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2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 第六課時(shí)教案 蘇教牛津版 The Sixth Period （第六課時(shí)） 一、教學(xué)內(nèi)容： 5A第一單元的復(fù)習(xí)及完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的練習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．復(fù)習(xí)并掌握本單元所學(xué)的四會(huì)詞匯和句型。 2．能夠運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行交流。 3．完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的練習(xí)。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．復(fù)習(xí)并掌握本單元所學(xué)的四會(huì)詞匯和句型。 2．完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的練習(xí) 四、課前準(zhǔn)備： 1．所學(xué)詞匯的圖片或投影片。 2．手冊(cè)上的練習(xí)題答案的投影片。 3．磁帶和錄音機(jī)。 五、教學(xué)過(guò)程： Step 1 Warm up 1．歌舞表演Two jackets。 2．Free talk Step 2 Revision 1．猜謎游戲： 教師出示一地點(diǎn)，學(xué)生根據(jù)地點(diǎn)特征，用there be句型猜 出這一地點(diǎn)有什么。如：Are there any pens in your pencil－case？ 2．Magic eyes：（“魔力眼” ） 接著上述游戲，如有學(xué)生猜中物品，教師可接著再問(wèn) How many pens？再次猜中者可稱(chēng)為“Magic eyes” 3．師生可互換角色，進(jìn)行活動(dòng)。 Step 3 Presentation and practice (完成學(xué)習(xí)手冊(cè)上的練習(xí)) 聽(tīng)力部分 一、聽(tīng)錄音，在聽(tīng)到的那組單詞括號(hào)內(nèi)打“ √ ” 先讓學(xué)生自由朗讀單詞，再聽(tīng)錄音，再在聽(tīng)到的那組單 詞的括號(hào)內(nèi)打“ √ ” 二、聽(tīng)音，判斷下列各圖是否與所聽(tīng)內(nèi)容相符。 讓學(xué)生仔細(xì)觀察每組圖中的內(nèi)容，分辨圖中不同之處， 然后聽(tīng)錄音，在括號(hào)中打“ √ ”或“ ”。 書(shū)面部分 一、判斷下列單詞的畫(huà)線(xiàn)部分與所給例詞是否相同。 教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀例詞，再做判斷。 二、選擇填空。 學(xué)生先認(rèn)真讀題，選擇填空。之后教師逐題講解 三、看圖，回答問(wèn)題。 師生先口頭練習(xí)，再筆頭練習(xí)。 四、看圖，閱讀對(duì)話(huà)，并根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容填空。 Step 4：Consolidation 出示練習(xí)題答案，逐題集體校對(duì)。 Step 5：Assign homework 1．完成學(xué)習(xí)手冊(cè)書(shū)面練習(xí)。 2．口語(yǔ)小組活動(dòng)，表演所學(xué)的會(huì)話(huà)內(nèi)容。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 1 The first day at school （手冊(cè)答案的投影片） 七、教后記： 附送： 2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 第四課時(shí)教案 蘇教牛津版 The Fourth Period （第四教時(shí)） 一、教學(xué)內(nèi)容： 5A 第一單元D部分Work in pairs 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯。 2．四會(huì)掌握句型How many …are there in/on/near…？ There’s /are… 3．正確靈活使用本部分所學(xué)的句型 。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．四會(huì)掌握句型How many …are there in/on/near…？ There’s /are… 2．正確靈活使用本部分所學(xué)的句型 。 四、課前準(zhǔn)備： 1．本單元教學(xué)卡片。 2．D部分教學(xué)掛圖。 3．磁帶和錄音機(jī)。 五、教學(xué)過(guò)程： Step 1 Warm up 1．齊唱英文歌曲Two jackets。 2．Free talk Step 2 Revision 1．學(xué)生認(rèn)讀卡片內(nèi)容，復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯。 2．運(yùn)用掛圖，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)所學(xué)句型。 T：Is there a classroom in the building？ S：Yes，there is. T：Are there any TVs in the classroom？ S：No, there aren’t 3 .師生運(yùn)用掛圖，自由交談。 Step 3 Presentation 1 .教師繼續(xù)出示掛圖，師生問(wèn)答引出本部分句型： T：Is there a TV room in the building？ S：Yes，there is. T：How many TV rooms are there in it？ S：There are four. 2.教師板書(shū)四會(huì)句型。 3.學(xué)生集體、小組、個(gè)人朗讀四會(huì)句型。 Step 4 Practice 1.師生問(wèn)答操練本課所學(xué)的there be一般和特殊疑問(wèn)句。 2.學(xué)生同桌操練上述句型。 3.教師提供內(nèi)容，小組擴(kuò)展練習(xí)。 4.臺(tái)前表演。 Step 5 Consolidation 1．猜謎游戲： 教師將部分學(xué)習(xí)用具快速出示，讓學(xué)生記住其數(shù)量，然后提問(wèn) How many …are there in/ on/ near…？讓學(xué)生猜出其數(shù)量。 也可讓學(xué)生自己組織這個(gè)活動(dòng)。 Step 6 Assign homework 1．抄寫(xiě)本課所學(xué)的四會(huì)句型四遍。 2．課后運(yùn)用所學(xué)句型自由交際。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 1 The first day at school D Work in pairs How many TV rooms are there in the building？ There are four. 七、教后記：