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2019-2020年三年級品德與社會上冊 與家人說說心理話教案 冀教版 教學目標 知識目標：知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責任感；知道家庭成員之間應該相互溝通。 能力目標：能用語言正確表達自己的意見，學會主動與家人溝通的方法。 情感、態(tài)度與價值觀目標：明確自己在家庭中的位置，能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。 教學重點 　　使學生能夠積極主動地與家人溝通。 教學難點 　　使學生能夠積極主動地與家人溝通。 教學過程 　　【導入新課】 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞音頻“爸爸媽媽聽我說”。） 　　老師：同學們，大家平時是不是也有很多的心里話想和自己的爸爸媽媽說說呢？ 　　學生：（略） 　　老師：但是我們該怎樣和家人溝通呢？（過渡） 　　【講授新課】 　　一、我們怎樣與家人溝通（板書） 　　老師：同學們，大家先打開課本第三十六頁，我們看一看上圖中的同學在和家人溝通時遇到了什么困難呢？ 　　學生：（略） 　　老師：有時父母的工作太忙，沒有機會說出我們遇到困難和煩惱，是不是呢？你在和家人溝通時，還遇到哪些困難呢？大家一起來說一說吧！ 　　學生：（略） 　　（讓同學們欣賞圖片“互不理睬”、“交流成績”、“恐懼交流”、“缺乏交流”、“玩游戲被發(fā)現(xiàn)”、“學習交流”、“怎樣和家人交流”等。） 　　老師：那我們該怎樣和我們的家人溝通呢？我們先看看下圖中的同學們是怎么說的？ 　　學生：（略） 　　老師：你是怎樣和家人溝通的呢？你有什么好的想法呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　（老師可給同學們介紹“如何更好的與父母溝通”、“如何和父母溝通”、“善疏則通——如何與父母溝通”中的知識，詳見文本資源。） 　　老師：同學們和家人在一些問題上可能會產(chǎn)生不同的意見，要與家人及時地交流，相互溝通。我建議：我們把需要與家人溝通的問題列出來，召開“與家人溝通”座談會，邀請家長參加。(過渡) 　　二、需要溝通的問題（板書） 　　老師：我們打開課本第三十七頁，我們看一看圖中的同學都有哪些和家人溝通的問題？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：你們有什么要和家人溝通的問題呢？大家討論一下，然后把它列出來說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄑ埣胰苏匍_“與家人溝通”座談會。還可組織一些親子活動，可參考視頻“親子活動”。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課，使學生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會，使學生和家人充分地進行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關系奠定了基礎。 　　【教學設計】 　　與家人說說心里話 　　一、我們怎樣與家人溝通 　　留意看、細心聽、多多講、常常做 　　二、需要溝通的問題 附送： 2019-2020年三年級品德與社會上冊 做學習的有心人 1教案 浙教版 活動目標： 1．讓學生懂得學習需要有專心、耐心和恒心； 2．教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 3．引導學生學會克服困難，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步形成積極上進的生活態(tài)度。 重點、難點： 重點： 1. 懂得學習需要有專心、耐心和恒心； 2. 教育學生獨立完成學習任務。 難點：養(yǎng)成良好的學習習慣。 教學過程： 一、看看誰是“有心人”。 1. 搶答：1）請問教室的黑板是什么顏色的？ 2）請問學校的操場有幾條跑道？ 3）今天班主任老師的衣服是什么顏色的？ 4）我們的《品德與社會》課本封面上是個女孩還是男孩？ …… 2. 揭題《做學習的有心人》，進入“有心人訓練營”。 二、專心訓練營。 1. 出示訓練任務：在3分鐘內做完100題口算。 2.學生做題，屏幕播放動畫片。 3. 師采訪訓練結果，生談談感受，悟出在學習中要“專心“的道理。 三、耐心訓練營。 1. 出示訓練任務：在3分鐘內完成小組特別任務：（1）走迷宮（2）壘象棋（3）擺多米諾骨牌。 2. 生操作，再談談成或敗的原因，悟出學習必須“耐心”的道理。 四、恒心訓練營。 1. 聽音樂，猜猜演奏者。 2. 師介紹“鋼琴王子——李云迪”和“跳水王子——田亮”。 3. 生聽后談體會，悟出要學習要有“恒心”的道理。 五、緊急任務。 1. 搜集身邊學習上有心人的事跡，找找學習的榜樣。小組討論 2. 全班交流，請“有心人”介紹經(jīng)驗。 六、出關考題。 1. 在書簽上用一句話寫下經(jīng)過有心人訓練營訓練的體會。 2. 說說自己的感言，并說一說你打算把它放在哪里。