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2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 好玩的冬天教案2 北師大版 主題目標(biāo)： 1、積極參加冬季的體育活動(dòng)，感受冬天生活的快樂。 2、不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)。 3、通過多種途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。 重點(diǎn) 讓學(xué)生感受冬天生活的樂趣。 難點(diǎn) 讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師：錄像帶、插圖、請(qǐng)衛(wèi)生老師專題講座（冬日保?。?。 學(xué)生：收集冬日保健知識(shí)。 活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)。 具體活動(dòng)過程： 活動(dòng)案例一 好玩的冬天 1、開課：同學(xué)們有沒有發(fā)覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來了?，F(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點(diǎn)，我們?cè)撛趺催^？ 2、師生共同討論冬天的特點(diǎn)。 （1）天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，下雪。 （2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機(jī)。 （3）動(dòng)物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。 （4）人們穿的笨重了，行動(dòng)不便。 （5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時(shí)上課；愛生病，手、腳凍了…… 3、討論：那么我們?cè)撊绾芜^冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。） （1）學(xué)生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。 第一：越冷越要鍛煉，堅(jiān)持晨跑。 第二：按時(shí)上課，生活照舊。 第三：參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)。 （2）師生討論冬天有哪些有益的活動(dòng)？ （看書P50-p51頁內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲……） 4、看錄像《冬日的課間活動(dòng)》。 5、布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識(shí)。 6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》） 活動(dòng)案例二 冬日保健 1、開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個(gè)問題：冬天的保健問題。 2、老師講解為什么要進(jìn)行冬日保健？ （因?yàn)闅夂蚶洌巳菀咨芏嗖。焊忻?，鼻炎，凍瘡，骨折……等等。? 3、師生共同討論：如何進(jìn)行冬日保??？ （1）積極運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)， （2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。 （3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內(nèi)容） （4）看書上P53頁內(nèi)容，跟老師念保健方法。 4、看錄像《冬天保健方法介紹》。 5、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。） 6、布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。 7、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》） 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 學(xué)習(xí)真快樂教案 浙教版 目標(biāo)要求： 情感與態(tài)度：通過討論，體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生知道課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)的種種樂趣。 知識(shí)與技能：使學(xué)生了解無論在校內(nèi)和校外，都要做到學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)痛痛快快、文明、安全地玩。 過程與方法：通過學(xué)生觀察課文圖畫，結(jié)合自已的生活實(shí)際，進(jìn)行交流總結(jié)，知道怎樣學(xué)既效果又快樂，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排課余時(shí)間。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.制定課間活動(dòng)調(diào)查表。 2.攝制學(xué)生在操場(chǎng)上活動(dòng)的錄象。 3.讓學(xué)生課前與家長一起記錄一周學(xué)習(xí)情況。 4.制作課件。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：知道課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)的種種樂趣。 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)對(duì)自已的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思、總結(jié)，體驗(yàn)天天進(jìn)步的喜悅。 過程與方法：通過學(xué)習(xí)，討論懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 1.