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2019-2020年一年級品德與生活上冊 歡度國慶教案1 北師大版 【活動目標】 　　1.通過親身體驗實際感受國慶節(jié)日的歡樂氣氛，增進對祖國及親人的熱愛。 　　2.能和家人一起搜集國慶節(jié)的相關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國的基本知識。 　　3.在一起回憶、匯報與他人交流國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深對國慶的理解和認識。 　　4.在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和合作精神。 【活動準備】 　　(一）學(xué)情分析 　　一年級的學(xué)生由于年齡和經(jīng)驗所限，對國慶節(jié)的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。要加深學(xué)生熱愛祖國的思想感情，教師必須有針對性地對學(xué)生進行相關(guān)指導(dǎo)，使其注意力適當?shù)叵蚧顒觾?nèi)容轉(zhuǎn)移，使學(xué)生獲得直接的情感體驗。 　　(二）物質(zhì)資料準備 　　國慶節(jié)七天時間，是學(xué)生經(jīng)歷體驗國慶的最佳時機，但是通過教師來引導(dǎo)學(xué)生活動是不大可能的，我們應(yīng)該開發(fā)家庭活動資源，充分利用學(xué)生家長的力量來指導(dǎo)學(xué)生參與活動獲得體驗。于是在國慶節(jié)前夕，我請各位家長協(xié)助自己的孩子在國慶七天假期中完成三個任務(wù)，并發(fā)出了協(xié)助卡： 　　　　　　　　　　　　協(xié)助卡 　　　家長您好： 　　　麻煩您在國慶假期協(xié)助孩子完成以下三個任務(wù)： 　　?。?）弄清國慶節(jié)的來歷； 　　　（2）記錄國慶期間自己或家人的喜悅（寫、畫、拍等均可）； 　　?。?）搜集報紙及相關(guān)資料上有關(guān)國慶節(jié)的內(nèi)容?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 【活動時間】 　　國慶節(jié)七天假期學(xué)生各自與家人的活動和1課時的課上交流相結(jié)合。 【活動過程】 　　(一）親情導(dǎo)入 　　1.師：國慶節(jié)七天沒見到你們了，我可想你們了，你們想沒想我呀？ 　　2.師：還記得我給你們布置的三個任務(wù)嗎？快把自己的收獲放在桌子上。 　　教師巡視每一個學(xué)生的桌面，對準備資料充分的學(xué)生給予肯定和表揚。 　　3.師：這次活動我們就一起來分享你們各自的收獲，好嗎？ 　　(二）交流分享 　　1.經(jīng)歷交流。 　　師：七天的時間，我想你們身邊一定發(fā)生了許多事，誰愿意選一件最想告訴大家的事來說一說？ 　　生：我媽媽帶我去勞動公園了。 　　師：媽媽為什么帶你去那兒呢？ 　　生：媽媽說勞動公園過節(jié)時肯定漂亮。 　　師：那么，你去看了，覺得是不是很漂亮? 　　生：是。 　　師：到底漂亮在什么地方？ 　　生：掛著紅燈籠，有許多許多花。 　　生：我也去勞動公園了，那些花還擺成各種圖案和字。 　　師：有什么字呢？ 　　生：歡度國慶。 　　師：噢，現(xiàn)在我知道為什么公園那么漂亮了，你們知道嗎？ 　　生：知道。 　師：為什么呢？ 　　生：歡度國慶節(jié)。 　　師：你們還有其他歡度國慶的方式嗎？ 　　生：我們?nèi)胰艘黄鸪燥?，干杯慶祝國慶。 　　師：能說說都有誰嗎？ 　　生：爸爸媽媽，爺爺奶奶，叔叔嬸嬸，妹妹。 　　2.圖片交流。 　　