《河南省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 第10課時(shí) 遵守社會(huì)規(guī)則練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 第10課時(shí) 遵守社會(huì)規(guī)則練習(xí).doc（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第10課時(shí)　遵守社會(huì)規(guī)則 河南中考題組 1.(xx河南中考B卷,2,單選)雕塑是城市里一道無(wú)言的風(fēng)景,然而某市的一些雕塑卻遭到人為損毀:割頭、斷臂、剝皮……令人慘不忍睹。此種現(xiàn)象折射出個(gè)別社會(huì)成員(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.審美觀念的獨(dú)特 B.興趣愛(ài)好的廣泛 C.文明素養(yǎng)的缺失 D.探索精神的執(zhí)著 2.(xx河南中考A卷,4,單選)吸毒一口,誤入虎口。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至xx年年底,我國(guó)累計(jì)登記吸毒人員295.5萬(wàn)名,估計(jì)實(shí)際人數(shù)超過(guò)1400萬(wàn)名,禁毒形勢(shì)依然嚴(yán)峻。近年來(lái)時(shí)有曝光的明星、官員吸毒事件,嚴(yán)重污染了社會(huì)風(fēng)氣。明星、官員之所以吸毒,其根源在于他們(　　) A.尋求精神刺激,借以激發(fā)靈感 B.個(gè)人信仰缺失,法治觀念淡薄 C.從眾心理嚴(yán)重,盲目獵奇跟風(fēng) D.逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,緩解心理壓力 3.(xx河南中考B卷,7,多選)“海星被摸死!模型巨蜥的腳趾也被摸斷!”開(kāi)館不足一個(gè)月的上海自然博物館由此陷入尷尬境地。從埃及盧克索神廟浮雕到成都武侯祠《前出師表》石刻,游客們“到此一游”的“留念”,至今沒(méi)有絕跡;向航空服務(wù)人員潑泡面、攀爬紅軍雕塑照相……種種劣行不斷在多種場(chǎng)合上演。這說(shuō)明(　　) A.我國(guó)公民享有充分的自由和權(quán)利 B.提升我國(guó)公民文明素養(yǎng)勢(shì)在必行 C.培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)公共精神至關(guān)重要 D.旅游休閑已經(jīng)成為百姓生活常態(tài) 4.(xx河南中考A卷,9,辨別與分析)春暖花開(kāi),風(fēng)和日麗,公園綠地上,青青小草煥發(fā)勃勃生機(jī),令人心曠神怡。面對(duì)如此美景,有人卻跳進(jìn)草坪肆意拍照,完全置“小草青青,腳下留情!”的提示于不顧。無(wú)獨(dú)有偶,城市綠化帶中的花壇因被人摘走鮮花而黯然失色,小區(qū)里的長(zhǎng)椅因被人隨意刻畫而傷痕累累……諸如此類的現(xiàn)象引發(fā)社會(huì)熱議。 河南模擬題組 一、比較與選擇(共20分) ▲單項(xiàng)選擇(4小題,每小題2分,共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的) 1.(xx新鄉(xiāng)二模,3)xx年11月,北京市和西城區(qū)人民法院對(duì)一起校園欺凌案進(jìn)行審判,五名犯罪時(shí)未滿十八周歲的被告人分別被判處有期徒刑。被告人朱某因?qū)め呑淌伦?被判處有期徒刑一年;被告人趙某、李某、高某因?qū)め呑淌伦?分別被判處有期徒刑十一個(gè)月。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.青春年少不懂事,任性滋事可原諒 B.家庭教育正能量,父母陪伴可避免 C.寬容忍讓是美德,學(xué)會(huì)退讓保平安 D.生命健康受保護(hù),違法行為必?fù)?dān)責(zé) 2.(xx安陽(yáng)一模,2)xx年春節(jié)期間,在浙江寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園一位游客為逃票,翻過(guò)了兩道三米多高的圍墻、一道鐵絲網(wǎng)和柵欄,進(jìn)入園內(nèi)。