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2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第六課 生活中的廣告教學(xué)分析 龍教版 教學(xué)目標(biāo) 1.利用Word、PowerPoint和Flash中提供的工具，設(shè)計一個圖文并茂的廣告； 2.培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高同學(xué)們的觀察能力、辨別真假廣告的能力； 3.培養(yǎng)同學(xué)們實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.廣告圖片、錄像； 2.安裝Powerpoint、Flash和畫圖等軟件。 教學(xué)分析 1.教材分析 “生活中的廣告”這個主題主要是利用學(xué)生的實(shí)踐活動，使其懂得如何甄別五花八門的廣告，進(jìn)而進(jìn)行科學(xué)的消費(fèi)，科普性比較強(qiáng)?；顒影ㄋ鸭鎸?shí)信息、統(tǒng)計信息、設(shè)計廣告三部分。目的在于讓學(xué)生在學(xué)會Word、PowerPoint和Flash的基本操作的基礎(chǔ)上，更上一層樓，設(shè)計出一個圖文并茂的平面廣告來。本書介紹的知識在日常生活中都能看到，但廣告的真假卻難以辨別，所以在進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)緊密結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生主動地參與搜集信息和調(diào)查研究，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和辨別真?zhèn)蔚哪芰Α? 2.學(xué)生分析與教學(xué)建議 由于活動面向的是高年級的學(xué)生，他們已具有了一定的觀察、理解、表達(dá)、辨別真假的能力。為了能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓他們在自主探究中掌握一些技能，在組織教學(xué)中應(yīng)注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生打造一個“我是廣告設(shè)計師”或“我是一個消費(fèi)者”的氛圍，在充分調(diào)動起每名學(xué)生的積極性的同時還要盡量照顧到每一位學(xué)生，盡量滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，關(guān)注和尊重學(xué)生的個體差異。 附送： 2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第六課 生活中的廣告教學(xué)建議 龍教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能目標(biāo)： 復(fù)習(xí)并掌握WORD中各項(xiàng)工具的運(yùn)用。 2.過程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作能力，對周圍事物的觀察能力，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。 3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，以及熱愛生活，熱愛大自然的態(tài)度，熱愛家鄉(xiāng)的生活態(tài)度，以及與他人協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。 教學(xué)建議： 一、激趣導(dǎo)入 1.給學(xué)生介紹廣告的分類與發(fā)展歷史。 2.出示幾副報紙廣告，并著重介紹公益廣告。 二、明確任務(wù) 興趣的提出 通過WORD來制作一副公益廣告的文字部分。 任務(wù)提出： 1.標(biāo)題采用藝術(shù)字的形式 2.在輸入文章內(nèi)容時要注意報紙上習(xí)慣用的文字格式。 本堂課來復(fù)習(xí)這兩部分知識的運(yùn)用。 三、學(xué)生上機(jī)操作演示 用這部分內(nèi)容來完成自己的公益廣告文字部分。 1.學(xué)生上機(jī)操作 2.教師巡視指導(dǎo) 四、展示、小結(jié)、延伸下節(jié)課內(nèi)容 展示學(xué)生作品。 1.對同學(xué)初步設(shè)計的作品進(jìn)行相應(yīng)的評價。 2.本節(jié)課都運(yùn)用到了哪些WORD工具？ 3.如果配上插圖你的廣告看起來是不是會更精彩？