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2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 媽媽的歌 1教案 蘇教版 第二單元 媽媽的歌 課時(shí) 第一課時(shí) 備注 教學(xué)內(nèi)容 1.聽：《搖籃曲》（黎族民歌） 《搖籃曲》（舒伯特曲） 2.唱：《大樹媽媽》 3.我的創(chuàng)造：《唱唱拍拍》 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，體會(huì)到母愛(ài)的偉大，了解尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人是一種美德。 能力目標(biāo) 通過(guò)角色表演，學(xué)生參加的積極性和合作能力有所提高，并能常識(shí)有個(gè)性的創(chuàng)造性活動(dòng)。 技能目標(biāo) 學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能有感情地進(jìn)行表演。 課前分析 教材分析 本課所選的作品都具有“搖籃曲”風(fēng)格，作品的旋律優(yōu)秀流暢，輕柔抒情。 學(xué)生分析 現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)，只知道索取不知道回報(bào)。這樣的意識(shí)需要糾正。而且，一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，而這節(jié)課的基調(diào)是溫柔的抒情的，如何讓孩子靜靜的聆聽，輕柔的演唱呢？需要教師來(lái)運(yùn)用音樂(lè)特點(diǎn)好好調(diào)控。 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1. 引導(dǎo)學(xué)生輕輕地隨著音樂(lè)的旋律搖擺，也可以閉上眼睛感受樂(lè)曲的優(yōu)美意境。 2. 說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)帶給你怎樣的感受，讓你想到了怎樣的情境？ 3. 聆聽歌曲，體驗(yàn)情緒。] 聽《搖籃曲》（舒） 4. 用鋼琴伴奏唱旋律。 5. 聽黎族民歌搖籃曲 有啥一樣有啥不一樣呢？ 二、故事導(dǎo)入，學(xué)唱新歌 1. 說(shuō)說(shuō)“大樹媽媽”給你留下什么樣的印象？ 2. 請(qǐng)小朋友都來(lái)扮演大樹媽媽，一邊做搖籃的動(dòng)作，一邊跟著老師用輕柔的聲音讀歌詞。 3. 整體聽唱法學(xué)唱歌曲 三、分組創(chuàng)編，角色表演 四、聽聽唱唱，課堂拓展 你們還聽過(guò)或唱過(guò)那些搖籃曲。能唱給老師和同學(xué)們聽聽嗎？ 1. 各抒己見 2. 來(lái)做一會(huì)回“小媽媽” 3. 聽到歌里唱些啥？ 4. 用哼名跟著旋律輕輕哼唱。一邊唱一邊閉上眼睛想象夜晚媽媽哄小寶寶入睡的情景 5. 各抒己見 6. 感受音樂(lè)，熟悉旋律 7. 熟悉歌詞，體驗(yàn)八分休止符。 8. 學(xué)唱 9. 分組合作編排歌表演 教學(xué)后記 附送： 2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 媽媽的歌 2教案 蘇教版 第二單元 媽媽的歌 課時(shí) 第二課時(shí) 備注 教學(xué)內(nèi)容 1.唱：小寶寶睡著了 2.聽：唱給媽媽的搖籃曲 3.活動(dòng)：獻(xiàn)給媽媽的禮物 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo) 感悟到母親的溫情與慈愛(ài)，懂得尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人是美好的品質(zhì)。 能力目標(biāo) 樂(lè)于參加歌表演、音樂(lè)游戲等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 技能目標(biāo) 能熟練有感情的演唱歌曲。并能用自己喜愛(ài)的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。 課前分析 教材分析 本課所選的作品都具有“搖籃曲”風(fēng)格，作品的旋律優(yōu)秀流暢，輕柔抒情。 學(xué)生分析 現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)，只知道索取不知道回報(bào)。這樣的意識(shí)需要糾正。而且，一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，而這節(jié)課的基調(diào)是溫柔的抒情的，如何讓孩子靜靜的聆聽，輕柔的演唱呢？需要教師來(lái)運(yùn)用音樂(lè)特點(diǎn)好好調(diào)控。 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1. 用多媒體播放寧?kù)o夜空的畫面，畫面中有月亮，白云和閉眼的小星星，也有磕睡的小蟲和小鳥。 2. 介紹歌詞，突出“睡了”，“動(dòng)了”，“不叫了”，“不飛了”在此基礎(chǔ)上范唱。將學(xué)生帶進(jìn)寧?kù)o安祥的氣氛中去。 3. 師生接唱 4. 幫助他們辨別應(yīng)該用哪種方式演唱最合適。 5. 聽《唱給媽媽的搖籃曲》 組織討論：媽媽用愛(ài)撫育我們長(zhǎng)大，我們打算用什么來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)呢？ 你還知道那些贊美媽媽的歌？ 向大家介紹歌曲的名字，并唱上兩句。 6. 拓展活動(dòng)： 獻(xiàn)給媽媽的禮物 1. 聆聽 2. 感受 3. 用輕輕拍手，拍腿的形式搭拍子。 4. 用哼鳴跟隨音樂(lè)，然后用整體聽唱法學(xué)唱歌曲。 5. 師生