又無(wú)視圍墻外的警告,爬進(jìn)了老虎散放區(qū),近距離觀虎時(shí)被老虎拖咬身亡。上述案例警示我們(　　) A.要有規(guī)則意識(shí),自覺(jué)遵守公共規(guī)則 B.要尊重弱勢(shì)群體,維護(hù)公平正義 C.要珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離野生動(dòng)物 D.要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí),積極爭(zhēng)取賠償 3.(xx周口期末,2)下列行為屬于侵犯公民民事權(quán)利的是　　(　　) A.電視臺(tái)新聞報(bào)道中使用了小強(qiáng)翻越馬路隔離欄的影像 B.父母為14歲的小江保管壓歲錢 C.選舉領(lǐng)導(dǎo)小組不允許16歲的小濤參加人大代表的選舉 D.12歲的小海所投稿件在某報(bào)社發(fā)表,但該報(bào)社以其年齡小為由拒付稿費(fèi) 4.(xx南陽(yáng)一中期末,13)在xx年全國(guó)碩士研究生考試中作弊的考生胡某及其“槍手”侯某,均因犯代替考試罪被法院判處拘役一個(gè)月及相應(yīng)罰金。這一材料告訴我們　　(　　) A.要維護(hù)法律尊嚴(yán),依法自律,做一個(gè)守法的公民 B.受教育的權(quán)利可以放棄,受教育的義務(wù)必須履行 C.違法是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱,要遠(yuǎn)離它 D.拘役屬附加刑,可以單獨(dú)使用,也可以附加并用 ▲多項(xiàng)選擇(4小題,每小題3分,共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者:若有兩個(gè)正確選項(xiàng),只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng),每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng),選三項(xiàng)者得2分,選一、二項(xiàng)者均得1分) 5.(xx洛陽(yáng)一模,7)漫步在北京的街頭,不經(jīng)意間,總會(huì)有一個(gè)又一個(gè)“老字號(hào)”映入你的眼簾。創(chuàng)建于1669年的藥店同仁堂;始建于1853年的鞋店內(nèi)聯(lián)升;創(chuàng)建于1864年,以烤鴨聞名的餐館全聚德;創(chuàng)建于1903年,因涮羊肉而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的飯莊東來(lái)順;還有六必居、都一處、張一元、吳裕泰、盛錫福……它們涵蓋飲食、服飾、醫(yī)藥等多個(gè)行業(yè),成為古老又現(xiàn)代的北京城一道亮麗而別致的風(fēng)景?！袄献痔?hào)”要想活得好需(　　) A.跟上時(shí)代步伐,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新 B.保證商品質(zhì)量,保持自身特色 C.利用知識(shí)產(chǎn)權(quán),賺取超額利潤(rùn) D.承載城市歷史,誠(chéng)實(shí)守信經(jīng)營(yíng) 6.(xx平頂山期末,8)xx年8月,一則“汽車斑馬線前禮讓老人,老人脫帽鞠躬致謝”的新聞在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。斑馬線旁一個(gè)微小的舉動(dòng)讓88歲的閔慶昌老人“圈粉”無(wú)數(shù)。老人和司機(jī)的文明行為溫暖、感動(dòng)著我們。下列對(duì)文明有禮認(rèn)識(shí)正確的是(　　) A.文明有禮體現(xiàn)了良好品質(zhì) B.文明有禮事關(guān)國(guó)家民族形象 C.文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展 D.文明有禮是立身處世的前提 7.(xx禹州期末,7)下面的漫畫啟示我們(　　) A.不講信用,害人害己 B.言而有信,知行合一 C.信用社會(huì),法治先行 D.不拘小節(jié),無(wú)關(guān)痛癢 8.(xx信陽(yáng)期末,7)“做賊偷蔥起,貪污揩油起?！睂?duì)這句話理解錯(cuò)誤的是(　　) A.有違法行為的人,不可能改過(guò)自新 B.