《江蘇省無錫市七年級語文下冊 第二單元 6月跡課課練 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省無錫市七年級語文下冊 第二單元 6月跡課課練 蘇教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《月跡》課課練 1. 給下列劃線字注音。 偷覷（ ） 倏（ ）忽 粗糙（ ） 鐵锨（ ） 2. 文學(xué)常識填空。 《月跡》的作者是___________，原名__________，__________代作家，__________（地名）人。 3. 孩子們在哪些地方找到了月亮？月亮具有哪些特點？ _____________________________________________________________________________ 4. 這篇教學(xué)設(shè)計>文章表達了什么主旨？告訴人們什么道理？ _____________________________________________________________________________ （一）貝殼 席慕容 在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊！ 在海邊撿起這一貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫而細小的生命，為了這樣一個脆弱而卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么地一絲不茍呢！ 比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍呢？ 請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。 5. 為什么古人用一枚小小的貝殼來做錢幣？（限15字以內(nèi)回答） 因為貝殼 __________________________________________________________________ 6.文章第三段的思考是由什么引發(fā)的？（20字以內(nèi)回答） _____________________________________________________________________________ 7. 作者借貝殼表達了什么樣的思想？（不超過25字） _____________________________________________________________________________ 8. 下列有關(guān)文意的理解，不正確的一項是（ ） A. 堅硬、精致和小巧，注定了貝殼是藝術(shù)品，是不忍拿去和別人交換的寶貝。 B. 短暫而細小的生命，卻有精致、仔細的寓所，貝殼的世界里也充滿著辯證法。 C. “應(yīng)該用我的能力來把我所能做的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍”，這是貝殼里的生命給作者的啟示。 D. “請讓我也留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西來吧”，表達作者要在有生之年盡自己所能為世人留下更好的作品的愿望。 （二） 近年來，許多昆蟲學(xué)者懷著濃厚的興趣對“彩蝶王”的遷徙進行了大量的研究，發(fā)現(xiàn)“彩蝶王”和候鳥一樣，每年冬天都飛往南方，夏天又飛回北方。每天平均飛行45公里以上。更有趣的是，在長途遷徙中雄蝶總是在雌蝶周圍組成一道錦障，擔(dān)負起護衛(wèi)和前導(dǎo)的責(zé)任?！安实酢钡年犖橥ǔ６际且雇硇菹?，白天飛行，而且黎明即起，從不偷懶茍息。有時高空強風(fēng)吹襲，隊伍時聚時散，有的彩蝶落伍，有的彩蝶死去，而那些擔(dān)任護衛(wèi)和前導(dǎo)的雄蝶，傷亡就更大，每次跋涉途中竟有三分之一不能免于殞命。但整個隊伍始終不改其志，還是保持著強大的陣容，向著既定的方向從容地飛去，飛去，高山、大河、沙漠都莫之奈何。 加拿大動物學(xué)家厄克特為了進一步揭開“彩蝶王”遷徙之謎，制作了一種特殊的油膏，將編好號碼的標記貼在上百只“彩蝶王”的薄翼上。許多帶著這種標記的“彩蝶王”幾個月后在數(shù)千公里之外被人們找到了。厄克特還尋蹤覓跡，在墨西哥的馬德雷山脈高達3000米的陡峭山峰上發(fā)現(xiàn)了“彩蝶王”的真正府邸。每年總有上萬只“彩蝶王”在這里繁殖生息。一到夏天，“彩蝶王”就從馬德雷山出發(fā)飛往美國和加拿大。 這些彩蝶都短命得很，生命不過短暫的一年光景，很多在遷徙途中死掉了。但即使如此，它們還是鍥而不舍地追求著光明美好的生活?；蛟S“彩蝶王”真正魅人之處倒并不在其體態(tài)如何美妙。而在其纖巧的形體中有著堅強執(zhí)著的靈魂。這種不畏勞苦犧牲而追求既定目標的特性，使這種小昆蟲的生命對人們有一種新鮮的啟示和意義。 9. 用文中帶有文言色彩的詞替換下面的詞語。 遷移——（ ） 死亡——（ ） 10. 文中揭示的“彩蝶王”飛行的特征是什么？ _____________________________________________________________________________ 11. 文中能表明“彩蝶王”給人以啟示的一句話是什么？ _____________________________________________________________________________ 12. 從文中第一段摘出表現(xiàn)“彩蝶王”飛行規(guī)律的句子。 （1）每年飛行的規(guī)律：____________________________ _ （2）每天飛行的規(guī)律：____________________________ （3）飛行的行程規(guī)律：______________________________ （4）飛行的組織規(guī)律：_______________________________ 《月跡》課課練答案 1. 略 2. 賈平凹 賈平娃 當(dāng) 陜西丹鳳 3. 屋里，院子里、酒杯里、河水里、眼睛里；月亮晶瑩剔透，純潔如玉，它溫柔、美好。 4. 贊美了孩子們追求美好生活理想的純潔無瑕的感情。它告訴我們：美好的東西就在我們身邊，我們要有不懈追求的精神，把美好握在自己手中。 5. 堅硬、精致、小巧。 6. 弱小短暫的生命卻創(chuàng)造了完美的居所。（或貝殼制作的精細和貝殼生命的短暫） 7. 人的生命更長、天地更廣，應(yīng)盡自己所能把事情做得更好。 8. A 9. 遷徙 殞命 10. 整體行動，陣容強大，向著既定目標飛行。 11. 或許“彩蝶王”真正魅人之處倒并不在其體態(tài)如何美妙，而在其纖巧的形體中有著堅強執(zhí)著的靈魂。 12. （1）每年冬天都飛往南方，夏天又飛回北方。 （2）夜晚休息，白天飛行，而且黎明即起，從不偷懶茍息。 （3）每天平均飛行45公里以上。 （4）在長途遷徙中雄蝶總是在雌蝶周圍組成一道錦障，擔(dān)負起護衛(wèi)和前導(dǎo)的責(zé)任。