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2019-2020年五年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 Lesson 17(1)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)： 1. 鞏固知識(shí)： ①關(guān)于衣著用品的單詞： 2. 掌握四會(huì)詞匯： 與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的名詞： sport 運(yùn)動(dòng)；basketball 籃球；ping-pong 乒乓球；shorts 短褲；T-shirt 圓領(lǐng)汗衫；runners 跑鞋 3. 聽懂并說出下面的句子： What sport do you like best? I like...best. 你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)？我最喜歡……。 （二）能力： 學(xué)生能用英文表達(dá)自己所喜歡的體育運(yùn)動(dòng)和自己所需要的事物。 （三）情感： 為學(xué)生介紹加拿大流行的群眾體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生對(duì)外國的體育運(yùn)動(dòng)有初步的了解，介紹祖國的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，以及他們對(duì)祖國所做出的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1.與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的名詞： sport 運(yùn)動(dòng)；basketball 籃球；ping-pong 乒乓球；shorts 短褲；T-shirt 圓領(lǐng)汗衫；runners 跑鞋 2.常用句型： What sport do you like best? I like...best. 你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)？我最喜歡……。 三、教學(xué)過程及建議： 1. 課程導(dǎo)入：播放健康歌使學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的重要性，并且起到活躍課堂氣氛的作用。歌曲之后讓學(xué)生說出自己平時(shí)所喜歡的運(yùn)動(dòng)，由此引導(dǎo)學(xué)生去了解課文主人公所喜歡的運(yùn)動(dòng)，從而導(dǎo)入新課。 2. 呈現(xiàn)新知：教師可以通過圖片問答多次對(duì)新單詞反復(fù)練習(xí)的方式來記憶新單詞。 3. 鞏固練習(xí)： 對(duì)本課重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行隨堂檢測(cè)，使學(xué)生對(duì)本課的知識(shí)得以鞏固。 學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)后，教師聯(lián)系實(shí)際，通過猜一猜活動(dòng)使學(xué)生不僅鞏固了新單詞，還可以了解體育界有名的運(yùn)動(dòng)員，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育，對(duì)國家的熱愛。 四、教學(xué)過程 (Teaching Procedures) 教學(xué)過程 教學(xué)用具 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的 課程導(dǎo)入 （warm up and lead in） 電腦，投影儀，精品課件。 1. 歌曲導(dǎo)入 打開精品課件，播放歌曲：健康歌。使學(xué)生體會(huì)到鍛煉身體的重要性。進(jìn)而回想自己平時(shí)喜歡什么運(yùn)動(dòng)。 欣賞歌曲；活躍課堂氣氛。 在輕松快樂的氣氛中進(jìn)入一堂課的學(xué)習(xí)之中 乒乓球，羽毛球，足球，籃球。 或 它們的掛圖） 2實(shí)物導(dǎo)入 1）教師展示實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)。 2）采取提問學(xué)生平時(shí)喜歡什么運(yùn)動(dòng)的方式，進(jìn)入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容之中。 通過觀察實(shí)物的方式來記憶單詞。 幫助學(xué)生快速記憶單詞，學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行表達(dá)。 呈現(xiàn)新課 (Presentation Of the new lesson) 參見優(yōu)秀課件 課文錄音（參見音頻資源）或 課文Flash動(dòng)畫 第一部分的講解： 第一步： 教師播放錄音或Flash 動(dòng)畫。熟悉課文內(nèi)容。 第二步： 提取課文內(nèi)容，通過填空的方式，讓學(xué)生加深新單詞的認(rèn)識(shí)與記憶。 第三步： 通過對(duì)話練習(xí)練習(xí)常用句型： What sports do you play? I like … best. 讀課文，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 使學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)并能正確讀出新單詞。 第二部分的講解： 由體育活動(dòng)聯(lián)想到體育服裝，從而進(jìn)入第二部分的學(xué)習(xí)。 在本部分當(dāng)中，讓學(xué)生重溫以前學(xué)過的有關(guān)服裝類的單詞，引出新單詞，T-shirt, runners, shorts. 并通過找詞的方式認(rèn)識(shí)單詞need 和 store。對(duì)于課文的學(xué)習(xí)，教師可以采用分角色對(duì)話的方式學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。 重溫舊單詞，認(rèn)識(shí)新單詞。熟悉課文內(nèi)容。 熟悉課文內(nèi)容， 課堂評(píng)價(jià) 優(yōu)秀課件 在課件當(dāng)中設(shè)置隨堂練習(xí)，隨堂練習(xí)注意到了趣味性，使用性，使學(xué)生更好的掌握了本課的重點(diǎn)難點(diǎn)。并及時(shí)檢測(cè)了學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握程度。 對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí) 使學(xué)生把所學(xué)到的應(yīng)用到實(shí)際生活中去。