違法行為必然導(dǎo)致犯罪 C.要防微杜漸,防患于未然 D.偷蔥要受到法律制裁  二、辨別與分析(10分) 9.(xx西平二模,9)雖然都知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”,但仍有人認(rèn)為這些是小事,毫不在乎,反而頻頻違反交通規(guī)則;雖然都明白“喝酒不開(kāi)車,開(kāi)車不喝酒”,但仍有人酒后駕車,甚至醉酒駕駛,最后釀成悲劇;雖然都清楚“吸毒販毒屬于違法犯罪行為”,但仍有人鋌而走險(xiǎn),最終鋃鐺入獄……由此,引發(fā)了社會(huì)公眾的熱議。 三、觀察與思考(2小題,每題10分,共20分) 10.(xx安陽(yáng)期末,17)材料　一位母親給13歲的兒子買了部新手機(jī)作生日禮物,并以書信的方式與兒子“約法三章”。 親愛(ài)的兒子: 　　生日快樂(lè)! 　　我想你現(xiàn)在肯定為擁有一部自己的手機(jī)而興奮。你已經(jīng)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的男孩了,所以媽媽認(rèn)為你完全有能力用這部手機(jī)。但是,接受這個(gè)禮物的同時(shí)你必須接受必要的約束。只有這樣,媽媽才能把你撫養(yǎng)成為一個(gè)全面發(fā)展、能和現(xiàn)代科技“和平共處”的男子漢。希望你能理解,并自覺(jué)遵守而不是被動(dòng)地接受。 　　①接聽(tīng)電話時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)、文明交談。在圖書館、影劇院等公共場(chǎng)所將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)。 　?、诓荒苡檬謾C(jī)傳播他人私密信息或發(fā)出侮辱別人的語(yǔ)言。 　　③不能沉迷手機(jī)。用手機(jī)上網(wǎng)時(shí),不準(zhǔn)瀏覽不健康信息,盡量下載一些經(jīng)典的作品,拓展自己的視野。 　?、茉诠矆?chǎng)所要講究禮儀。 　　…… 　　如果你不能做到以上約定的話,媽媽只能將這部手機(jī)收回。 愛(ài)你的媽媽 5月20日 結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題: (1)請(qǐng)你針對(duì)上述約定中的①②③④項(xiàng)內(nèi)容,任選兩項(xiàng)談?wù)勀愕睦斫狻?4分) (2)母子“520約定”也啟示我們要誠(chéng)信、守信。我們?cè)撛鯓盂`行誠(chéng)信?(4分) (3)請(qǐng)你分別設(shè)計(jì)一則自己的文明禮儀宣言和誠(chéng)信宣言。(2分) 11.(xx平頂山二模,10)材料一　xx年1月5日,安徽合肥高鐵站女子羅某以等待丈夫?yàn)橛?用身體強(qiáng)行阻擋車門關(guān)閉,經(jīng)鐵路工作人員和乘客多次勸解,該女子仍然強(qiáng)行扒阻車門,造成該列車發(fā)車晚點(diǎn)。最后,羅某因違反《鐵路安全管理?xiàng)l例》被處罰。 　　材料二　黨的十九大報(bào)告提出,要在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。這就意味著不僅要實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化,也意味著要保證人的全面發(fā)展的現(xiàn)代化。讓法治意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的更新速度,跟上國(guó)家社會(huì)的改革發(fā)展速度;讓社會(huì)治理水平滿足人們的公共生活需要,這是現(xiàn)代化目標(biāo)的應(yīng)有之義。 結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),思考下列問(wèn)題: (1)請(qǐng)對(duì)材料一中女子的行為進(jìn)行評(píng)析。(兩個(gè)方面即可。4分) (2)請(qǐng)為營(yíng)造一個(gè)法治理念至上、規(guī)則意識(shí)先行的公共生活出謀劃策。(三個(gè)方面即可。6分) 四、活動(dòng)與探索(2小題,每題10分,共20分) 12.(xx安陽(yáng)育才中學(xué)月考,12)吃過(guò)晚飯,爸爸看《新聞聯(lián)播》時(shí),小華想看《動(dòng)畫夢(mèng)工廠》,于是馬上搶過(guò)遙控器換了頻道,津津有味地看了起來(lái)。