)則。 小結:雖然它們的形狀和顏色不相同，但是它們大都接近圓形，很像是雞蛋，所以，人們把這樣的石頭稱作是鵝卵石。 3、鵝卵石是怎樣形成的呢？錄像展示。 4、學生說說自己的感受。 小結:鵝卵石的形成需要漫長的時間，一塊看似普通的石頭已然在地球上經(jīng)歷了成千上萬年的磨礪，最終才形成現(xiàn)在的樣子?？雌饋聿豢赡艿氖虑?，大自然用它那雙看不見的手做到了。多么神奇。 5、學生說說在什么地方可以見到小石頭子？公園里有小石頭子路，墻上有用小石頭子做的畫。人們在小石頭子路上散步，可以起到按摩腳上穴位的作用。 小結:小小的石頭子，和人類的智慧結合，裝點了人們的生活，變得更加神奇美麗。 6、你想用小石頭子做點什么呢？學生說說。 作畫，放在魚缸里，用石頭子做工藝品，做玩具…… 7、指導學生作畫: （1）欣賞學生的作品?？纯词鞘裁礀|西？ （2）學生觀察手中的小石頭子，根據(jù)小石頭子的形狀，發(fā)揮自己的想象作畫。 （3）學生展示交流。 三、課堂小結: 四、布置作業(yè): 利用小石頭子，制作一幅畫或者其它工藝品，裝點自己的房間。 五、板書設計: 賞奇石 鵝卵石 鋪路 作畫 工藝品 養(yǎng)魚 玩具 …… 附送： 2019-2020年二年級品德下冊 學習主題2“讓自己快樂起來”教案 首師大版 教學目標: 1、對學生進行積極樂觀向上的人生教育啟蒙，啟發(fā)學生學習在生活中尋找快樂。 2、初步了解人有各種情緒，不同的情緒對人的生活和身心健康有影響。 3、初步體會和感知快樂的情緒對人的身心健康和生活有良好的作用。 教學重點: 使學生初步感知到積極樂觀的生活態(tài)度和正確的價值觀可以帶來人生的快樂。 教學難點: 感知到積極樂觀的生活態(tài)度和正確的價值觀可以帶來人生的快樂。 教學準備: 教師: 制作“小雞找快樂”童話故事的課件。童話故事人物的頭飾。 學生: 排演童話劇。 教學過程: 一、激趣導入: 每個人都希望得到快樂，這一點都不稀奇，讓人奇怪的是同一件的事情，在有的人看來，一點也不快樂，而在另一個人的眼里，卻可能非常快樂。你發(fā)現(xiàn)過這樣的情況嗎？學生說說。看來，我們需要懂得怎樣才能得到真正的快樂。 二、新授: 1、引導學生觀察36頁的圖，說說講了一個怎樣的故事？ 2、學生分組練習準備表演。 （1）一共六個人物，六個人一個小組。 （2）學生練習。 3、組織學生表演。 4、引導學生說說通過這個小故事，你覺得怎樣做會更快樂？ （1）學到本領會更快樂。 （2）勤勞會更快樂。 （3）幫助他人會更快樂。 （4）為大家做貢獻會更快樂。 5、小結: 讓我們快樂的事情很多，只有用心感受快樂的人，才能得到更多的快樂。 6、學生說一說自己在生活中，從哪些事情上感受到了快樂？ （1）在公共汽車上，為老人讓座。 （2）和媽媽學包餃子。 （3）和同學有禮貌地相處。 （4）一起勞動，把教室打掃得干干凈凈。 （5）自己想出了一道難題。 …… 三、課堂小結: 用心地做好生活中的簡單事，你會慢慢發(fā)現(xiàn)，其中的快樂多多。你想去嘗試做好一件什么樣的事情？ 四、布置作業(yè): 完成自己的設想。 五、板書設計: 這樣做更快樂 學到本領， 勤勞做事， 幫助他人， 做出奉獻 ……