師：同學(xué)們在感受著我們偉大祖國生日喜慶的同時，還收集了很多有關(guān)國慶的圖片、照片，下面我們一起來分享一下。 　?。?）小組交流。 　　師：先把你的收獲在小組里說一說。 　　學(xué)生四個人一組進行小范圍交流。 　?。?）集中匯報。 　　師：怎么樣才能讓更多的人分享到你的所見所聞呢？ 　　生1：跟我的好朋友說一說。 　　生2：我把照片舉起來給大家看一看。 　　師：好，就采用你們說的辦法，誰愿意到前面來介紹？ 　　學(xué)生紛紛到前面介紹、展示自己國慶節(jié)期間的收獲。 　　生1：這是我從報紙上剪下來的，公園里的人在慶祝國慶節(jié)。 　　生2：這是商店門前的紅拱門，上面寫著“慶祝國慶節(jié)”。 　?。?）舉辦展覽。 　　師：同學(xué)們的收獲很寶貴，怎樣才能將這些收獲保存得時間更長，記得更牢呢？ 　　學(xué)生分組討論辦法。 　　生1：我舉著照片給大家看。 　　生2：我拿著圖片走一圈。 　　生3：我們把圖片貼到黑板上。 　　生4：像原來那樣，一個組把圖片貼在一張紙上。 　　師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的材料貼在一起辦個展覽吧！ 　　師：辦展覽之前，你們先在小組內(nèi)商量一下，怎樣做才能辦得又快又讓人看得清楚？ 　　學(xué)生小組內(nèi)交流。 　　師：誰愿意說說你們組的想法？ 　　生：我們想把關(guān)于風(fēng)景的圖片都貼在一起。 　　師：歸類是一個好辦法。 　　生：我們組我負責(zé)貼風(fēng)景的圖片，我同桌負責(zé)貼家里人的照片。 　　師：分工合作也是個好辦法。 　　…… 　　師：對，同學(xué)們的主意非常好，有的同學(xué)想出了分類的好主意，把風(fēng)光圖片放在一起，把家庭照片放在一起；有的同學(xué)想出了分工合作的好辦法，一個人負責(zé)風(fēng)光照片，一個人負責(zé)人物照片；還有的同學(xué)想出了如果材料不是自己的可以互相借的好辦法。大家都是善于思考的同學(xué)。 　　各小組分頭辦展板，教師巡視指導(dǎo)。 　?。?）活動小結(jié)。 　　師：同學(xué)們可以自由地參觀全場的展覽，怎么樣才能使你們自己小組的作品讓其他組的同學(xué)看得清楚明白呢？ 　　學(xué)生討論決定：每個小組留一個學(xué)生當講解員。 　　師：好，下面請同學(xué)們自由參觀，聽講解。遇到不明白的地方怎么辦？ 　　生1：可以問同學(xué)。 　　生2：還可以問講解員。 　　生3：邊看邊問，還可以幫助沒完成的同學(xué)。 　　師：好，問是獲得信息的好辦法，也非常感謝那些樂于助人的好同學(xué)。誰愿意說說你又知道了什么？ 　　生：我看到了長城很長，我也想讓媽媽領(lǐng)我去。 　　師：感興趣的同學(xué)還可以和老師或小組內(nèi)的同學(xué)說一說。 　　(三）同一首歌 　　師：這次活動我太高興了，因為我跟你們學(xué)到了很多很多，你們有收獲嗎？ 　　生：我今天學(xué)會辦展板了。 　　…… 　　師：我看了許多國慶節(jié)的圖片，祖國度過了自己的生日，我們也在與偉大祖國同享歡樂的過程中，獲得了很多的收獲，可以說我們此時擁有的幸福和快樂都是祖國給予的，讓我們一起感謝我們的祖國，再一次祝愿祖國生日快樂。讓我們一起唱一首《生日快樂》歌。 　　師生同唱《生日快樂》歌。 　(四）活動延伸 　　你知道我們今天幸福的生活是怎樣來的嗎？不知道沒關(guān)系，回家可以去找找報紙、看電視、問問父母。下節(jié)課，咱們一起來說說。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活上冊 歡度國慶教案2 北師大版 教學(xué)目標； 1 實際地感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，增長對祖國的熱愛，對人民英雄的崇敬之情。 