從而更好的掌握所學(xué)內(nèi)容 附送： 2019-2020年五年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 Lesson 17Ping-pong and basketball(1)教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)： 1. 鞏固知識(shí)： ①關(guān)于衣著用品的單詞： jeans 牛仔褲；skirt 裙子；blouse 上衣；sweater 毛衣；socks 襪子；scarf 圍巾； 2. 掌握四會(huì)詞匯： 與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的名詞： sport 運(yùn)動(dòng)；basketball 籃球；ping-pong 乒乓球；shorts 短褲；T-shirt 圓領(lǐng)汗衫；runners 跑鞋 3. 聽懂并說出下面的句子： What sport do you like best? I like...best. 你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)？我最喜歡……。 （二）能力： 學(xué)生能用英文表達(dá)自己所喜歡的體育運(yùn)動(dòng)和自己所需要的事物。 （三）情感： 為學(xué)生介紹加拿大流行的群眾體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生對(duì)外國的體育運(yùn)動(dòng)有初步的了解，介紹祖國的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，以及他們對(duì)祖國所做出的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1.與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的名詞： sport 運(yùn)動(dòng)；basketball 籃球；ping-pong 乒乓球；shorts 短褲；T-shirt 圓領(lǐng)汗衫；runners 跑鞋 2.常用句型： What sport do you like best? I like...best. 你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)？我最喜歡……。 三、教學(xué)過程及建議： 1. 課程導(dǎo)入：播放健康歌使學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的重要性，并且起到活躍課堂氣氛的作用。歌曲之后讓學(xué)生說出自己平時(shí)所喜歡的運(yùn)動(dòng)，由此引導(dǎo)學(xué)生去了解課文主人公所喜歡的運(yùn)動(dòng)，從而導(dǎo)入新課。 2. 呈現(xiàn)新知：教師可以通過圖片問答多次對(duì)新單詞反復(fù)練習(xí)的方式來記憶新單詞。 3. 鞏固練習(xí)： 對(duì)本課重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行隨堂檢測(cè)，使學(xué)生對(duì)本課的知識(shí)得以鞏固。 學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)后，教師聯(lián)系實(shí)際，通過猜一猜活動(dòng)使學(xué)生不僅鞏固了新單詞，還可以了解體育界有名的運(yùn)動(dòng)員，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育，對(duì)國家的熱愛。 四、教學(xué)過程 (Teaching Procedures) 教學(xué)過程 教學(xué)用具 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的 課程導(dǎo)入 （warm up and lead in） 電腦，投影儀，精品課件。 1. 歌曲導(dǎo)入 打開精品課件，播放歌曲：健康歌。使學(xué)生體會(huì)到鍛煉身體的重要性。進(jìn)而回想自己平時(shí)喜歡什么運(yùn)動(dòng)。 欣賞歌曲；活躍課堂氣氛。 在輕松快樂的氣氛中進(jìn)入一堂課的學(xué)習(xí)之中 乒乓球，羽毛球，足球，籃球。 或 它們的掛圖） 2實(shí)物導(dǎo)入 1）教師展示實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)。 2）采取提問學(xué)生平時(shí)喜歡什么運(yùn)動(dòng)的方式，進(jìn)入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容之中。 通過觀察實(shí)物的方式來記憶單詞。 幫助學(xué)生快速記憶單詞，學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行表達(dá)。 呈現(xiàn)新課 (Presentation Of the new lesson) 參見優(yōu)秀課件 課文錄音（參見音頻資源）或 課文Flash動(dòng)畫 第一部分的講解： 第一步： 教師播放錄音或Flash 動(dòng)畫。熟悉課文內(nèi)容。 第二步： 提取課文內(nèi)容，通過填空的方式，讓學(xué)生加深新單詞的認(rèn)識(shí)與記憶。 第三步： 通過對(duì)話練習(xí)練習(xí)常用句型： What sports do you play? I like … best. 讀課文，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 使學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)并能正確讀出新單詞。 第二部分的講解： 由體育活動(dòng)聯(lián)想到體育服裝，從而進(jìn)入第二部分的學(xué)習(xí)。 在本部分當(dāng)中，讓學(xué)生重溫以前學(xué)過的有關(guān)服裝類的單詞，引出新單詞，T-shirt, runners, shorts. 并通過找詞的方式認(rèn)識(shí)單詞need 和 store。對(duì)于課文的學(xué)習(xí)，教師可以采用分角色對(duì)話的方式學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。 重溫舊單詞，認(rèn)識(shí)新單詞。熟悉課文內(nèi)容。 熟悉課文內(nèi)容， 課堂評(píng)價(jià) 優(yōu)秀課件 在課件當(dāng)中設(shè)置隨堂練習(xí)，隨堂練習(xí)注意到了趣味性，使用性，使學(xué)生更好的掌握了本課的重點(diǎn)難點(diǎn)。并及時(shí)檢測(cè)了學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握程度。 對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí) 使學(xué)生把所學(xué)到的應(yīng)用到實(shí)際生活中去。從而更好的掌握所學(xué)內(nèi)容