《2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第10課《玩具兵進(jìn)行曲》教案2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第10課《玩具兵進(jìn)行曲》教案2.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第10課《玩具兵進(jìn)行曲》教案2 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)玩游戲“玩具王國(guó)”，感受樂(lè)曲進(jìn)行曲的風(fēng)格，初步學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地做走路動(dòng)作。 能根據(jù)玩具的外形等特征，創(chuàng)編動(dòng)作造型。 在四散走的時(shí)候能與同伴共同游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)難點(diǎn)： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)準(zhǔn)備： 各種幼兒熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。 教學(xué)過(guò)程： 1、教師出示玩具，學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。 （1）教師：你們看，今天老師帶來(lái)了許多的玩具，都有什么呀？ （2）教師：今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，我拿出了什么小動(dòng)物玩具，你們就做一個(gè)動(dòng)作，把自己變成這個(gè)小動(dòng)物好嗎？（幼兒根據(jù)教師出示的玩具創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，教師鼓勵(lì)創(chuàng)編動(dòng)作的幼兒，并在同一類的創(chuàng)編動(dòng)作中，選一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行集體模仿學(xué)習(xí)） 2、學(xué)習(xí)游戲“玩具王國(guó)”，在游戲中欣賞音樂(lè)。 （1）教師：在很遠(yuǎn)的地方有個(gè)神奇的玩具王國(guó)，里面有很多有趣的玩具，你們想不想一起去看看??？那我們一起聽(tīng)著音樂(lè)去找玩具王國(guó)在哪里吧?。ㄓ變簝A聽(tīng)完整的音樂(lè)） （2）教師：在音樂(lè)里你找到了哪些玩具？它們?cè)诟墒裁?？這些玩具是按照什么節(jié)奏走路的呢？（幼兒討論）我們用小手在自己的腿上跟著音樂(lè)的節(jié)奏走一走好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒用雙手在自己的腿上進(jìn)行“走”的動(dòng)作練習(xí)，感知音樂(lè)勻速的節(jié)奏。） （3）教師：在音樂(lè)里有的玩具很靈巧，走起路來(lái)很輕，有的玩具很大很笨重，走起路來(lái)很重，我們坐在座位上，用小腳跟著音樂(lè)的節(jié)奏走一走，表現(xiàn)出音樂(lè)的輕重，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒坐在座位上，雙手叉腰，用腳步走的方法繼續(xù)體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地走。） 3、跟隨老師在音樂(lè)中扮演角色游戲。 （1）教師：現(xiàn)在我們都來(lái)扮演各種玩具在音樂(lè)中走一走、玩一玩。你也可以看著老師的動(dòng)作學(xué)一學(xué)、做一做。（加入幼兒創(chuàng)編的玩具動(dòng)作，教師和幼兒共同完整地做一次游戲。） （2）教師：這一次請(qǐng)小朋友扮演玩具時(shí)，和好朋友一起結(jié)伴隨音樂(lè)做動(dòng)作。（教師帶領(lǐng)幼兒再次游戲，鼓勵(lì)每位小朋友都要和同伴在一起。） 4、課堂小結(jié)： 在音樂(lè)會(huì)活動(dòng)中，一方面激發(fā)了學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，另一方面提示學(xué)生應(yīng)怎樣來(lái)參與音樂(lè)活動(dòng)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第10課《玩具兵進(jìn)行曲》教案3 教學(xué)內(nèi)容： 聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、積極大膽地參與《玩具兵進(jìn)行曲》，并能為歌曲伴奏。 2、聽(tīng)賞完歌曲后能體驗(yàn)無(wú)窮的樂(lè)趣和美的享受。 教學(xué)重點(diǎn)： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)難點(diǎn)： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、錄音帶 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲。 齊唱《玩具音樂(lè)會(huì)》 二、聽(tīng)賞新歌曲。 1、師：玩具開(kāi)音樂(lè)會(huì)，你就看過(guò)了，那玩具兵進(jìn)行曲你又聽(tīng)過(guò)了嗎？ 2、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，《玩具兵進(jìn)行曲》。 3、聽(tīng)完后，讓學(xué)生匯報(bào)說(shuō)說(shuō)：你認(rèn)為這首進(jìn)行曲的氣勢(shì)怎樣？你有什么感想？ 三、即興伴奏。 師：下面我們邊聽(tīng)進(jìn)行曲，邊為它進(jìn)行伴奏，敲桌子，看誰(shuí)敲得最好聽(tīng)？ 全班同學(xué)一起再來(lái)聽(tīng)賞一下《玩具兵進(jìn)行曲》。 四、聽(tīng)賞表現(xiàn)。 1、聽(tīng)一聽(tīng)。 欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》及動(dòng)畫(huà)。 2、學(xué)一學(xué)。 讓小朋友看完了以后，就模仿動(dòng)畫(huà)片里的小動(dòng)物來(lái)表演。 五、小結(jié)。 師：小朋友學(xué)得真像。今天的音樂(lè)會(huì)非常成功，每一個(gè)小朋友的表演都很棒。 在音樂(lè)會(huì)活動(dòng)中，一方面激發(fā)了學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，另一方面提示學(xué)生應(yīng)怎樣來(lái)參與音樂(lè)活動(dòng)。