這時(shí)門鈴響了,爸爸說(shuō):“小華,幫爸爸開(kāi)開(kāi)門,爸爸正忙呢?！毙∪A非常不情愿地走過(guò)去開(kāi)門,開(kāi)門一看,原來(lái)是爸爸的同事,小華也沒(méi)說(shuō)什么,馬上跑回去繼續(xù)看他的動(dòng)畫片。叔叔送給小華一輛小賽車,小華馬上說(shuō):“這禮物我不喜歡,不用送了?！眮G下禮物就走了。爸爸和叔叔談話時(shí),小華嫌吵,把電視的音量調(diào)得更大了。過(guò)了一會(huì)兒,叔叔要走了,爸爸去送叔叔,小華仍然在看他的動(dòng)畫片。 請(qǐng)結(jié)合以上材料,回答下列問(wèn)題: (1)在以上情境中,你能看出小華哪些地方?jīng)]有做到以禮待人?正確的做法應(yīng)該是什么?(6分)  (2)對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō),有哪些基本的禮儀要求?(2分) (3)年長(zhǎng)者來(lái)訪,如果爸爸不在家,你會(huì)如何接待客人?(2分) 13.(xx濮陽(yáng)期末,13)材料一　近年來(lái),校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生。調(diào)查顯示:打架斗毆、公然辱罵同學(xué)、多次攔截毆打同學(xué)和多次強(qiáng)行索要他人財(cái)物等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這種暴力傾向嚴(yán)重影響了受欺凌學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí),使其身心健康受到了嚴(yán)重?fù)p害,同時(shí)也造成了極為惡劣的影響。 　　材料二　xx年6月20日,河南省高院印發(fā)《關(guān)于全省法院少年法庭專項(xiàng)治理校園欺凌和暴力實(shí)施意見(jiàn)》。xx年12月,教育部等11部門印發(fā)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》。 某校同學(xué)們準(zhǔn)備召開(kāi)一次“學(xué)法知法,拒絕校園暴力”的主題班會(huì)。請(qǐng)你參與其中: (1)請(qǐng)你用《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)知識(shí)向同學(xué)們講解材料一中校園欺凌的幾種現(xiàn)象各屬于什么行為。(2分) (2)結(jié)合材料二,請(qǐng)你用一句話警示施暴者。(2分) (3)結(jié)合上述材料,請(qǐng)你為受欺凌者尋求法律幫助出謀劃策。(3分) (4)情景再現(xiàn):同學(xué)曉琳放學(xué)路上遇到同班同學(xué)小亮被幾個(gè)陌生少年圍攻,請(qǐng)問(wèn)曉琳同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎么辦?(3分)  答案精解精析 河南中考題組 1.C　人為損毀雕塑是不文明的行為,是缺乏社會(huì)公德的表現(xiàn),體現(xiàn)了文明素養(yǎng)的缺失,C符合題意。A、B、D與題意不符。故選C。 2.B　本題考查抵制不良誘惑的相關(guān)知識(shí)。明星、官員吸食毒品從根源上看,主要是他們自己的思想價(jià)值觀不正確,沒(méi)有正確信仰的支撐,沒(méi)有養(yǎng)成遵守法律的良好習(xí)慣,故B符合題意。以尋求刺激、激發(fā)靈感為借口,不能掩蓋其思想虛無(wú)、價(jià)值信仰缺失的本質(zhì),排除A;C把吸食毒品的原因歸結(jié)為盲目從眾,沒(méi)有把握住這些人吸毒的思想根源,應(yīng)排除;D以逃避和緩解壓力為借口吸毒,是錯(cuò)誤思想價(jià)值觀的表現(xiàn),應(yīng)排除。故選B。 3.BC　材料中游客們的種種劣行說(shuō)明了他們?nèi)狈ξ拿魉仞B(yǎng)和規(guī)則意識(shí),B、C是針對(duì)游客們劣行的有效措施。材料說(shuō)明公民應(yīng)正確行使權(quán)利,自覺(jué)履行義務(wù),A錯(cuò)誤。D與題意無(wú)關(guān)。故選B、C。 4.