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2019-2020年一年級語文上冊 ie ǖe er教案 浙教版 　　教學目的 　　1.學會本課復韻母ie e特殊韻母er，整體認讀音節(jié)ye yue掌握它們的四聲。 　　2.學習按格式書寫音節(jié)組成的詞 　　教學重點 　　1.本課要學會的字母及整體認讀音節(jié)。 　　2.重點復習jqx與相拼省略上兩點的規(guī)則。 　　教學難點 er不能與聲母相拼，er是整認音節(jié)教學準備幻燈片音節(jié)卡片掛圖 　　教學課時　2課時 　　教學過程 第一課時 　　一、學習新字母 　?。ㄒ唬W習復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye 　　看圖1：圖上畫的是一棵椰子樹，借“椰”學習ie. 　　講：ie中的e發(fā)音時讀，先擺好i的口形向滑動，就發(fā)出ie的音。 　　教師范讀：ie。 　　學生學讀：ie。 　　板書ie的四聲：i5 i6 i7 i8 　　學生練習讀準四聲 　　講：ie可以獨立成音，把前面的小i換成大y，就成為整體認讀音節(jié)ye，它有四個聲調(diào) 　　板書：ye y5 y6 y7 y8 　　學生練習讀準四聲（借助椰、爺、野、葉漢字的音進行練習）。 　　（二）學習復韻母e和整體認讀音節(jié)yue 　　看圖2：圖上畫的是月亮，借“月”的音學習e講：e中的e發(fā)音時讀，先擺好的口形，然后向e滑動。 　　教師范讀：e。 　　學生學讀：e。 　　板書e的四聲：5 6 7 8 　　學生練習讀準四聲。 　　講：yue是整體音節(jié) 　　板書：yue yu5 yu6 yu7 yu8 　　學生練習讀準四聲。 　　課中休息：（自定） 　?。ㄈW習特殊韻母er 　　講：大家知道每一個韻母都可以和聲母相拼成為一個音節(jié)，可是有這樣一個小淘氣，跟誰也搞不好團結，只好自己一個人單獨作音節(jié)，它的本領不大，只有四個音節(jié)，最有用的是其中的三個音節(jié)，它叫er。 　　板書：er 5r 6r 7r 8r 　?。ń鑳?、耳、二的音讀準字母音） 　　看圖3：圖下有一個音節(jié)詞語，讀出7r duo 　　二、鞏固練習 　　1.看板書讀準字母的音。 　　2.用卡片檢驗學生學習情況。 　　3.做爭紅旗游戲。 　?。ò芽ㄆ旁诤诎宀劾铮垉晌粚W生到前面。老師出音，同學爭拿卡片，誰拿的多誰就是紅旗手。） 　　板書設計： 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 　　一、檢查復習 　　1.用卡片出示：ie e er ei ye yue檢查學生掌握情況 　　2.復習jqx與相拼省略上兩點的規(guī)則。 　　兒歌：小小有禮貌，見了jqx馬上就摘帽。 　　二、學習ie e與j q x相拼的音節(jié) 　　板書： 　　j—i7→ji7 j—6→ju6 　　q—i7→qi7 q－6→qu6 　　x—i7→xi7 x—6→xu6 　　（借助姐、且、學、決等字的音練習讀音和直呼音節(jié)） 　　三、看圖讀詞語并連線 　　打出幻燈方法如下： 　　1.本課的音節(jié)詞語圖片 　　問：這些都是什么？ 　　2.本課的拼音音節(jié) 　　要求：讀出每個詞語（盡量直呼） 　　3.把圖與音節(jié)用線連起來 　　四、看圖讀音節(jié)短語 　?。ㄓ没脽羝o導學習。順序是先看圖再讀短語。） 　　五、直呼音節(jié)練習如下： 　　die tie nie ne le 　　六、抄寫本課字母和規(guī)定的詞語 　　板書設計：◆ 　　　　　　　　　　　　　 附送： 2019-2020年一年級語文上冊 in ing教案 西師大版 教學目標： 1、學會復韻母in、ing及其對應的音節(jié)，能在四線格中正確書寫，會讀它們的四聲。 　　