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第2課時　金屬的化學性質(zhì) 姓名：________　班級：________　限時：______分鐘 1．(2019易錯題)下列物質(zhì)能用金屬與稀酸直接反應制取得到的是( ) A．FeCl3 B．ZnSO4 C．AgNO3 D．Fe2(SO4)3 2．(xx貴州中考)關于下列實驗現(xiàn)象，描述錯誤的是( ) A．光亮的銅絲放入稀硫酸中，溶液變?yōu)樗{色，產(chǎn)生大量氣泡 B．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱 3．(2019改編題)把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應時間變化曲線如圖，下列說法正確的是( ) A．充分反應后，稀硫酸一定都有剩余 B．反應消耗硫酸的質(zhì)量相等 C．鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大 D．參加反應的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量 4．(2019原創(chuàng)題)已知鈉、鉀都能與水反應生成氫氣和對應的堿。將一定質(zhì)量的鈉、鉀分別投入質(zhì)量相等的足量的純水中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時間變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( ) A．鈉、鉀與水反應產(chǎn)生氫氣的速率不同，鉀>鈉 B．曲線b代表鉀 C．反應后的溶液都能使無色的酚酞變紅 D．參加反應的鈉的質(zhì)量等于鉀的質(zhì)量 5．(xx綿陽中考)相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與稀鹽酸作用，產(chǎn)生H2的質(zhì)量m(H2)與加入稀鹽酸的體積V(稀鹽酸)關系如圖所示，其中正確的是( ) 6．(xx衡陽中考)現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y和Z分別放入稀硫酸中，X和Z溶解并產(chǎn)生氣體，Y無變化；如果把X放入Z的鹽溶液中，過一會兒，在X的表面有Z析出。根據(jù)以上實驗事實，判斷X、Y和Z的金屬活動性順序( ) A．X＞Y＞Z B．Y＞Z＞X C．X＞Z＞Y D．Z＞X＞Y 7．(xx成都中考)探究鋅、銅、鎂的金屬活動性時，下列現(xiàn)象、分析或結論正確的是( ) A．鹽酸的濃度可以不同 B．銅片表面有氣泡 C．鎂片的試管表面發(fā)燙 D．活動性Cu＞Zn＞Mg 8．(xx東營墾利一模)鋁在工業(yè)和日常生活中應用廣泛。請回答： (1)鋁元素的含量居地殼中所有元素的第______位。將鋁塊拉成細絲、壓成薄片是利用鋁的________性。 (2)元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關系。如圖為鋁原子的結構示意圖，鋁原子在化學反應中容易________(填“得到”或“失去”)電子，形成離子的符號為____________。 (3)鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，因此鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應的化學方程式：____________________________________。 (4)冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉(NaF)在共融條件下反應生成冰晶石(Na3AlF6)，同時得到硫酸鈉，寫出此反應的化學方程式：________________________________________________________。 9．(xx東營校級模擬)(1)國人為之驕傲的第一艘國產(chǎn)航母于2017年4月26日在大連下水。 ①銅運用于航母的電力系統(tǒng)是利用了銅的________性。 ②合金是航母的主體材料，如鋁合金，在航母制造中備受青睞。常溫下，單質(zhì)鋁在空氣中不容易被銹蝕的原因是____________________________________。 (2)在做金屬化學性質(zhì)探究實驗時： ①已知金屬A和B能夠發(fā)生如下反應：Zn＋ACl2===ZnCl2＋A　B＋ZnCl2===BCl2＋Zn 判斷Zn、A、B三種金屬的活動性由強到弱依次是________________。 ②某同學不小心把實驗后的鐵釘和銅絲倒入含有稀硫酸的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，用化學方程式解釋產(chǎn)生氣泡的原因____________________________________________。 10．(xx東營模擬)回收利用廢金屬是解決廢金屬造成資源浪費和不同程度的環(huán)境污染的方法之一。 