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2019-2020年三年級美術上冊 最受尊敬的人 1教案 人教新課標版 　　教學目標： 　　1.引導學生思考誰是最受尊敬的人，并通過平時的觀察抓住人物的特征。 　　2.引導學生用繪畫，拼貼等方法來表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。 　　3.培養(yǎng)學生對社會主義建設者的尊敬之情。 　　教學重難點： 　　1.如何通過觀察，了解最受尊敬的人的外貌特征。 　　2.在肖像有繪畫過程中，如何表現(xiàn)出人物的基本特征。 　　教具學具： 繪畫工具 教學課時： 2課時 　　課堂類型： 造型表現(xiàn)　　 　　教學過程：　　 　　一、組織教學：檢查學生用具準備情況 　　二、講授新課： 　　1.引導階段： 　?。?）引導學生思考：誰是最受尊敬的人？并能對其外貌特征進行描述。 　?。?）教師請學生欣賞幾幅不同風格的肖像畫作品。 　　通過討論，得出誰是最受尊敬的人，為什么？ 　　出示范作，猜猜“這是誰”？“為什么”？“他為什么受尊敬？” 　　得出畫肖像畫要抓住人物的主要特征的道理。 　　2.發(fā)展階段　　 　　帶領學生進一步討論，得出要畫出最受尊敬的人，可以從他的職業(yè)特點入手，并能進行描述。通過不同職業(yè)人物衣著的比較，抓住人物的外貌特征。肖像畫的風格多變，注重色彩與線條的表現(xiàn)力。鼓勵學生大膽，自由的繪畫，并能運用拼貼，拓印等多種制作方法來繪制作品。 　　欣賞名家的肖像作品，提高學生的欣賞能力。 　　三、學生作畫，教師輔導： 　　四、收拾與整理：作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，保持教室衛(wèi)生。 　　五、課后拓展： 　　1.想象一下，還可以怎樣來畫肖像畫。 　　2.還有誰受尊敬，可以來畫一下。 附送： 2019-2020年三年級美術上冊 有趣的鞋 1教案 人教新課標版 　　教學目標： 　　1.欣賞并發(fā)現(xiàn)各種材料制作的鞋子所具有的不同風格特征及民族特色。 　　2.通過觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分，學會用各種材料，使用各種方法設計制作一雙有趣且有特色的鞋子。 　　3.培養(yǎng)學生的造型能力，嘗試各種不同材料的運用。 　　教學重難點： 　　1.運用各種材料制作不同造型的鞋子。 　　2.運用廢舊材料美化教室的環(huán)境。 　　教具學具： 舊畫報、舊掛歷紙、剪子、膠、其它自己需要的材料 　　教學課時： 1課時 　　課堂類型： 設計應用欣賞評述教學過程： 　　一、組織教學：檢查學生用具準備情況 　　二、講授新課： 　　1.引導階段 　　欣賞教師帶來的各種鞋子，引導學生通過“看”，“想”，“說”，了解不同造型的鞋子的共同特點及組成部分。 　　2.發(fā)展階段 　　以小組為單位，在欣賞與聯(lián)想的基礎上，對各種不同造型，不同材料的鞋子進行圖形和色彩的分析，討論。訓練學生敏銳的造型感覺，采用大膽的表現(xiàn)形式，獨立完成一雙有趣的，用料獨特的鞋子作品。 　?。?）以小組為單位,對各種不同材料的鞋子進行討論，分析，提示學生仔細觀察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種材料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果。 　?。?）繪畫制作鞋子時要注意鞋子的不同造型，制作效果的協(xié)調(diào)，鼓勵學生制作出不同造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的圖形，可以根據(jù)學生各自不同的感受，通過直覺進行大膽隨意的創(chuàng)作。 　　三、學生制作，教師輔導： 　　學生做作業(yè)時，教師可以根據(jù)學生不同的個性特點，由學生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強烈的色彩感覺，突出表現(xiàn)鞋子的立體或半立體造型。 　　四、教學拓展 　　1.可以使用各種廣告紙，舊畫報，采用碎紙粘貼的形式，產(chǎn)生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面。 　　2.尋找各種不同顏色，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。 　　3.用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。 　　4.以小組為單位共同完成一組鞋子的設計制作作品，并粘貼在廢舊的紙板上，同時為版面確定主題，美化設計，進行展示，評比。