2 知道有關(guān)祖國的基本知識。 3 發(fā)展創(chuàng)造性和團結(jié)合作，主動參與的精神。 活動時間：三課時 活動過程： 第一課時 游祖國，看祖國 活動過程 一 收集資料 鼓勵兒童廣泛收集表現(xiàn)祖國壯美景觀的明信片，圖片，照片，旅游過的地方的門票，旅游圖 等。 二 交流分享 1 分組介紹自己旅游過的地方或收集到的資料。 2 各組相互巡回參觀。 3 制作“拼貼板”，組成旅行團，相互介紹，并說明信息獲得的方式和途徑。 4 評價各組介紹的情況和表現(xiàn)。 三 同游祖國名山大川 1 播放錄象?？蛇x擇主要畫面有長城，天安門，布達拉宮，長江，黃河，日月潭等的錄象讓 兒童觀看。 2 觀看錄象片后，請兒童自由地發(fā)表感想。 3 在祖國的版圖上找出標志性的景觀，如長城，天安門，長江，黃河，日月潭等。 第二課時 祖國生日我知道 活動過程 一、認識國旗、國徽 1．出示國旗、國徽圖片，提問：同學(xué)們，你們認識這是什么嗎? 2．說一說：你還在哪兒看見過國旗、國徽?那些地方或場合的國旗、國徽表示什么? 二、尊敬國旗、國徽 1．說一說：升國旗時要怎樣做?議一議自己在學(xué)校升旗活動中的表現(xiàn)。 2．觀看升國旗錄像(不同場合)，引導(dǎo)兒童觀察升國旗時人們是怎樣做的。 三、了解祖國的生日 1．討論：10月1日是什么節(jié)日?你注意到最近幾天與往日有什么不同嗎? 2．了解國慶節(jié)的由來，為什么10月1日是國慶節(jié)? 3．說明：人們以什么方式來慶祝國慶節(jié)? 四、用實際行動歡度國慶 1．交流：為什么全國上下這樣高興地歡度國慶節(jié)?兒童共同交流、分享收集到的有關(guān)國 慶節(jié)的知識。 2．討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接國慶節(jié)? (1)分小組討論，在一張大白紙上羅列出想到的各種辦法。 (2)全班研究：哪些辦法可行，哪些辦法不可行?確定出班級歡度國慶節(jié)的方案。 3．策劃歡度國慶節(jié)的具體方案。 4．分組：兒童可以按照活動方式、彼此間興趣和意愿的不同自由結(jié)合小組。 5．準備：唱歌、跳舞、朗誦、講故事、演奏、制作、繪畫、拼接、布置教室、邀請自己 喜歡的人參加聯(lián)歡會等都是很好的活動形式。 聯(lián)歡：兒童自主設(shè)計，布置聯(lián)歡場地，分享：兒童自己布置“我心中的祖國”作品展覽，當 小解說員，對自己的作品進行說明，彼此分享創(chuàng)作的喜悅。 五、結(jié)束活動 師生共唱《十月是你的生日，中國》。 告訴兒童：世界上每個國家都有自己的國旗、國徽，每個國家國慶節(jié)的時間是不一樣的。讓 兒童了解其他一些國家的國慶節(jié)。 第三課時 國慶假期見聞多 活動過程 一、節(jié)日的心情牌 1．在國慶節(jié)，全國人民為偉大的祖國歡慶生日，你們的心情怎樣?亮出不同顏色的心情 牌。 2．每個兒童亮出各自的心情牌。 3．在小組里，每個兒童交流各自的節(jié)日感受。 4．請幾名兒童向全班同學(xué)談一談自己在國慶節(jié)期間的心情、經(jīng)歷。 二、節(jié)日見聞交流 1．和同學(xué)一起交流在國慶節(jié)期間收集的見聞和資料，說一說自己打算怎樣和大家分享。 2．每個兒童在各自的小組內(nèi)介紹自己收集到的材料。 3．請兒童向大家介紹、展示自己國慶節(jié)期間的收獲。 4．想一想：怎樣才能將這些收獲保存得時間更長、記得更牢呢? 5．兒童分組討論辦法，并決定每個小組將自己組內(nèi)同學(xué)的收獲辦一個小展板。 三、辦展覽 1．兒童利用手中的工具把找到的材料貼到展牌上。 (1)兒童小組商量：辦展覽之前：怎樣做才能辦得又快又讓人看得清楚? (2)各小組交流辦展覽的方法：分類、分工合作、互相借等。 (3)各小組辦展板，教師巡視指導(dǎo)。