答案　(1)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,國(guó)家對(duì)民生問(wèn)題高度重視,公共設(shè)施不斷增多。(或:公共設(shè)施是由政府或其他社會(huì)組織提供的、給社會(huì)公眾使用或享用的服務(wù),是社會(huì)文明的重要標(biāo)志?；?我國(guó)高度重視公共設(shè)施建設(shè),確保人民共享改革發(fā)展成果?；?公共設(shè)施日益增多,是社會(huì)建設(shè)的具體舉措,能夠造福于民。或:不斷增加公共設(shè)施,是黨和政府堅(jiān)持以人為本、惠及民生的具體體現(xiàn)。)(2分) (2)使用公共設(shè)施是公民應(yīng)有的權(quán)利,但公民在行使權(quán)利時(shí)必須采用合法的方式,不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益,不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。(或:人人都有享用公共設(shè)施的權(quán)利,但公民在行使權(quán)利的時(shí)候,不得超越法律許可的范圍?；?享用公共設(shè)施會(huì)增加公民的幸福感與獲得感,但決不能隨心所欲?；?公民在行使自己權(quán)利的同時(shí),也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利。或:任性使用可能會(huì)造成公共設(shè)施的損害,是缺乏公共精神和社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。)(3分) (3)道德和法律都是公民應(yīng)該遵守的行為規(guī)則,都具有規(guī)范社會(huì)行為、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序的作用。(或:法律是準(zhǔn)繩,任何時(shí)候都必須遵循;道德是基石,任何時(shí)候都不可忽視?；?無(wú)規(guī)矩不成方圓,人們做任何事都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩。道德和法律都是公民應(yīng)該遵守的規(guī)矩。或:社會(huì)生活要有共同的準(zhǔn)則,道德和法律需要公民共同遵守。)(3分) (4)我們要樹(shù)立公民意識(shí),自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,從自身做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,做遵紀(jì)守法的好公民。(或:我們要從日常生活做起,從點(diǎn)滴小事做起,遵紀(jì)守法,展現(xiàn)公民良好形象?；?我們要增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)、規(guī)則意識(shí),不斷提高自身文明素養(yǎng)?；?我們要增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí),遵守道德和法律,做負(fù)責(zé)任公民?；?我們既要注重道德修養(yǎng),又要樹(shù)立法治信仰,爭(zhēng)做現(xiàn)代文明公民?；?我們需要培養(yǎng)公共精神,尊重社會(huì)公德,遵守法律,樹(shù)立文明形象。)(2分) 解析　解答辨析題,首先要找準(zhǔn)觀點(diǎn),弄清楚要辨別的是什么。其次要明確重點(diǎn)在“析”,分析為什么是正確的或者為什么是錯(cuò)誤的,要從多角度、多方面分析。正確的觀點(diǎn)可從意義、影響、地位、作用等一個(gè)或多個(gè)方面進(jìn)行分析,錯(cuò)誤的觀點(diǎn)可從錯(cuò)誤的地方、原因、危害、正確的觀點(diǎn)是什么等一個(gè)方面或多個(gè)方面來(lái)分析。最后要注意升華思想(做法、態(tài)度、覺(jué)悟等),也就是正確的觀點(diǎn)是什么,或者我們的正確態(tài)度、做法是什么,要有自己的正確歸納。組織答案時(shí)要分層次、有要點(diǎn)、標(biāo)序號(hào)。 認(rèn)真分析本題,第(1)層,“公共設(shè)施日益增”正確,寫出我國(guó)公共設(shè)施日益增多的原因、增加公共設(shè)施帶來(lái)的積極作用等即可。