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2019-2020年三年級上冊第6單元《長方形和正方形 的周長》（練習(xí)）教學(xué)建議 教學(xué)建議： ◆練習(xí) 教師根據(jù)本班實(shí)際可補(bǔ)充練習(xí)。 第1題，先讓學(xué)生指出每個(gè)圖形的周長，說一說怎樣計(jì)算，再獨(dú)立完成。 第2題，指導(dǎo)學(xué)生理解求籬笆的長就是求長方形菜地的周長，再讓學(xué)生獨(dú)立完成。 第3題，先讓學(xué)生了解兩種雞舍的樣子，再計(jì)算。 第4題，先讓學(xué)生理解題意：（1）題是計(jì)算2根19分米和1根9分米木條的長度；（2）題是根據(jù)實(shí)際情況求5扇門用多少根長1米的木條。答案： （1） 47分米 （2） 25根 ◆問題討論 先讓學(xué)生實(shí)際拼一拼，再討論。拼成一個(gè)長方形和一個(gè)正方形，形狀如下圖： 必要時(shí)可以通過實(shí)際計(jì)算來驗(yàn)證討論的結(jié)果是否正確。 附送： 2019-2020年三年級上冊第6單元《長方形和正方形 的周長》（計(jì)算圖形的周長）教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷計(jì)算街上公園周長和簡單圖形的周長的過程。 2、認(rèn)識圖形周長的含義，能測量并計(jì)算簡單圖形的周長。 3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)周長與圖形各邊的關(guān)系。 教學(xué)建議： ◆計(jì)算公園的周長 1、讓學(xué)生觀察街心公園平面圖，說一說張奶奶沿公園邊的小路散步會(huì)怎樣走，每段路有多長。 2、提出問題：張奶奶走一圈是多少米？鼓勵(lì)學(xué)生自己計(jì)算。 3、交流學(xué)生計(jì)算的方法和結(jié)果。教師介紹：街心公園一圈是218米，218米也就是這個(gè)街心公園的周長。 ◆計(jì)算圖形的周長 1、讓學(xué)生說一說例3中的三角形和四邊形各有幾條邊，每條邊的長度是多少。然后教師講解：圖形的每條邊都可以看作一條線段；一個(gè)圖形有幾條邊，可以說這個(gè)圖形是由幾條線段圍成的。同時(shí)給出周長的概念。 2、討論：計(jì)算三角形和四邊形的周長是求什么？然后鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法計(jì)算三角形和四邊形的周長。 ◆ 練一練 第1題，先弄清題意，再讓學(xué)生用火柴棒擺一擺。交流時(shí)說一說是怎樣做的。最后，在統(tǒng)計(jì)表中填出結(jié)果。 第2題，先讓學(xué)生指一指護(hù)欄的總長度是哪些邊的長，再計(jì)算。 第3題，讓學(xué)生按要求先動(dòng)手測量三角形三條邊的實(shí)際長度，再獨(dú)立計(jì)算。交流時(shí)可讓學(xué)生說一說三角形邊的特征（兩條邊的長度相等）。 第4題，讓學(xué)生按要求動(dòng)手量一量，再計(jì)算出結(jié)果。交流時(shí)先說一說通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)了什么，再交流不同的計(jì)算方法。對有創(chuàng)新的計(jì)算方法給予鼓勵(lì)。答案： 兩個(gè)圖形的周長都是12厘米。