某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程與部分操作如下： (注：步驟Ⅰ得到的殘留物不溶于水和稀硫酸) 請回答： (1)黑色固體A的成分是__________(用化學式表示)。 (2)流程圖中操作①的名稱是________。 (3)寫出步驟Ⅲ的一個反應的化學方程式________________________________________________________________________________________。 (4)通常在步驟Ⅲ必須加入略過量的“鐵屑”，原因是______________________________________________________。 11．(xx東營模擬)某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案： (1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是________________________________________ ______________，反應的化學方程式為_______________________________。 (2)同學們經(jīng)過討論后認為該方案可以優(yōu)化，______試管的實驗是多余的。同學們通過實驗探究得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為____________________。 (3)去掉多余的實驗，同學們將另兩支試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究： 【提示問題】 燒杯中不溶物的成分是什么？ 【實驗探究】 向過濾得到的不溶物中加______________________。 ①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是________。 ②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有______________。 12．(2019改編題)人類社會的文明進步與金屬材料的發(fā)展關系密切。 (1)鋼鐵是應用最普遍的金屬材料，容易與空氣中的________、______等物質(zhì)共同作用而生銹，給人們造成巨大的經(jīng)濟損失。生銹的鐵制品在稀硫酸中短時間浸泡，就可以除去金屬表面的鐵銹，請寫出除銹過程中的實驗現(xiàn)象______________________________________，鋁之所以具有較強的抗腐蝕性能是因為______________________________________(用化學方程式解釋)。 (2)金屬銹蝕會造成巨大浪費。下列做法不能防止鐵制品生銹的有________。(填字母序號) A．菜刀使用過后涂上食鹽水 B．水龍頭表面鍍鉻 C．自行車支架噴漆 D．保留鐵柵欄表面的鐵銹 (3)銅鋅合金的外觀與黃金極為相似，市場上有一些不法分子以假亂真，禍害百姓。利用簡單的化學知識，將其放入稀鹽酸中，觀察是否有__________產(chǎn)生即可鑒別其真?zhèn)巍? (4)鋁、鐵、銀是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬。對Al、Fe、Ag三種金屬的活動性順序進行探究，能達到目的的一組試劑是________(填序號)。 ①Ag、FeCl2溶液、AlCl3溶液 ②Fe、AlCl3溶液、AgNO3溶液 ③Ag、Fe、AlCl3溶液 (5)某廢液中只含有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Ba(NO3)2 三種溶質(zhì)。為了回收金屬、保護環(huán)境，小科設計了如圖方案(所加試劑均過量)，下列說法正確的是________(填字母序號)。 A．固體a是銅 B．X一定是Na2SO4 C．溶液B 中含有的鹽有Ba(NO3)2、NaNO3 D．若回收到6.4 g固體a，則加入的鐵屑質(zhì)量為5.6 g 參考答案 夯基過關 1．B　2.A　3.C　4.D　5.D　6.C　7.C 8．（1）3　延展　（2）失去　Al3＋?。?）4Al＋3O2===2Al2O3　（4）Al2（SO4）3＋12NaF2Na3AlF6＋3Na2SO4 9．（1）①導電?、阡X與氧氣反應生成一層致密的氧化膜 （2）①B＞Zn＞A?、贔e＋H2SO4===FeSO4＋H2↑ 10．（1）CuO　（2）過濾?。?）CuSO4＋Fe===FeSO4＋Cu（或H2SO4＋Fe===FeSO4＋H2↑）　（4）使CuSO4充分反應并消耗過量的稀硫酸使溶液呈中性 11．（1）鐵表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色由藍色變?yōu)闇\綠色　Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4?。?）丙　Mg>Fe>Cu （3）稀鹽酸（或稀硫酸）?、貱u　②Cu和Fe 高分奪冠 12．（1）氧氣　水　鐵銹逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色　4Al＋3O2===2Al2O3 ?。?）AD　（3）氣泡?。?）②?。?）C