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2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 水墨畫鳥教案 蘇少版 一、教材分析 讓學(xué)生用傳統(tǒng)的水墨工具畫自己喜歡的鳥，體驗(yàn)水墨的獨(dú)特性、豐富性以及暈畫化偶然性。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用水墨的點(diǎn)、線、面表現(xiàn)鳥。 二、教學(xué)目標(biāo) 熟悉國(guó)畫工具材料，感知水墨畫的獨(dú)特之美。 學(xué)習(xí)用水墨的點(diǎn)、線、面以及墨色的濃淡變化進(jìn)行鳥的動(dòng)態(tài)造型，體驗(yàn)筆墨的趣味。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：用濃淡不同的點(diǎn)，線，面來表現(xiàn)自己喜歡的鳥。 難點(diǎn)：水分，墨色的掌握以及破墨法的應(yīng)用與要表現(xiàn)的形象相結(jié)合。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 師：毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、國(guó)畫顏料、水杯、水墨畫鳥的圖片 生：毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、國(guó)畫顏料、水杯 五、教學(xué)過程 （一）交流與導(dǎo)入 師生共同欣賞自己課前收集的有關(guān)鳥的VCD片段 師：“現(xiàn)在先讓我們來欣賞一段有關(guān)鳥的錄象，來看看鳥的神態(tài)以及動(dòng)作。” ：“誰(shuí)能告訴我鳥有幾部分組成？” ：“誰(shuí)來學(xué)學(xué)小鳥覓食的樣子？” ：“誰(shuí)來學(xué)學(xué)小鳥展翅飛翔的樣子？” ：“誰(shuí)來學(xué)學(xué)小鳥休息的樣子？” ：“今天我們就來學(xué)習(xí)水墨小鳥?！毙率? 板書課題——水墨畫鳥 展示鳥的圖片 師：“如何用水墨的方法來表現(xiàn)小鳥？” ：“如果把這幅畫中的小鳥表現(xiàn)出來要畫出幾個(gè)部分呢？” 教師邊與學(xué)生討論邊示范 （用兩張紙同時(shí)作畫，一張是效果好的范作，一張是學(xué)生意見不同的范作最后通過對(duì)比不同的的結(jié)果讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪個(gè)部分用水少些效果好，哪些部分墨色濃些效果會(huì)更好，教師在示范的同時(shí)穿插講授破墨法：濃破淡，淡破濃。） 4學(xué)生嘗試練習(xí)筆墨的濃淡，干濕畫法，簡(jiǎn)單練習(xí)破墨法以及點(diǎn)、線、墨塊在破墨時(shí)的交替使用。 5、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸诰毩?xí)的過程中的感受。 師：“請(qǐng)哪位同學(xué)談?wù)勀阍诰毩?xí)的過程中的感受？” 6、請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的上節(jié)美術(shù)課畫的鳥或收集的鳥的圖片，用水墨的方法來表現(xiàn)出來。 （三）學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo) （四）展示優(yōu)秀學(xué)生作品并講評(píng) 學(xué)生走下位置找出自己喜歡的其他小朋友的作品，把它貼在展示板上進(jìn)行互評(píng)和展評(píng)。 附送： 2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 水粉畫游戲教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.認(rèn)識(shí)并區(qū)分原色、間色。 2.初步學(xué)習(xí)并掌握用水粉顏料調(diào)配間色的方法。 3.初步了解水粉畫工具及其基本特點(diǎn)，學(xué)習(xí)混合法及平涂法。 過程與方法：創(chuàng)設(shè)游戲情景，以游戲形式嘗試水粉畫顏料厚薄的不同畫法，體驗(yàn)水粉畫獨(dú)特的藝術(shù)效果。 情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)水粉顏色厚畫法的藝術(shù)效果，提高學(xué)生對(duì)色彩的敏銳感受能力，培養(yǎng)學(xué)生喜愛水粉畫的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)間色的調(diào)配方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用間色 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具：水粉畫工具、鉛畫紙、彩色紙等。 教具：水粉畫工具、色輪、圖片、多媒體課件等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入與游戲 1.課前由學(xué)生出示準(zhǔn)備的新材料，教師檢查。 認(rèn)識(shí)新材料，介紹水粉畫工具。 2.感受新顏色——變色游戲（調(diào)配間色） 回顧三原色：紅、黃、藍(lán) 變色游戲——間色調(diào)配游戲：選用任意兩個(gè)原色顏色水混合調(diào)配，看看分別可以變成哪些新的顏色？（紅+黃=橙 紅+藍(lán)=紫 黃+藍(lán)=綠） 教師小結(jié)：紅、黃、藍(lán)是原色，橙、綠、紫是間色。 3.思考：水粉色是否就只有這六種色彩，它還可以怎樣調(diào)配變化出哪些色彩？ 水粉色像魔術(shù)師，只要用水調(diào)配，可以變化出五彩繽紛的色彩，而且還可覆蓋。讓我們?cè)谏视螒蛑新w會(huì)。——揭示課題：水粉畫游戲 二、嘗試與發(fā)現(xiàn) 1.試一試： 學(xué)生嘗試用水粉畫顏料調(diào)色，同時(shí)進(jìn)行水份多少的對(duì)比游戲。 （1）調(diào)配間色 思考并實(shí)驗(yàn)：間色橙、綠、紫分別由哪兩個(gè)原色相混合的？ （2）初步認(rèn)識(shí)復(fù)色 出示黃橙、灰綠、藍(lán)紫色，分別與間色橙、綠、紫比較有哪些區(qū)別？指出是復(fù)色。 （3）色輪圖示歸納： 原色、間色、復(fù)色 （4）加水游戲——調(diào)制厚薄不同效果 ①少加水時(shí)——調(diào)出厚的效果 ②多加水時(shí)——調(diào)出水色淋漓的效果 2.小組交流體驗(yàn)與感受。 欣賞同齡人的水粉畫作品，獲得啟示。 拓展欣賞：出示水粉畫家優(yōu)秀的作品，引導(dǎo)欣賞，進(jìn)一步觀賞水粉畫的藝術(shù)效果。 三、欣賞與表現(xiàn) 1.教師演示水粉畫作畫調(diào)色的基本過程，注意提示怎么打配色彩和怎樣調(diào)配間色。 2.明確學(xué)生作業(yè)要求：勾墨線或藍(lán)線，用間色（復(fù)色）調(diào)色方法，臨摹或創(chuàng)作一幅畫。 3.注意強(qiáng)調(diào)水粉畫特點(diǎn)：用厚涂法，發(fā)揮色彩的覆蓋力。 （1）基礎(chǔ)層面 能調(diào)出間色，用勾線填色的基本方法畫出魚、雞等形象。 （2）拓展層面 能運(yùn)用水粉顏料的特點(diǎn)，用間色，包括復(fù)色表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的風(fēng)景。 4.學(xué)生練習(xí)畫水粉畫，師巡視指導(dǎo)。 四、展示與評(píng)論 1.匯集作品，組成水粉畫展。 2.自我推薦并介紹自己畫面表現(xiàn)比較成功的地方。 3.互評(píng)：說說你最喜歡的作品，看看哪些作品色彩表現(xiàn)豐富，有趣味。 提出成長(zhǎng)建議：哪些作品哪些地方需要改進(jìn)。 4.教師綜合點(diǎn)評(píng)。