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2019-2020年一年級美術上冊 讓我的飛機上藍天 1教案 人美版 教學目標： 　　1.顯性內容與目標: 　　用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己折的紙飛機上創(chuàng)新。（所繪圖案、色彩、標志及折法上的變化與不同。） 　　2.隱性內容與目標: 　　提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。 教學重點： 　　學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。 教學難點： 　　作品的新穎，折法上的變化。 課前準備： 　　學生準備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張。 教學準備：計算機課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質地的紙張、紙飛機及步驟圖。 教學過程： 教師活動 學生活動 教學意圖 1.創(chuàng)設情境，導入新課。 自然界中，有許多會飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學習，在一百多年前，飛機誕生了。 我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎？（老師播放自制的飛機課件） 2.新授——折紙飛機 （1）老師把自己的理想折成了大飛機，它漂亮嗎？（飛機飛向學生） （2）調查學生基本能力 ①小朋友中有誰會這樣的飛機？ 會折的同學就請你折一架這樣的飛機！不會折沒關系，老師送給你一架飛機，試著拆開后再折好。 ②教師巡視指導學生折紙飛機掌握情況。 （3）再次展示紙飛機（飛機飛向學生） 快看，老師這里有一架大飛機和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎？ 合作的要求： 小組同學一起商量一起討論，對照圖折一架這樣的飛機。比一比，哪個小組最快。 （4）出示課件——兩種飛機折法步驟圖。 同學們真聰明，通過大家一起努力探究，學會了折這樣的飛機。①展示紙飛機②現(xiàn)在請每個小朋友，選擇你最喜歡的飛機試著看圖把它折出來。 （5）飛機的裝飾。 ①飛機除了各種樣子，還有各種色彩和圖案。看一看，自己說一說，飛機上的色彩和圖案。（放課件） ②飛機上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設計的飛機，就更漂亮了，不信，你們打開課本，欣賞小朋友的飛機。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機更漂亮了？ ③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設計裝飾你的飛機，使它更漂亮？ 3.學生完成作品。 （1）提示作業(yè)要求。 用心設計一架你自己的飛機，讓他將你的理想帶上藍天。 （2）展示交流。 4.課下延伸。（小結） 同學們都表達了自己的想法，看?。ǚ耪n件）這是11月剛剛在中國珠海航展會上展出的，中國人自己設計的超-7隱形戰(zhàn)斗機?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國了。 同學們設計的飛機也有很多新的功能，希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實現(xiàn)。 現(xiàn)在把你的理想大聲說出來，讓飛機把它帶上藍天吧！ 欣賞感受各式各樣的飛機。 學生依據(jù)本人的情況，選擇折紙飛機或將教師提供折好的飛機拆開后再折上。 學生交流。 試飛。 小組協(xié)作學習，根據(jù)步驟圖研究并折出紙飛機。 小組交流折紙飛機方法。 選擇喜歡的，嘗試看圖折紙飛機。 請同學根據(jù)步驟圖匯報折紙飛機的方法。 觀察體會飛機上圖案、色彩、標志的不同變化。 觀察小朋友的飛機，體會創(chuàng)新。 說一說自己理想的飛機。 學生設計美化自己的飛機。 學生互相評價，自我評價。 學生體會對祖國的熱愛。 全體學生起立放飛自己設計的飛機，將自己的理想帶上藍天。 引入情境，創(chuàng)設想象空間。 發(fā)揮媒體作用采用直觀的方式引發(fā)學生興趣,以促進學生發(fā)展。 尊重學生個體差異，依據(jù)學生基本能力分層次教學。 培養(yǎng)學生互教互學能力。 以探究式的學習方式培養(yǎng)學生研究和解決問題的能力，鼓勵合作學習，促進學生相互交流共同發(fā)展。 引起學生興趣， 幫助學生自主地學習、獨立思考保護學生的探索精神。 為學生創(chuàng)新提供素材。 提高審美能力、啟發(fā)創(chuàng)新。 激發(fā)學生的學習動力，用內心去創(chuàng)造與體驗的方法去進行學習。 培養(yǎng)學生審美評價及語言表達能力。 體驗成功后的快樂。 　　引發(fā)學生愛國熱情。 　 對所學知識起延伸作用。 附送： 2019-2020年一年級美術上冊 讓我的飛機上藍天 2教案 人美版 教學目標： 1.用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。 2.提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪刀和紙張的性能。 教學重點： 學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。 教學難點： 作品的新穎，折法上的變化。 教學準備： 紙張、彩筆、剪刀、課件 教學過程： 一、導入 教師播放課件：動手動腦。 自己動手，制作一個風車。先準備一張薄卡紙，一個塑料瓶蓋，一根小木棒，一個38毫米長的釘子，然后制作一個小風車。 二、講授新課 1.引導學生思考：風車為什么會迎風旋轉？ 用錄像簡要介紹人類的飛行：在古代，人們向往神秘莫測的天際，卻上天無路，只能寄托于神話般的幻想。世界上流傳著許許多多關于人類渴望征服天空的美好故事，人類征服天空的歷史正是從神話傳說開始的。 18世紀后期，氣球輕而易舉地載人升到空中，它的成功為飛機上天開辟了道路，開創(chuàng)人類飛行實驗的時代。 教師鼓勵學生講解自己知道的有關人類飛天的神化或傳說小故事。 鍛煉學生的語言描述能力，教師引導學生對航空航天及人類發(fā)明、創(chuàng)造產生興趣。 教師板書課題：讓我的飛機上藍天 2.出示折紙飛機。 教師：讓我們自己設計一架折紙飛機，把我們的理想帶上藍天好嗎？ 學生分成小組進行折紙飛機活動。每小組可參考教師帶來的折紙飛機步驟圖，供學生分析研究、學習折紙方法，學會識圖。 用小組比賽的形式加強學生之間的交流合作，開展探究學習，鼓勵學生之間的合作，互教互學，培養(yǎng)學生的探索和研究精神。 3.請各小組的一名代表到臺前講授折紙飛機的方法。 教師鼓勵學生大膽講授，并對講授得明確清楚的個人以及課堂紀律好的小組進行獎勵，強調了紀律，避免學生興趣過高，課堂紀律混亂。 鍛煉學生的講解、示范的能力，以及語言的表述能力。 4.競賽識圖折紙飛機，看書上步驟圖學習折紙飛機。對自己的飛機進行裝飾色彩圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機上。比一比誰的飛機美化得漂亮。 學生進行裝飾時，教師要提醒學生裝飾折紙飛機露出的部分，注意可采用彩色長線或色塊進行，也可結合學生的愛好和生肖等進行。 時間充裕，全體師生到操場試飛自己的飛機。 在試飛中體驗成功的喜悅。 試飛后提醒學生注意收拾整潔活動現(xiàn)場。