2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 體積的意思及單位教案 人教新課標(biāo)版.doc
2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 體積的意思及單位教案 人教新課標(biāo)版
體積的意義及單位(第十冊(cè)教材29頁(yè)31頁(yè)“做一做”)
教學(xué)要求:
1、 使學(xué)生理解體積的意義。
2、 明確體積與表面積的區(qū)別。
3、 掌握體積單位及各單位體積的大小。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生理解體積的意義及掌握體積單位。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生明確體積與表面積的區(qū)別,知道各單位體積的大小。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:
投影儀一臺(tái),投影膠片4張,棱長(zhǎng)1厘米的正方體木塊若干,棱長(zhǎng)1分米的正方體木塊一個(gè),棱長(zhǎng)1米的正方體框架一個(gè),盛水(加紅墨水)的透明玻璃杯兩只,細(xì)線系著的大小不同的小石子兩可,火柴盒,工具箱,磚,粉筆盒。學(xué)生準(zhǔn)備裝滿細(xì)沙的杯子和一塊小木塊。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、 復(fù)習(xí)(投影片一)
1、 常用的長(zhǎng)度單位有哪些?常用的面積單位有哪些?
2、 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
(1)、1米=( ?。┓置祝剑ā 。├迕?
?。? )米=2.5分米=( )厘米
(2)、7平方米=( )平方分米=( )平方厘米
( )平方米=3.2平方分米=( )平方厘米
二、 新授
1、 引入新課。
1、 剛才我們復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的長(zhǎng)度單位和面積單位,從現(xiàn)在起我們將要學(xué)習(xí)體積的概念及其單位。
2、 揭示課題:體積的意義及單位(板書)
2、 學(xué)習(xí)“體積的意義及單位”
1、 認(rèn)識(shí)體積的意義
① 演示石子實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)過程投影到屏幕上。
實(shí)驗(yàn)一;將系著細(xì)線的石子放入盛水的玻璃杯中,
a、有什么現(xiàn)象發(fā)生?(水面上升)
b、水面為什么會(huì)上升?(石子占有一定的空間)
實(shí)驗(yàn)二:把系著細(xì)線的大小不同的石子分別放入盛水相同的兩個(gè)玻璃杯中,對(duì)比觀察:
a、有什么現(xiàn)象發(fā)生?(水面上升的高度不同)
b、水面上升的高度為什么不同?(石子大小不同,它們占的空間不同)
②、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn):把一個(gè)杯子裝滿細(xì)沙,再倒出來,放進(jìn)一木塊,再把倒出來的細(xì)沙裝回去。
a、出現(xiàn)了什么情況?(原來大的細(xì)沙裝不下了)
b、為什么會(huì)這樣?(木塊占據(jù)了空間)
③、出示火柴盒,工具箱,磚,粉筆盒等實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生比較它們所占空間的大小,引入體積的概念。
(板書)物體所占空間的大小叫做物體的體積
④、放投影片二:(火柴盒,工具箱、水泥板)比較一下,哪個(gè)體積最大?哪個(gè)體積最?。?
⑤、練一練:29頁(yè)“做一做”
(2)、認(rèn)識(shí)體積單位
①、 引導(dǎo)學(xué)生回憶計(jì)量長(zhǎng)度和面積的方法
②、 引導(dǎo)學(xué)生用體積單位計(jì)量體積
計(jì)量體積要用體積單位,(板書)常用的體積單位有:立方厘米 立方分米 立方米
a、 棱長(zhǎng)是1厘米的正方體,體積是1立方厘米。(邊出示投影片三邊講解)
發(fā)給學(xué)生一塊1立方厘米的木塊,用尺量一量棱長(zhǎng),摸一摸,親自感受一下1立方厘米有多大。
我們的一個(gè)手指尖的體積大約是1立方厘米。(邊演示邊講解)
b、 棱長(zhǎng)是1分米的正方體,體積是1立方分米。(邊出示1立方分米的正方體木塊,邊講解)
讓學(xué)摸一摸,感受一下1立方分米有多大。
(出示粉筆盒)把它與1立方分米的正方體木塊比較,粉筆盒的體積接近1立方分米。
c、棱長(zhǎng)是1米的正方體,體積是1立方米。把1立方米的鐵絲框架放在墻角,讓學(xué)生看一看,1立方米的體積有多大。
d、計(jì)量一個(gè)物體的體積,要看這個(gè)物體含有多少個(gè)體積單位,(演示:用4個(gè)1立方厘米的小正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體)這個(gè)長(zhǎng)方體是用4個(gè)1立方厘米的小正方體拼成的,它的體積就是4立方厘米。
③、 練一練:31頁(yè)“做一做”
3、 小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體積和體積單位,誰(shuí)能說一說什么叫做物體的體積?常用大的體積單位有哪些?1立方厘米、1立方分米、1立方米的體積分別有多大?怎樣計(jì)量一個(gè)物體體積的大小?