第(2)層,“快樂(lè)享用任我行”錯(cuò)誤,寫出公民有使用公共設(shè)施的權(quán)利但應(yīng)正確行使,或?qū)懗霾荒苋涡允褂玫脑虻燃纯?。?3)層,“道德法律記心上”正確,寫出道德、法律記心上的原因即道德、法律的作用、重要性即可。第(4)層,“點(diǎn)滴做起樹(shù)形象”正確,寫出公民如何樹(shù)立良好的形象即可。 河南模擬題組 一、比較與選擇 1.D　五名實(shí)施校園欺凌行為的被告人分別被判處有期徒刑說(shuō)明了公民的生命權(quán)和健康權(quán)受法律保護(hù),違法必須承擔(dān)責(zé)任,D正確。法不可違,A錯(cuò)誤。B觀點(diǎn)夸大了家庭保護(hù)的作用,錯(cuò)誤。公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)要及時(shí)尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,C錯(cuò)誤。故選D。 2.A　浙江寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園游客逃票進(jìn)入園內(nèi),又無(wú)視警告爬進(jìn)了老虎散放區(qū),最終被老虎拖咬身亡,這警示我們要遵守社會(huì)規(guī)則,遵守公共秩序,不遵守規(guī)則會(huì)帶來(lái)惡果,A符合題意。B、D是對(duì)該事件的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。C錯(cuò)在“遠(yuǎn)離野生動(dòng)物”。故選A。 3.D　報(bào)社的行為侵犯了小海的合法權(quán)利,D符合題意。A、B、C都不屬于侵權(quán)行為。故選D。 4.A　受教育既是公民的基本權(quán)利也是公民的基本義務(wù),B錯(cuò)誤。犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱,C錯(cuò)誤。A是考生胡某及其“槍手”侯某因犯代替考試罪被判刑給我們的警示。D與題意無(wú)關(guān)且說(shuō)法錯(cuò)誤,排除。故選A。 5.ABD　A、B、D是百年老字號(hào)發(fā)展壯大的原因。C賺取超額利潤(rùn)不符合題意。故選A、B、D。 6.ABCD　本題考查文明有禮的價(jià)值和意義。A、D表達(dá)的是文明有禮對(duì)個(gè)人的價(jià)值,B表達(dá)的是文明有禮對(duì)國(guó)家的價(jià)值,C表達(dá)的是文明有禮對(duì)社會(huì)的價(jià)值。故全選。 7.AB　漫畫《寸步難行》揭示了不守信用的后果。這給我們的啟示是要誠(chéng)信做人、信守承諾,A、B符合題意。C與題意無(wú)關(guān)。D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A、B。 8.ABD　正確理解題干中的話是解題的關(guān)鍵。這句話告訴我們要杜絕不良行為,防患于未然,C是對(duì)題干中的話的正確理解。A、B、D說(shuō)法錯(cuò)誤。本題是逆向選擇題,故選A、B、D。 二、辨別與分析 9.答案　(1)社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。無(wú)規(guī)矩不成方圓,社會(huì)生活要有共同的準(zhǔn)則。人們做任何事都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩。(2分) (2)自由是相對(duì)的,公民在生活中決不能隨心所欲。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和他人的合法的自由和權(quán)利。那種只顧自己享樂(lè)而不顧他人感受的行為是不可取的。(3分) (3)一般違法行為與犯罪行為兩者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。一般違法行為與犯罪只有違法程度的區(qū)別,其本質(zhì)是相同的,都是具有社會(huì)危害性的行為,都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。有違法行為的人,如果不及時(shí)改正,任其發(fā)展下去就有可能導(dǎo)致犯罪。(3分) (4)不違法是人們行為的底線,法不可違。每一個(gè)公民都要依法律己、依法行事,做守法的好公民。