出示學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)景圖， 他們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄋ麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)）老師板書：學(xué)習(xí) 再看看他們的臉上的表情，你覺得他們學(xué)習(xí)得怎樣？（快樂）老師板書：真快樂 2.說說他們?yōu)槭裁催@么快樂呢？他們是怎樣學(xué)習(xí)的？ 3.你能說說學(xué)習(xí)中快樂的事嗎？(在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)琴、棋、書、畫趣事也可討論)討論匯報(bào)學(xué)習(xí)中的快樂事。 二、活動(dòng)體驗(yàn) 1.出示課件（學(xué)生對(duì)自已每天學(xué)了什么記下來的課件），有個(gè)學(xué)校的小朋友和你們一樣都是一年級(jí)的小學(xué)生，他們經(jīng)過開學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)了很多的知識(shí)、本 領(lǐng)，他們每天把自已學(xué)到的本領(lǐng)記下來，那么就能比一比今天有沒有比昨天進(jìn)步。你們能不能也記一記呢？提示學(xué)生：如今天學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)生字詞、會(huì)背哪一首古 詩，電腦課學(xué)會(huì)了用拼音打字。在課本“天天有進(jìn)步”的空白處記下你今天學(xué)到的本領(lǐng)，好嗎？用上老師給你們的名式。 2.比一比誰的本領(lǐng)大，大家露一手。 （1）誰能向大家展示一下今天學(xué)了哪些本領(lǐng)嗎？ （2）拿出和家長一起記錄的一周學(xué)習(xí)情況，你能向大家展示一下你一周來學(xué)了哪些知識(shí)哪些本領(lǐng)嗎？挑你認(rèn)為最引以為豪的本領(lǐng)進(jìn)行展示。并把學(xué)生的記錄放到前面展示。 3.教師總結(jié)：　我們學(xué)校里有許多親切和藹的老師和團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，老師會(huì)教我們很多知識(shí)和本領(lǐng)，同學(xué)會(huì)和我們一起學(xué)習(xí)和游戲，學(xué)校生活豐富多彩，知識(shí)學(xué)得多，本領(lǐng)也就越大。所以我們要好好學(xué)習(xí) 。 三、想一想。（使學(xué)生懂得學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。） 出示課件 課件 課件 　　 （1）提問： 　　 圖上都畫了誰？說說他們?cè)谧鍪裁?？做得怎么樣? 　　 （2）小組交流： 　　 自己的爸爸媽媽是干什么的？他們工作得怎么樣？ 　　 小學(xué)生的主要任務(wù)是什么？說說自己打算怎樣學(xué)習(xí)？ 　　 （3） 小結(jié)： 　　 工人、農(nóng)民、解放軍和我們的爸爸媽媽都在認(rèn)真完成祖國交給的任務(wù)，我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這也是祖國交給我們的任務(wù)，只有從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，將來才能建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國，為祖國出力。 四、學(xué)習(xí)兒歌 1.看同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，老師要送你們一首兒歌，想不想聽一聽？教師示范讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作。 2.誰也能像老師一樣來讀讀了？指名讀。 3.學(xué)了這首兒歌，你知道了什么？ 4.說說自己是如何學(xué)習(xí)的？你覺得怎樣學(xué)習(xí)才能快樂呢？ 五、評(píng)一評(píng)，議一議。 1.你們知道為什么有些同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績挺好，有的同學(xué)卻不好呢？出示課件，（課堂上有些學(xué)生上課說話，做小動(dòng)作等）這種行為對(duì)嗎？為什么？你會(huì)對(duì)他（她）說什么呢？ 2.學(xué)習(xí)說話：上課的時(shí)候，我們要怎樣？ 3.誰明白什么是專心聽講（眼睛看老師，耳朵聽仔細(xì)，不做小動(dòng)作，不東張西望）對(duì)，其實(shí)上課中坐的姿勢(shì)和寫字的姿勢(shì)也非常有講究（課件出示坐姿的圖并配文字說明）。 六、教師總結(jié)：上課時(shí)，我們可以做有趣的游戲，認(rèn)識(shí)很多的字，學(xué)到很多本領(lǐng)，以后用學(xué)到的本領(lǐng)去報(bào)效祖國，看來學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很快樂的事。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：養(yǎng)成學(xué)生遵守紀(jì)律、守規(guī)則的行為習(xí)慣。 知識(shí)與技能：知道玩、學(xué)結(jié)合的道理，參與多種課外生活，在教師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)制訂簡單的課余生活表?！? 過程與方法：通過觀察和在教師指導(dǎo)下制定簡單的課余生活時(shí)間表，學(xué)會(huì)合理安排課間時(shí)間。 教學(xué)過程： 一、看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排"課間"的目的。） 出示課件。 1．提問：你能看出這是在什么時(shí)候嗎？"課間"指什么時(shí)間？ 2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫"課間"。 　　 板書：課間 3．小組交流： 　　 圖上的同學(xué)要去做什么？ 　　 課間時(shí)，你做什么？ 　　 為什么學(xué)校要安排"課間"？ 4．小結(jié)： 　　 學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。 5．