三、 鞏固練習(xí)
1、 35頁(yè)第1題
2、 填上合適的數(shù)
(1)、我們的教室地面面積是54( ?。?
(2)、一條繩子長(zhǎng)安街10( )
(3)、一臺(tái)電視機(jī)的體積是50( )
(4)、我們的數(shù)學(xué)課本的體積大約是2( )
四、 作業(yè):
35頁(yè) 1題、?。愁}
(此教案在九八年五月二十日,小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選中獲市一等獎(jiǎng))
附:板書設(shè)計(jì)
體積的意義及單位
物體所占空間的大小叫做物體的體積
常用的體積單位有:立方厘米 立方分米 立方米
附送:
2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 體積計(jì)算教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)要求
使學(xué)生理解長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算公式,初步學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積,培
養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力,同時(shí)發(fā)展他們的空間觀念。
教學(xué)重點(diǎn)
長(zhǎng)方體、正方體體積公式的推導(dǎo)。
教學(xué)用具
教師準(zhǔn)備: 1立方厘米的正方體木塊24塊;課件。
學(xué)生準(zhǔn)備:1 立方厘米的正方體12個(gè)
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
填空:
1、( ) 叫做物體的體積。
2、常用的體積單位有: 、 、 。
3、計(jì)量一個(gè)物體的體積,要看這個(gè)物體含有多少個(gè) 。
師:我們已經(jīng)知道計(jì)量一個(gè)物體的體積,要看這個(gè)物體含有多少個(gè)體積單位,那么怎樣計(jì)算任意一個(gè)長(zhǎng)方體、正方體的體積?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體、正方體體積的計(jì)算方法。(板書課題)
二、實(shí)踐探索
1.小組學(xué)習(xí)------長(zhǎng)方體體積的計(jì)算。
課件演示:一塊長(zhǎng)4厘米、寬3厘米、高2厘米的長(zhǎng)方體橡皮泥,用刀將它切成一些棱長(zhǎng)1厘米的小正方體。
提問:通過觀察,你能說出它的體積是多少?
實(shí)驗(yàn):都拿出準(zhǔn)備好的12個(gè)1立方厘米的小正方塊,先說一說它們的體積是多少?師:請(qǐng)同學(xué)們四人為一組,用這12個(gè)小正方體來拼擺長(zhǎng)方體,并分別記下擺出的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。
觀察結(jié)果:(1)擺成了一個(gè)什么?
(2)它的長(zhǎng)、寬、高各是多少?
板書:長(zhǎng)方體:長(zhǎng)、寬、高(單位:厘米) 體積(單位:立方厘米)
4 3 1 12
6 2 1 12
12 1 1 12
3 2 2 12
師:這些長(zhǎng)方體有什么共同點(diǎn)?不同點(diǎn)?
問:為什么這些長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高不同,即形狀不相同而體積相同呢?
體積怎么計(jì)算出來的呢?
含體積單位數(shù):431=12(個(gè))
體積:431=12(立方厘米)
(3)它含有多少個(gè)1 立方厘米?
(4)它的體積是多少?
通過上面的實(shí)驗(yàn),你發(fā)現(xiàn)了什么?(可讓學(xué)生分小組討論)
有許多物體不能切開,怎樣計(jì)算它的體積?
結(jié)論:長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)寬高。
用字母表示:V = abh=abh
應(yīng)用:出示例1,讓學(xué)生獨(dú)立解答。
2.小組學(xué)習(xí)——正方體體積的計(jì)算。
思考并回答:長(zhǎng)方體和正方體有什么關(guān)系?正方體的體積該怎樣計(jì)算呢?
