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2019-2020年五年級專項復(fù)習(xí)《口語交際》（配冀教版） 一、 把下面的話語補充完整。 1、小剛說話有點磕巴，小明經(jīng)常嘲笑他，小剛的自尊受到極的大傷害。你會怎樣說服教育小明？小明聽了你的話又會說些什么？ 我會說： 小明會說： 2、一些同學(xué)背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。 ①你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說：___________________________________________________________ ②你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說： 3、小明生病了，媽媽要帶他去醫(yī)院檢查，需向班主任老師請一天假。于是，小明就讓同學(xué)小軍代他向老師請個假。小軍在路上碰到了王老師的女兒小菲，他讓小菲代小明向她媽媽請假。請問：小軍、小菲該如何轉(zhuǎn)述小明請假的事？ 小軍對小菲說： 小菲對媽媽說： 二、根據(jù)情境，完成下列對話： 吃過晚飯，我正在寫作業(yè)。這時，爸爸回來了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對我說：“ ” 我頭也不抬地說：“現(xiàn)在生活條件好了， ” 爸爸語重心長地說：“ ”說完，把用不上的幾盞燈給關(guān)了。 三、學(xué)會勸說。 1、小華的家長反對他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用” ，要他多做一些考試卷。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，并用上“不但……而且”這個關(guān)聯(lián)詞。 2、五（4）班的小明是個電視迷，每天晚上都要看很長時間的電視。你能勸勸他改掉毛病嗎？把你想說的理由列一個簡要的提綱。 3、王麗放學(xué)回家，見媽媽正偷看他的信，就責(zé)問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認錯，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對你的成長負責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦？”王麗應(yīng)該怎么說才能說服媽媽？ 談?wù)勀愕挠^點。 四、請你用“你好厲害呀！”開頭，按照下面的要求說話： ①說的話含有表揚的意思： “你好厲害呀！ ②說的話含有批評的意思： “你好厲害呀！ 五、選擇。 一位老師去家訪，與學(xué)生目不識丁的奶奶聊上了。老師應(yīng)該用哪種說法更好？請選擇。 奶奶，你老人家身體很好哇。什么？我不是來告狀的，你孫子在學(xué)校沒（犯錯誤、惹事），就是讀書還要（多用功、發(fā)奮努力），數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們會（抽空、在百忙中擠出時間）給他補課；可在家里，您老人家要（說說他、做做他的思想工作） 你認為老師這樣說話的理由是： 六、學(xué)會感謝。 我們應(yīng)該感謝每一個向我們伸出援助之手、奉獻真誠之心的人。無論是一個禮讓的示意，一個淺淺的微笑，還是一句稱贊的話語…… 你得到過誰的幫助？他（她）是在什么情況下、怎樣幫助你的？回憶回憶，感謝的時候，你是怎樣說的？如果還沒來得及感謝，你打算怎樣向他（她）表示感謝？ 七、語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語文，寫一句你從校園墻壁上積累到的句子。 ______________________________________________________ 八、某旅游區(qū)有一則告示：“請別踩我，我也怕疼！”它放在________________比較合適。這則告示的主要意思是：________ 九、請你從外形、功能、使用方法等方面簡單介紹一種你所熟悉的家用電器。 十、談?wù)勀愕挠^點。 1、有同學(xué)說：“讀書不能當(dāng)班干部，否則會影響學(xué)習(xí)成績，還會得罪同學(xué)。”你同意這種觀點嗎？談?wù)勀愕目捶ā? 2、在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？談?wù)勀愕目捶?。把要說的話有條理地寫下來。 十一、暢想未來。 未來的世界是怎樣的？請以“暢想未來”為題，在未來科技、未來的衣食住行，未來的你，未來的……中任選一個方面，作一個盡情的描述。 附送： 2019-2020年五年級專項復(fù)習(xí)《古詩文》（配冀教版） 一、古詩文填空。 1、《飲湖上初晴后雨》是 代詩人 寫的，詩中采用比喻修辭手法的句子是 ， 。句中把 比作 ， 表達了 2、《曉出凈慈寺送林子方》的作者是 代詩人 ，作者通過對西湖 和 的描寫，表達了 讀了這首詩，你仿佛看到了 3、《憶秦娥婁山關(guān)》是 的詞作中較為出色的作品，其中憶秦娥是 ， 婁山關(guān)是 ，也是 。“馬蹄”“喇叭”代表 綜觀全詞，上闋 ，下闋抒情 反映了作者 4、《七律長征》是 在 時寫的一首詩。這首詩從表達方式的角度看，屬于 詩；從體裁的角度看，屬于 詩。這首詩的中心句是 。全詩展現(xiàn)了 、 、 、 、 等紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”，字里行間表達了 5、《沙丘城下寄杜甫》是“詩仙” 送別“詩圣” 后客居沙丘寓所時所作。