2、自己拼讀兒歌，感受學拼音的樂趣。 　　3、體會前后鼻韻母發(fā)音的不同，能正確拼讀韻母是in、ing的音節(jié)。 　　教學重難點：體會前后鼻韻母發(fā)音的不同，.能正確拼讀文中出現(xiàn)的音節(jié)。 　　教學準備：課件、小黑板、聲母卡片 　　教學過程： 　　一、復習復韻母an、en、un、ang、ong、eng 　　　?。ǚ椒ǎ撼樯J讀，齊讀、分組讀相結合） 　　二、認讀復韻母in、ing及音節(jié)yin、ying 　　　1.學習復韻母in 　　　　（1）課件出示情景圖(一年級音樂書封面)，設疑：你知道這是什么嗎？（這是我們的音樂書封面） 　　　?。?）今天我們要學的第一個復韻母的讀音就和音樂的“音”的讀音一樣。誰來讀？ 　　　　（3）一組開火車讀，齊讀。 　　　?。?）你怎么記in？（抽生答，師簡單介紹發(fā)音方法：先響亮地發(fā)出I，氣流不斷，舌位迅速抵住上牙床，向n過渡。） 　　　?。?）分組讀。 　　　?。?）抽生讀復韻母in的四聲。 　　　?。?）在in的前面加一個y，就變成了一個音節(jié)。（出示課件：yin）讀音和復韻母in發(fā)音一樣，只是讀得更長，更響亮一些。誰來試一試？ 　　　?。?）抽生讀，齊讀。什么yin？（音樂的“音”） 　　　2.學習復韻母ing 　　　?。?）（課件出示雄鷹圖）師問：圖上畫了什么？（一只老鷹在天上飛翔。） 　　　?。?）今天我們要學的第二個韻母的讀音和老鷹的“鷹”的讀音一樣。 　　　?。?）抽生讀。 　　　?。?）你怎么記ing？ 　　　　　　?。◣熃榻B發(fā)音方法：先發(fā)i的音，舌尖快速向后縮。） 　　　?。?）齊讀ing。 　　　?。?）師出示卡片，比一比誰最先讀出ing的四個聲調(diào)。 　　　?。?）在ing的前面加一個y，就變成了一個音節(jié)。（出示課件：ying）讀音和復韻母ing發(fā)音一樣，只是讀得更長，更響亮一些。誰來試一試？ 　　　?。?）抽生讀，齊讀。 　　　3.書寫復韻母in、ing 　　　?。?）下面我們要把復韻母in、ing寫下來，你要提醒大家注意什么？（認清字母，挨攏，占格） 　　　?。?）檢查學生的寫字姿勢。 　　　?。?）生先描，再在后面各寫一個。 　　　　（4）評價：師抽一生進行集體評議，后同方互相評議。 　　三、做游戲：采花粉 　　　1.下面我們一起來做個游戲——采花粉。 　　　2.講規(guī)則：小蜜蜂in由女同學來當，小蜜蜂ing由男同學來當。比比誰采的花粉多。小蜜蜂要想采到花粉，必須要把花兒上的聲母和自己的名字相拼，組成新的音節(jié)，拼對了才能拿到那朵花。 　　　3.生自由拼讀。 　　　4.比賽開始。抽生上臺拼讀，摘花朵，拼對了全班跟讀音節(jié)。 　　四、學習兒歌 　　　1.（出示課件：小星星）下面我們一起來放松一下，欣賞一首好聽的音樂，感受另一種空中景象。 　　　2.你看到了什么？ 　　　3.下面我們就來學習一首跟星星有關的兒歌。（出示課件：兒歌） 　　　4.你發(fā)現(xiàn)了什么？（有的韻母是紅色的） 　　　　　師指出：我們在讀的時候就要注意把這些有紅色韻母的音節(jié)讀準確。 　　　5.生自由讀兒歌，除了注意帶有紅色韻母的音節(jié)外，還要注意兒歌中的平翹舌。 　　　6.抽生讀。評價，特別注意“星、晶、睛、林、兵、輕”。 　　　7.師范讀。 　　　8.齊讀，并配上動作。 　　　9.完成“讀讀連連”，并評議，齊讀。 　　五、小結 　　　　天空很神奇，我們要學好知識，長大去探索天空的秘密。 　?。ò鍟? 　　　　　　　　　　　in ing