結(jié)論:正方體的體積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)
用字母表示為:V=a3
說明:aaa可以寫成a3,讀作:a的立方。
應(yīng)用:出示例2,讓學(xué)生獨(dú)立做后訂正。
三、課堂實(shí)踐
1.做第34頁(yè)的“做一做”的第1題。
(1)先讓學(xué)生標(biāo)出每個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。
(2)再根據(jù)公式算出它們各自的體積。
(3)集體訂正。
2.做第34頁(yè)的“做一做”的第2題。
3.判斷正誤并說明理由。
①0.2 = 0.20.20.2; ( )
②5X2=10X; ( )
③一個(gè)正方體棱長(zhǎng)4分米,它的體積是:4 =12(分米 ); ( )
④一個(gè)長(zhǎng)方體,長(zhǎng)5分米,寬4分米,高3厘米,它的體積是60分米 。( )
四、課后實(shí)踐
做練習(xí)題。
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2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
體積的意思及單位教案
人教新課標(biāo)版
2019
2020
年級(jí)
數(shù)學(xué)
下冊(cè)
體積
意思
單位
教案
新課
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2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 體積的意思及單位教案 人教新課標(biāo)版
體積的意義及單位(第十冊(cè)教材29頁(yè)31頁(yè)“做一做”)
教學(xué)要求:
1、 使學(xué)生理解體積的意義。
2、 明確體積與表面積的區(qū)別。
3、 掌握體積單位及各單位體積的大小。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生理解體積的意義及掌握體積單位。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生明確體積與表面積的區(qū)別,知道各單位體積的大小。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:
投影儀一臺(tái),投影膠片4張,棱長(zhǎng)1厘米的正方體木塊若干,棱長(zhǎng)1分米的正方體木塊一個(gè),棱長(zhǎng)1米的正方體框架一個(gè),盛水(加紅墨水)的透明玻璃杯兩只,細(xì)線系著的大小不同的小石子兩可,火柴盒,工具箱,磚,粉筆盒。學(xué)生準(zhǔn)備裝滿細(xì)沙的杯子和一塊小木塊。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、 復(fù)習(xí)(投影片一)
1、 常用的長(zhǎng)度單位有哪些?常用的面積單位有哪些?
2、 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
(1)、1米=( )分米=( ?。├迕?
?。? )米=2.5分米=( )厘米
(2)、7平方米=( )平方分米=( )平方厘米
( )平方米=3.2平方分米=( )平方厘米
二、 新授
1、 引入新課。
1、 剛才我們復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的長(zhǎng)度單位和面積單位,從現(xiàn)在起我們將要學(xué)習(xí)體積的概念及其單位。
2、 揭示課題:體積的意義及單位(板書)
2、 學(xué)習(xí)“體積的意義及單位”
1、 認(rèn)識(shí)體積的意義
① 演示石子實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)過程投影到屏幕上。
實(shí)驗(yàn)一;將系著細(xì)線的石子放入盛水的玻璃杯中,
a、有什么現(xiàn)象發(fā)生?(水面上升)
b、水面為什么會(huì)上升?(石子占有一定的空間)
實(shí)驗(yàn)二:把系著細(xì)線的大小不同的石子分別放入盛水相同的兩個(gè)玻璃杯中,對(duì)比觀察:
a、有什么現(xiàn)象發(fā)生?(水面上升的高度不同)
b、水面上升的高度為什么不同?(石子大小不同,它們占的空間不同)
②、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn):把一個(gè)杯子裝滿細(xì)沙,再倒出來,放進(jìn)一木塊,再把倒出來的細(xì)沙裝回去。
a、出現(xiàn)了什么情況?(原來大的細(xì)沙裝不下了)
b、為什么會(huì)這樣?(木塊占據(jù)了空間)
③、出示火柴盒,工具箱,磚,粉筆盒等實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生比較它們所占空間的大小,引入體積的概念。
(板書)物體所占空間的大小叫做物體的體積
④、放投影片二:(火柴盒,工具箱、水泥板)比較一下,哪個(gè)體積最大?哪個(gè)體積最?。?
⑤、練一練:29頁(yè)“做一做”
(2)、認(rèn)識(shí)體積單位
①、 引導(dǎo)學(xué)生回憶計(jì)量長(zhǎng)度和面積的方法
②、 引導(dǎo)學(xué)生用體積單位計(jì)量體積
計(jì)量體積要用體積單位,(板書)常用的體積單位有:立方厘米 立方分米 立方米
a、 棱長(zhǎng)是1厘米的正方體,體積是1立方厘米。(邊出示投影片三邊講解)
發(fā)給學(xué)生一塊1立方厘米的木塊,用尺量一量棱長(zhǎng),摸一摸,親自感受一下1立方厘米有多大。
我們的一個(gè)手指尖的體積大約是1立方厘米。(邊演示邊講解)
b、 棱長(zhǎng)是1分米的正方體,體積是1立方分米。(邊出示1立方分米的正方體木塊,邊講解)
讓學(xué)摸一摸,感受一下1立方分米有多大。
(出示粉筆盒)把它與1立方分米的正方體木塊比較,粉筆盒的體積接近1立方分米。
c、棱長(zhǎng)是1米的正方體,體積是1立方米。把1立方米的鐵絲框架放在墻角,讓學(xué)生看一看,1立方米的體積有多大。
d、計(jì)量一個(gè)物體的體積,要看這個(gè)物體含有多少個(gè)體積單位,(演示:用4個(gè)1立方厘米的小正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體)這個(gè)長(zhǎng)方體是用4個(gè)1立方厘米的小正方體拼成的,它的體積就是4立方厘米。
③、 練一練:31頁(yè)“做一做”
3、 小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體積和體積單位,誰(shuí)能說一說什么叫做物體的體積?常用大的體積單位有哪些?1立方厘米、1立方分米、1立方米的體積分別有多大?怎樣計(jì)量一個(gè)物體體積的大???