(2分) 評(píng)分建議:第(1)點(diǎn)答出社會(huì)生活需要規(guī)則即可給2分。第(2)點(diǎn)答出自由與權(quán)利的關(guān)系即可給3分。第(3)點(diǎn)答出違法與犯罪的聯(lián)系即可給3分。第(4)點(diǎn)答出要做守法的公民即可給2分。 解析　解答辨析題首先要依據(jù)教材知識(shí)對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行正誤判斷,其次分析并說(shuō)明判斷的理由即可。①“規(guī)則約束人心煩”錯(cuò)誤,寫出社會(huì)規(guī)則的重要性、社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則即可。②“隨心所欲享悠閑”錯(cuò)誤,寫出自由不是隨心所欲,自由有邊界,自由受社會(huì)規(guī)則的約束即可。③“違法犯罪一念間”正確,寫出一般違法和犯罪的聯(lián)系即可。④“依法律己守底線”正確,寫出做守法公民的要求即可。 三、觀察與思考 10.答案　(1)①做文明有禮的人。文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提,可以促進(jìn)社會(huì)和諧,體現(xiàn)國(guó)家形象;做文明有禮的人要態(tài)度謙和、用語(yǔ)文明,要儀表整潔、舉止端莊,要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí);等。②要尊重他人。尊重他人才能贏得他人的尊重;尊重使社會(huì)生活和諧融洽;尊重是維系良好人際關(guān)系的前提;尊重是文明社會(huì)的重要特征。 (2)①樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),真誠(chéng)待人,信守承諾;②運(yùn)用誠(chéng)信智慧并遵循倫理原則和法律要求來(lái)規(guī)范自己的行為;③珍惜個(gè)人的信用記錄;④弘揚(yáng)誠(chéng)信文化,以身作則提高全社會(huì)信用水平,營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境;等。 (3)答案具有開(kāi)放性,符合題意即可。①文明禮儀宣言:文明有禮人更美;文明有禮促和諧;等。②誠(chéng)信宣言:言必誠(chéng)信,行必忠正;失信于人,寸步難行;等。 解析　本題以母子“520約定”為背景材料,考查學(xué)生對(duì)遵守社會(huì)規(guī)則的理解和運(yùn)用。第(1)問(wèn),尋找材料中的有效信息與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。①④屬于文明有禮的范疇;②屬于尊重他人的范疇;③屬于合理利用網(wǎng)絡(luò)的范疇。任選其中兩項(xiàng)按照“是什么”“為什么”“怎么辦”的思路組織答案即可。第(2)問(wèn),屬于教材知識(shí)的再現(xiàn),依據(jù)教材知識(shí)回答即可。第(3)問(wèn),屬于開(kāi)放性試題,圍繞“文明有禮”和“誠(chéng)信做人”的主題,分別寫出一條宣傳語(yǔ)即可。 11.答案　(1)①羅某的法治意識(shí)和規(guī)則意識(shí)淡薄,其行為是一種不負(fù)責(zé)任的行為,也是違法行為;②這種行為危害社會(huì),敗壞社會(huì)風(fēng)氣,影響社會(huì)和諧。(4分) (2)①國(guó)家:堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略,對(duì)于違反法律的人依法予以處罰。②社會(huì):加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè),提高公民的公德意識(shí)。③新聞媒體:對(duì)于違反規(guī)則和法律的行為加強(qiáng)曝光力度。④公民:應(yīng)增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí),嚴(yán)格依照紀(jì)律、法律、規(guī)章制度約束自身行為。(6分) 解析　第(1)問(wèn),要求對(duì)材料一中扒阻高鐵車門事件的行為進(jìn)行評(píng)析。我們從道德和法律兩個(gè)方面分別進(jìn)行評(píng)析即可。