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？ 　　 板書：做好課前準(zhǔn)備　　活動(dòng)守秩序 6．小結(jié)： 　　 課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。 　 過渡語：下面咱們就來看看這些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)是怎么守秩序的吧！ 二、 說一說（使學(xué)生知道課間活動(dòng)為什么要守秩序，怎樣守秩序。） 出示課件。 1．小組交流： 　　 （1）課間休息時(shí)，操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧瞿男┗顒?dòng)？ 　　 師：操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，還有的同學(xué)在飲水桶前接水喝。 　　 （2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？ 2．小結(jié)：在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。 3．分小組學(xué)習(xí)：（每組任選一題交流） 　　 （1）跳長繩的同學(xué)為什么玩得好？ 　　 小結(jié)：這些同學(xué)在跳長繩之前就規(guī)定好每人跳幾個(gè)，一旦跳夠了數(shù)或跳壞了，就要自動(dòng)下來，讓別人跳。由于他們自覺地按規(guī)定、按順序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高興。 　　 （2）玩老鷹捉小雞的同學(xué)為什么玩得好？ 　　 小結(jié)：同學(xué)們輪流當(dāng)老鷹和雞媽媽，在做游戲時(shí)，當(dāng)小雞同學(xué)沒有猛跑、互相推的，而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑。在玩集體性的游戲時(shí)，只有每個(gè)同學(xué)都按規(guī)則、守秩序，大家才能玩得開心。 　　 （3）玩踢毽的同學(xué)哪做得好？ 　　 小結(jié)：這兩位同學(xué)不僅玩得好，還特別注意做到不影響其他同學(xué)的活動(dòng)。 　　 過渡語：下課不僅可以開展有益的活動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)上上廁所、喝點(diǎn)兒水，休息一下。 　　 看圖（喝水的同學(xué)） 　　 （4）這些在飲水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的？他們哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？ 　　 小結(jié)：同學(xué)們排好隊(duì)，按順序，一個(gè)一個(gè)地接水喝。 　　 師：操場(chǎng)上，無論是做游戲的同學(xué)，還是休息的同學(xué)，都很守秩序，所以同學(xué)們玩得好、休息得好。操場(chǎng)上的每個(gè)角落都充滿了笑聲。 4．討論： 　　 課間游戲和休息時(shí)如果不守秩序會(huì)怎樣？ 5．小結(jié)： 　　 不守秩序同學(xué)之間可能會(huì)鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會(huì)給自己和別人造成傷害，所以課間活動(dòng)守秩序非常重要。 過渡語：既然課間活動(dòng)守秩序那么重要，就請(qǐng)大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學(xué)吧！ 三、看一看（使學(xué)生知道不守秩序的危害。） 1．展示課件： 　　 請(qǐng)同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)。 　　 說一說他哪做得不好。 2．小結(jié)：在玩滑梯時(shí)，有個(gè)小同學(xué)為了讓自己多玩一會(huì)兒，不排隊(duì)、亂擠，還加塞，同學(xué)們很生氣，都勸阻他要守規(guī)則。他不但不接受批評(píng)，反而去倒著爬滑梯， 結(jié)果和一個(gè)正往下滑的同學(xué)撞在一起。這時(shí)，上課鈴聲響了，同學(xué)們不高興地向教室走去?？?！違反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進(jìn)行，大家都不愉 快。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。 四、 想一想（使學(xué)生知道課間無論做什么都要守秩序。） 1．出示課件。 　　 小組交流：拐彎時(shí)為什么不能猛跑？ 　　 小結(jié)：拐彎時(shí)猛跑，如果對(duì)面來人看不見，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時(shí)千萬不要猛跑，要走。 2．出示課件。 　　 討論：上下樓梯為什么要靠右走？ 　　 小結(jié)：上下樓梯靠右走，上下樓的同學(xué)才不會(huì)相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。 五、小組討論并制作課余時(shí)間表 活動(dòng)1.自由分組，組成討論團(tuán) 2.討論，制作課余時(shí)間表。 （1）內(nèi)容的確立 A、你們?cè)谡n余時(shí)間喜歡做什么？為什么喜歡這項(xiàng)活動(dòng)？活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么？ B、小組討論，交流匯報(bào) （2）分組操作 老師講要求后學(xué)生做 3.交流、評(píng)議哪一小組的課余時(shí)間表制寫得合理、恰當(dāng)。 4.小結(jié)： a)通過制作課余時(shí)間表你有什么收獲？ b)我們學(xué)會(huì)了合理安排課余時(shí)間，讓我們根據(jù)自已的情況，試著調(diào)整一下自已的課余安排吧。 兒歌總結(jié)（激發(fā)學(xué)生愿意在課間活動(dòng)中守秩序的情感。） 1．讀兒歌。 2．總結(jié)： 　　 同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來一個(gè)課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個(gè)又一個(gè)愉快的課間10分鐘。