三、 鞏固練習(xí)
1、 35頁(yè)第1題
2、 填上合適的數(shù)
(1)、我們的教室地面面積是54( ?。?
(2)、一條繩子長(zhǎng)安街10( )
(3)、一臺(tái)電視機(jī)的體積是50( )
(4)、我們的數(shù)學(xué)課本的體積大約是2( )
四、 作業(yè):
35頁(yè) 1題、?。愁}
(此教案在九八年五月二十日,小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選中獲市一等獎(jiǎng))
附:板書設(shè)計(jì)
體積的意義及單位
物體所占空間的大小叫做物體的體積
常用的體積單位有:立方厘米 立方分米 立方米
附送:
2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 體積計(jì)算教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)要求
使學(xué)生理解長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算公式,初步學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積,培
養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力,同時(shí)發(fā)展他們的空間觀念。
教學(xué)重點(diǎn)
長(zhǎng)方體、正方體體積公式的推導(dǎo)。
教學(xué)用具
教師準(zhǔn)備: 1立方厘米的正方體木塊24塊;課件。
學(xué)生準(zhǔn)備:1 立方厘米的正方體12個(gè)
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
填空:
1、( ) 叫做物體的體積。
2、常用的體積單位有: 、 、 。
3、計(jì)量一個(gè)物體的體積,要看這個(gè)物體含有多少個(gè) 。
師:我們已經(jīng)知道計(jì)量一個(gè)物體的體積,要看這個(gè)物體含有多少個(gè)體積單位,那么怎樣計(jì)算任意一個(gè)長(zhǎng)方體、正方體的體積?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體、正方體體積的計(jì)算方法。(板書課題)
二、實(shí)踐探索
1.小組學(xué)習(xí)------長(zhǎng)方體體積的計(jì)算。
課件演示:一塊長(zhǎng)4厘米、寬3厘米、高2厘米的長(zhǎng)方體橡皮泥,用刀將它切成一些棱長(zhǎng)1厘米的小正方體。
提問:通過觀察,你能說出它的體積是多少?
實(shí)驗(yàn):都拿出準(zhǔn)備好的12個(gè)1立方厘米的小正方塊,先說一說它們的體積是多少?師:請(qǐng)同學(xué)們四人為一組,用這12個(gè)小正方體來拼擺長(zhǎng)方體,并分別記下擺出的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。
觀察結(jié)果:(1)擺成了一個(gè)什么?
(2)它的長(zhǎng)、寬、高各是多少?
板書:長(zhǎng)方體:長(zhǎng)、寬、高(單位:厘米) 體積(單位:立方厘米)
4 3 1 12
6 2 1 12
12 1 1 12
3 2 2 12
師:這些長(zhǎng)方體有什么共同點(diǎn)?不同點(diǎn)?
問:為什么這些長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高不同,即形狀不相同而體積相同呢?
體積怎么計(jì)算出來的呢?
含體積單位數(shù):431=12(個(gè))
體積:431=12(立方厘米)
(3)它含有多少個(gè)1 立方厘米?
(4)它的體積是多少?
通過上面的實(shí)驗(yàn),你發(fā)現(xiàn)了什么?(可讓學(xué)生分小組討論)
有許多物體不能切開,怎樣計(jì)算它的體積?
結(jié)論:長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)寬高。
用字母表示:V = abh=abh
應(yīng)用:出示例1,讓學(xué)生獨(dú)立解答。
2.小組學(xué)習(xí)——正方體體積的計(jì)算。
思考并回答:長(zhǎng)方體和正方體有什么關(guān)系?正方體的體積該怎樣計(jì)算呢?
結(jié)論:正方體的體積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)
用字母表示為:V=a3
說明:aaa可以寫成a3,讀作:a的立方。
應(yīng)用:出示例2,讓學(xué)生獨(dú)立做后訂正。
三、課堂實(shí)踐
1.做第34頁(yè)的“做一做”的第1題。
(1)先讓學(xué)生標(biāo)出每個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。
(2)再根據(jù)公式算出它們各自的體積。
(3)集體訂正。
2.做第34頁(yè)的“做一做”的第2題。
3.判斷正誤并說明理由。
①0.2 = 0.20.20.2; ( )
②5X2=10X; ( )
③一個(gè)正方體棱長(zhǎng)4分米,它的體積是:4 =12(分米 ); ( )
④一個(gè)長(zhǎng)方體,長(zhǎng)5分米,寬4分米,高3厘米,它的體積是60分米 。( )
四、課后實(shí)踐
做練習(xí)題。
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