第(2)問(wèn),營(yíng)造一個(gè)法治理念至上、規(guī)則意識(shí)先行的公共生活是全社會(huì)的共同責(zé)任。我們從國(guó)家、社會(huì)、新聞媒體、公民等方面分別提出建議和要求即可。 四、活動(dòng)與探索 12.答案　(1)不符合以禮待人的行為:①爸爸正在看電視,小華搶過(guò)遙控器換頻道;②爸爸要求小華去開(kāi)門,小華很不情愿;③看見(jiàn)爸爸的同事不打招呼問(wèn)好;④小華當(dāng)著客人的面表示對(duì)禮物不喜歡也不道謝;⑤爸爸和叔叔談話時(shí),小華開(kāi)大電視音量;⑥叔叔走時(shí),不去送別。 正確的做法:①讓爸爸看新聞或和爸爸商量換電視頻道;②門鈴響時(shí)主動(dòng)去開(kāi)門;③主動(dòng)向父親同事問(wèn)好;④收到禮物要當(dāng)面致謝;⑤調(diào)小電視音量,以免影響大人談話;⑥起身送別并說(shuō)再見(jiàn)(或說(shuō)歡迎再來(lái))。 (2)舉止文明、著裝得體、儀表端莊、講究衛(wèi)生、心理健康、道德高尚、語(yǔ)言文明、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物、尊老愛(ài)幼、禮貌待人;等等。(從語(yǔ)言、儀表、舉止方面寫出2點(diǎn)即可) (3)①把家里打掃干凈,收拾整齊;②及時(shí)開(kāi)門歡迎,禮貌稱呼對(duì)方并問(wèn)好;③請(qǐng)客人就座,送上茶水;④主動(dòng)、熱情和客人交談;⑤誠(chéng)懇地留客人吃飯;⑥客人離開(kāi)時(shí)要送至門外;等等。(答案具有開(kāi)放性,符合題意即可。) 解析　本題考查學(xué)生對(duì)文明有禮知識(shí)的理解和運(yùn)用。第(1)問(wèn),可以結(jié)合文明有禮的表現(xiàn)(語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明)來(lái)分析小華的不當(dāng)行為,并指出小華應(yīng)該做的正確的行為。第(2)問(wèn),要求回答中學(xué)生的基本禮儀的有關(guān)內(nèi)容。結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容和文明有禮的表現(xiàn)組織答案即可。第(3)問(wèn),結(jié)合生活實(shí)際,寫出以禮待人的表現(xiàn)即可。 13.答案　(1)打架斗毆、公然辱罵同學(xué)屬于不良行為;多次攔截毆打同學(xué)和多次強(qiáng)行索要他人財(cái)物屬于嚴(yán)重不良行為。 (2)認(rèn)真學(xué)法,自覺(jué)守法;法網(wǎng)恢恢,違法必究;遠(yuǎn)離一切不良行為;從小事做起,防患于未然;等等。 (3)通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)(如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、法律援助中心等)尋求幫助;可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì);可以通過(guò)訴訟來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。 (4)打電話告訴家長(zhǎng)或老師;撥打110電話報(bào)警;尋求周圍的人幫助;虛張聲勢(shì),靈活機(jī)智幫助同學(xué)脫離險(xiǎn)境;等等。 解析　第(1)問(wèn),找出材料和教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。打架斗毆、公然辱罵同學(xué)屬于不良行為;多次攔截毆打同學(xué)和多次強(qiáng)行索要他人財(cái)物屬于嚴(yán)重不良行為。 第(2)問(wèn),從材料二中可知,對(duì)施暴者的警示就是法不可違,違法必究。圍繞這一主題組織答案即可。 第(3)問(wèn),本問(wèn)考查遇到侵害,依法求助的相關(guān)知識(shí)。依法求助的途徑屬于教材的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生依據(jù)教材知識(shí)回答即可。 第(4)問(wèn),本問(wèn)考查應(yīng)對(duì)違法犯罪的途徑和方法,學(xué)生依據(jù)教材知識(shí)回答即可。