其中“高臥”意思是 ?！叭障Α敝? 。“魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情”的意思是 二、解釋帶點的詞，說說詩句的意思。 1、水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 瀲滟： 方： 空濛： 亦： 2、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。 畢竟： 四時： 3、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 漫道： 從頭越： 4、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 只等閑： 5、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 逶迤： 磅礴： 6、霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 7、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 8、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。 9、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 10、危樓高百尺，手可摘星辰。 11、宣父猶能畏后生，丈夫未可輕少年。 12、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 三、說出下列詩句中的修辭手法。 1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 （ ） 2、小時不識月，呼作白玉盤。 （ ） 3、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ） 4、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 （ ） 5、蒼山如海，殘陽如血。 （ ） 6、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 （ ） 7、危樓高百尺，手可摘星辰。 （ ） 8、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。 （ ） 9、不知明鏡里，何處得秋霜。 （ ） 四、先想象，再寫話。 想象《獨坐敬亭山》這首詩描繪的景色，先說一說，再寫下來。 古詩文【專項復(fù)習(xí)】答案 一、1、宋 蘇軾 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜 西湖 美女西施 對西湖美景的熱愛和贊美之情。 2、宋 楊萬里 荷葉 荷花 對西湖美景、對大自然的熱愛和贊美之情 翠綠的蓮葉，涌到天邊，使人感到置身于無窮的碧綠之中；而嬌美的荷花，在驕陽的映照下，更顯得格外艷麗。 3、毛澤東 詞牌名 詞的題目 詞的寫作地點 紅軍 寫景 抒情 樂觀主義精神和作為一代偉大領(lǐng)導(dǎo)者指揮若定的氣魄。 4、毛澤東 長征勝利 抒情 律詩 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑 山勢逶迤的五嶺圖 群峰疊嶂的烏蒙圖 水拍云涯的金沙圖 橋橫鐵索的大渡圖 千里蓋雪的岷山圖 紅軍大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神 5、李白 杜甫 閑居 朝暮，從早到晚 本想借酒消愁，怎奈魯酒太薄，不能醉人；本想借歌解憂，怎奈齊歌雖艷，卻聽之無緒 二、1、瀲滟：波光閃動的樣子 正 云霧迷茫的樣子 也 水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特 2、到底 春夏秋冬四個季節(jié) 到底是西湖的六月時節(jié)，此時的風(fēng)光與春夏秋冬四季相比確實不同 3、不要說 重新跨越 不要說群山起伏像鐵般難以逾越， 而今讓我們重振旗鼓向前 4、只看作平平常常的事 紅軍不怕遠征的艱難險阻，把跨越萬水千山的困難只看作平平常常的事 5、彎彎曲曲連綿不斷的樣子 氣勢雄偉，文中指山勢高大險峻 五嶺山脈那樣高低起伏連綿不絕，可在紅軍眼里不過是翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過是在腳下滾過的小泥丸 6、細碎 本指聲音因梗塞而低沉，這里用來描寫在清晨寒風(fēng)中時斷時續(xù)的軍號聲 曉月當(dāng)空， 嗒嗒的馬蹄聲令人心碎，軍號聲聲沉郁低回。 7、更使紅軍欣喜的是越過白雪皚皚的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。 8、完 悠閑天上眾多的鳥兒高飛遠去，無影無蹤了；連僅有的一片孤云也不肯稍駐片刻，獨自遠遠地飄走了，山中顯得格外幽靜。在詩人看來，世間萬物都厭棄他，離他而去 9、早晨 辭別 回歸 清晨，我告別高入云霄的白帝城； 江陵遠在千里，船行只一日時間 10、高 天上的星星 這座樓真高啊，足有上百尺，站在樓上，似乎一伸手就可以摘到天上的星星 11、指孔子 敬畏 孔子還說過“后生可畏”，大丈夫不可輕視少年人 12、實現(xiàn)我理想的那一天會來到的，我將大顯身手，大展宏圖 三、1、比喻 2、比喻 3、夸張、比喻 4、對偶 夸張 比喻 5、比喻 6、夸張 7、夸張 8、夸張 9、比喻 四、鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這高高的敬亭山了。