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2019-2020年五年級(jí)英語下冊(cè) Module 5 Unit 2(2)教案 外研版（一起） Title Book10 Module 5 Unit 2 Mine is pink. Teaching contents: 1. My school bag is red and blue. 2. Mine is pink. 3. Mine is brown. 4. My bag is broken. Teaching aims: 知識(shí)目標(biāo): A. passage. 能力目標(biāo): A. Train the student’s ability of munication. And read the passage. 情感目標(biāo): A. Try to be the winner. Main points: A. passage. 通過介紹自己的學(xué)習(xí)用具和自己的身體部位來復(fù)習(xí)鞏固對(duì)事物描述性的表達(dá)，同時(shí)讓學(xué)生理解并運(yùn)用“With+名詞”句式來表達(dá)“用什么東西做某事”。 Difficult points: munication Teaching aids: Picture, cassette, CAI ,some cards taperecorderstickers ect. Periods: 3 periods. Teaching steps Teacher’s Activity Students’ Activity Re- preparation 1. T and S meet with each other. Review the two texts. c. Read in groups. d. Read the words. e. Write the sentences. 2. Look and say than chant. T: look at the pictures and guess what the chant will be about? S looks at the picture of animals to say what animal they like best? S listen to the tape. Play the tape again, let the students listen or they can say the chant. 3. Group work. (Chant in groups.) Do the actions. 4. The students write about the animals that they like best. S: I like rabbit. It’s small and soft. S: I like the spider, it’s hairy and scary. 5. Game: Ask and find. 12. Homework: Act the chant in your groups. Greeting. meeteach other. Review the two texts Learn the text. Group work. On the BB Module5Unit2 Mine is pink. Your bag is broken! Mouth, mouth! It eats with its mouth. It’s got a very big mouth Teaching notes 附送： 2019-2020年五年級(jí)英語下冊(cè) Module 6 Unit 1(1)教案 外研版（一起） [教學(xué)目標(biāo)] a.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握一般將來時(shí)的問答： What will we see there? We’ll see lots of very big stones/… How will we get there? By car/… b.情感態(tài)度目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生對(duì)異國文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的跨國文化意識(shí)。 2.為學(xué)生搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)同學(xué)間的相互了解、交往，進(jìn)一步提升學(xué)生的人際交往能力。 [教學(xué)重點(diǎn)] 詞匯：Place, circle, build, solve, hope 目標(biāo)語句：What will we see there? We’ll see lots of very big stones. How will we get there? By car. It will take three hours. [教學(xué)準(zhǔn)備] 單詞卡片、錄音機(jī)、教學(xué)掛圖、 [教學(xué)流程] 一、 Warm-up （熱身活動(dòng)） 1.聽錄音，說歌謠。 2.描述圖片接龍。 學(xué)生一個(gè)接一個(gè)描述學(xué)生用書M5 U2活動(dòng)2中的圖片： My eyes are big. I see with my eyes. My mouth is big. I eat with my mouth. My legs are long. I run with my legs. My ears are big. I hear with my ears. 二、New teaching （課文教學(xué)） 1.初聽錄音，回答問題。 教師提出問題：Where will Amy and Lingling go? When? 學(xué)生帶著問題聽課文，并回答問題。 2.交流信息。 回答問題后，教師強(qiáng)化Stonehenge一詞，并讓學(xué)生交流課前搜集到的關(guān)于“巨石陣”的資料。 3.復(fù)聽錄音，回答問題。 打開課堂活動(dòng)用書，請(qǐng)學(xué)生朗讀M6U1練習(xí)1中的問題，并明確每個(gè)問題的意思（解決生詞build）： What is Stonehenge？How old is Stonehenge? What will Amy and Lingling see there? Why did people build Stonehenge? Is Lingling clever? How will Amy and Lingling get to Stonehenge? How long will it take? 放錄音，讓學(xué)生從錄音中尋找上述問題的答案。 4.回答問題，教授生詞。 請(qǐng)學(xué)生口頭回答問題，并教授生詞：place, circle。 5.跟錄音朗讀，理解課文。 播放第三遍錄音，逐句停頓，請(qǐng)學(xué)生跟讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文猜測生詞和詞組的意思。教授生詞solve，hope及學(xué)生不明白的詞句，使學(xué)生理解整篇課文。 6.練習(xí)朗讀課文，并檢驗(yàn)、展示。 三、Practice （練 習(xí) ） 1.聽音回答問題。 完成課堂活動(dòng)用書M6U1練習(xí)1，并進(jìn)行同桌問答。 2.游戲：猜一猜 （1）游戲準(zhǔn)備 教師出示添加交通工具后的學(xué)生用書M6U1 活動(dòng)3中的圖片，與兩三名同學(xué)進(jìn)行問答：What will Lingling and Amy do on Saturday? How will they get there? 示范后，同桌間進(jìn)行問答練習(xí)，并請(qǐng)幾組同學(xué)進(jìn)行問答展示。 （2）游戲開始 第一遍，教師依次出示圖片，進(jìn)行集體問答：What will Lingling and Amy do on Saturday? How will they get there? 第二遍，教師從圖片中任意抽出一張藏起來，出示余下的圖片，逐一進(jìn)行集體問答，問題同上。問答結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)猜一猜被抽出的是哪一張圖片，反應(yīng)最快，并能正確回答出“What will Lingling and Amy do on Saturday? How will they get there?”的同學(xué)將獲得一枚粘貼，同時(shí)為該同學(xué)所在小隊(duì)加一顆星。 四、Production （任務(wù)完成） 1.制訂個(gè)人旅行計(jì)劃。 根據(jù)問題提示制訂個(gè)人假期旅行計(jì)劃，內(nèi)容可更加豐富些。